República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas UNEFA

Sede Naguanagua-Núcleo Carabobo

UNIDAD 3: Enfermería en
programas prioritarios del sector
salud.

Profesora: Alumna:
Leída Gracias. Marilyn Quintero.
Asignatura: CI: 20.179.421
Enfermería comunitaria. 4 semestres
Enfermería.

Naguanagua, Octubre 2020.

PROGRAMAS DE SALUD PÚBLICA.

Un programa de salud es un conjunto de acciones implementadas por un gobierno

con el objetivo de mejorar las condiciones sanitarias de la población. De esta
forma, las autoridades promueven campañas de prevención y garantizan el
acceso democrático y masivo a los centros de atención.

¿Porque nace los programas de salud pública?

1830: la salud pública nace en Europa del Norte.

En el siglo XIX hubo un desarrollo considerable de la Salud Pública en Europa y

en los Estados Unidos. En Inglaterra Edwin Chadwick impulsó las Leyes de Salud
Pública que contemplaban un conjunto de medidas para la sanidad, sobre todo en
las ciudades industriales.

La Salud Pública está orientada básicamente a la mejora de las condiciones de

vivienda e higiene, y al aprovisionamiento de agua y alimentos
bacteriológicamente seguros.

Misión.

Diseñar y activar estrategias para el desarrollo de los Programas de Salud, con un

enfoque integral a nivel estadal, distrital, municipal y parroquial, orientadas a la
promoción y ejecución de las normas establecidas, en función de alcanzar mejor
calidad de vida del individuo, la familia y la comunidad, contando con un equipo
comprometido, capaz y eficiente.

Visión.

Contribuir al logro de ciudadanos plenos de derecho con cultura de salud

integral, para alcanzar óptimas condiciones de vida y reducir al mínimo los
factores de riesgo, así como la morbilidad y mortalidad derivados de los problemas
de salud pública, todo ello enmarcado en los principios de universalidad y equidad.
Objetivo general de los programas de salud.

Contribuir a la atención integral y detección temprana de los factores de riesgo,

que comprometan la salud y calidad de vida del individuo y la comunidad, desde la
etapa preconcepcional respondiendo acertada, efectiva y oportunamente a sus
necesidades, mediante la participación de equipos intersectoriales y
transdisciplinarios, según los principios que rigen las políticas del Ministerio del
Poder Popular para la Salud.

Objetivo específico de los programas de salud.

 Planificar actividades de promoción y prevención:

Planificar todas las actividades estadales relativas a las promociones y prevención

de factores de riesgo en los programas de salud.

 Capacitar al personal de salud:

Capacitar al personal de salud en formación, en servicio y a la comunidad a través

del desarrollo de programas educativos teórico prácticos con enfoque en
prevención y detención de factores de riesgo.

 Contribuir con el suministro adecuado y oportuno de fármacos.

Como alternativas terapéuticas en la restitución de la salud.

 Controlar y distribuir insumos.

Los insumos terapéuticos asignados a los programas de salud en los diferentes

establecimientos de salud a los cuales son asignados según pautas dependientes
del ministerio del poder popular para la salud.

 SUPERVISAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS

Técnico administrativas de los programas de la salud en los tres niveles de

atención.

 EVALUAR REGULARMENTE

Con la aplicación de indicadores de proceso, impacto y resultados de las

actividades de los programas de salud en los tres niveles de atención.
Programa de Salud Sexual y Reproductiva (PROSSARE):

Planificación Familiar:

• Marvelon

• Exluton

• Norigynon

• Norlevo (anticonceptivo de emergencia)

• Preservativo Masculino.

• DIU T de Cobre.

Atención Materna:

• Gluconato Ferroso.

• Ácido Fólico

Programa Niños, Niñas y Adolescentes:

Misión:

Implementar y unificar reglamentos técnicos criterios y estrategias que garanticen

la atención integral del niño y la niña.

Visión:

Esperamos que la población Infante juvenil, tenga un sano y pleno desarrollo de

todas sus potencialidades.
Objetico general:

Normar a nivel nacional los criterios de atención que permitan vigilar el proceso de
crecimiento y desarrollo en el lactante y pre-escolar.

Objetivos específicos:

 Contribuir a disminuir la mortalidad y morbilidad.

