2) a) Los ángulos opuestos por el vértice, son aquellos que tienen el mismo vértice y sus

lados son las semirectas opuestas de las rectas que pasan por el vértice.

 - En la figura 2 son ángulos opuestos por el vértice, los ángulos:

 ∡IFG  y ∡HFE
 ∡GFH y ∡IFE
 ∡FEL y ∡KEJ
 ∡FEK y ∡LEJ

- b) Los ángulos adyacentes son aquellos que tienen el mismo vértice y comparten un

lado común. 

- En la Figura 2, los ángulos adyacentes son:

 ∡IFG  y ∡GFH, tienen el mismo vértice F y comparten el lado FG

 ∡IFE  y ∡HFE, poseen el mismo vértice F y comparten el lado FE
 ∡LEJ y ∡KEJ, comparten el vértice E y comparten el lado EJ

-C) Dos ángulos son complementarios cuando su suma es igual a 90°.

- En la figura 2, todos los ángulos son rectos, es decir miden 90°, por tanto no hay
ángulos complementarios.

-d) Dos ángulos adyacentes forman un par lineal y se forman cuando dos líneas se
interceptan entre si. Los ángulos que se forman son suplementarios.

-En la Figura e, los ángulos que forman un par lineal son:

∡GFI y ∡GFH
∡GFI y ∡IFE
∡GFH Y ∡HFE
∡IFE y ∡HFE
∡FEL y ∡FEK
∡FEK y ∡KEJ
∡FEL y ∡LEJ
∡LEJ y ∡KEJ

-e) Dos ángulos suplementarios son aquellos cuando su suma es igual a 180°. 

- En la figura 2, dado que todos los ángulos son rectos, todos los ángulos que forman un
par lineal, nombrados en d), son suplementarios.
3)

DATOS :
  X=?
  Y=?
  40°
   30°

  SOLUCIÓN :
    Para resolver el ejercicio se aplica la suma de ángulos interiores 
    de un triangulo que es igual a 180°, luego se despeja el angulo 
     que falta en el triangulo y por opuestos por el vértice ese angulo 
     α es igual al valor del angulo X, luego Y es igual a 30°, porque
     30° es ángulos alternos externos :

              α + 30° + 40° = 180°

               α = 180° - 30° -40° 
               α = 110°

                X=α 
                X=110°
                Y= 30°
 77)
La pregunta podría ser:

Todos los equipos tienen que alcanzar un puntaje total de 1000 puntos en la ronda final, la
final se divide en cinco fases, y para sacar el puntaje total de cada equipo se necesita
multiplicar sus puntos Tolima clasifico con 3 puntos en la primera fase, 5 en la segunda, 7
en la tercera, 2 