 Vigilar el crecimiento y desarrollo de la población menor de 7 años.
 Establecer los criterios de riesgo niños menor de 7 años.
 Capacitar y actualizar al equipo de salud en la norma.
 Seguimiento y crecimiento mediante la aplicación adecuada de técnicas de
evaluación.
 Promoción y educación para la salud.

CLASIFICACION DEL NIÑO Y LA NIÑA:

NEONATO: Desde el momento de nacimiento a 28 días.

LACTANTE MENOR: Hasta 1 año de vida.

LACTANTE MAYOR: De 13 meses a 23 meses.

PRE-ESCOLAR: 24 meses a 6 años.

CONTROLES:

CONTROL TEMPRANO

La atención se inicia en el primer y tercera semana

Control periódico:

Lactante menor de 1 año: 2, 4, 6,9 meses. (4 controles)

 Lactante mayor de 1 año: 12, 18,23 meses. (3 controles)

Niños mayor de 2 años y menor de 4 años. (Controles semestrales)

Niños de 4 a 6 años: controles anuales.

GUIA PARA LA CONSULTA:

 Anamnesis (alimentación reposo sueño, evacuación.)

 Antropometría (evaluación de peso y talla).
 Pesquisa visual y auditiva.
 Presión arterial desde 23 meses 4, 5,6 años.
 Desarrollo psicomotor, Utilización grafico del CLAP/OPS/OMS.
 Pesquisa metabólica (hipotiroidismo, fenilcetonuria).
 Examen físico completo.
 Laboratorio De acuerdo al criterio clínico.
 Inmunización.
 Referencias a especialistas.
 Educación para la salud.

CRITERIOS DE RIESGOS:

BIOLOGICO: Desnutrición, diarrea, infecciones respiratoria, esq. inmunización

incompleto. Enfermedades crónicas.

PSICO SOCIAL: Analfabetismo, desempleo jefe flas, madre soltera, adolecente

padres farmacodependientes.

AMBIENTAL: Vivienda sin agua, disposición inadecuada de excretas.

FUNCIONES DE ENFERMERIA:

 Identificar necesidades de aprendizaje.

 Actividades educativas de acuerdo a los factores de riego.
 Participar en acciones intersectoriales.
  Aplicar el proceso de enfermería.
 Aplicar el seguimiento de caso.
 Utilizar referencia y contra referencia.
 Realizar accione dirigida al lactante y preescolar en el pre clínico.
 Realizar clínica de enfermería a lactante y preescolar de bajo riego.

PREVENCION DE LA I.R.A.

Promocionar la lactancia materna.

Vigilar el crecimiento y desarrollo del niño.
Cumplir con el esquema de inmunizaciones.

LACTANCIA MATERNA:

OBJETIVOS GENERAL:

Realizar acciones que tengan como propósito proteger y apoyar la lactancia

materna exclusiva hasta los seis meses de edad y alimentación
complementaria oportuna, adecuada, inocua y debidamente administrada hasta
los 2 años de edad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Fortalecer el apego precoz.

 Brindar al recién nacido más que leche materna.
 Facilitar el alojamiento conjunto.
 Orientar a la embarazada sobre el auto auto cuidado de las mama.
 Ayudar a la madre a mantener la extracción manual en caso especiales.

BENEFICIOS DE LA LACTANCIA MATERNA.

LECHE MATERNA:

 Es el alimento ideal.
 Nutrientes perfectos.
 Fácilmente digerida.
  El cuerpo del bebé lo utiliza con eficiencia.
 Protege contra las infecciones y diarreas.

LACTANCIA MATERNA:

 Salva vidas.
 Ayuda al apego y al desarrollo integral.
 Es la primera inmunización.
 Protege la salud de la madre.
 Ayuda a demorar un nuevo embarazo.
 Es seguridad alimentaria.
 Es ecológica.

SALUD INTEGRAL DE ESCOLAR.

OBJETIVO GENERAL:

Promocionar y fomentar la salud del niño que ingresa al sistema educativo formal
orientando a la atención de los problemas de salud pública, tales como prevención
de caries, ectoparásitos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Vigilar el crecimiento y desarrollo del escolar.

 Vigilar el estado nutricional.
 Contribuir a disminuir la morbi-mortalidad.
 Establecer el sistema de riesgo tanto biológico.
 Integrar un comité de salud escolar.
 Educación sanitaria a través de charla.

PRINCIPALES PROBLEMAS DEL ESCOLAR:

 Parasitosis.
 Malnutrición.
 Caries dentales.
 Problemas auditivos.
  Trastorno del aprendizaje.

NORMAS PARA EL PROGRAMA DE ESCOLAR:

 Administrativa.
 Programación.
 Organización.
 Evaluación.
 Coordinación.
 Supervisión.

EDUCACION PARA LA SALUD ENFERMERIA:

 HIGIENE PERSONAL.
 ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSAS.
 USO Y ABUSO DEL ALCOHOL.
 QUEMADURAS.
 ENVENENAMIENTO.
 EDUCACION SEXUAL.

ACTIVIDADES DE ENFERMERIA AL ESCOLAR:

 CENSO ESCOLAR.
 DESARROLLO DEL PROGRAMA DEL FLUOR.
 INDICE DE PARASITOSIS Y TRATAMIENTO HELMITIASIS.
 PESQUISA ACTIVA DE TUBERCULOSIS.
 VISITA DOMICILIARIA A ESCOLARES DE ALTO RIESGO.

SALUD INTEGRAL DEL ADOLECENTE.

Misión:
Contribuir con el pleno ejercicio del derecho a la salud y la atención integral de
los y las adolescentes de manera universal y equitativa mediante el desarrollo de
estrategias promocional de la vida y salud.

Objetivo general.

Alcanzar una cobertura universal y de calidad en la atención de salud integral de

los y las adolecente .estableciendo criterios técnicos administrativo para la
organización y el funcionamiento de los servicios y acciones, con la participación
de los adolescentes, familia, comunidad, redes sociales e institucionales.

Objetivos específicos:

 brindar una atención oportuna enfocada hacia la promoción en los distintos

niveles.
 lograr una atención específica de acuerdo a sus condiciones de salud.
 favorecer la autonomía y el empoderamiento.
 elevar la accesibilidad y calidad, calidez confiabilidad y privacidad.
 promover el desarrollo de las investigaciones.
 perfeccionar el sistema de monitoreo y evaluación de las acciones de
promoción.

Marco legal.

 Ley de igualdad de oportunidad para la mujer.

 Ley sobre la violencia contra la mujer y la familia.
 Ley aprobatoria de los convenios internacionales de los derechos del niño.
 Ley orgánica de protección del niño la niña y el adolecente.

ESTRATEGIAS:

 Promoción de los derechos y deberes de los y las adolescentes.

 Ampliación de la cobertura y la calidad de los servicios de atención integral
a los adolescentes.
 Transversalidad el enfoque de género en el modelo de atención a los
adolescentes.
 Protección de los y las adolecente frente a la violencia familiar.
 Promoción de la salud sexual y reproductiva en adolecente.
FUNCIONES DE ENFERMERIA:

 Cumplir con lo estipulado de la norma .

 Explicar al adolecente que solicita el servicio
 Llenar la historia
 Realizar actividades de promoción
 Identificar condiciones según necesidad del adolecente
 Intervenir con la familia
 Identificar grupo vulnerables.

ATENCION INTEGRAL DE LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN LOS Y

LAS ADOLECENTES.

UNIFICAR ESTRATEGIAS DE ATENCION INTEGRAL DE SALUD Y

REPRODUCTIVA, CON ENFASIS A LA PROMOCION DE CALIDAD DE VIDA Y
SALUD.

ATENCION PRENATAL DEL ADOLECENTE,

 POBLACION OBJETO: población temprana 10ª13 población media 14ª16

población tardía 17 a19 años.
 COBERTURA: Consulta prenatal 60% Atención del parto institucionales
100%.

FACTORES DE RIESGOS:

BIOLÓGICOS: Menarquía temprana, actividad coital temprana, abortos.

PICO SOCIALES: Baja autoestima prostitución infantil, situación familiar

conflictiva, aislamiento.

ACTIVIDADES DE ENFERMERIA A LA ADOLECENTE EMBARAZADA:

 Estudio socio económico.

 Entrevista y evaluación orientada por área de problema.
 Visita domiciliaria.
 Referencias necesaria.
 Educación para la salud.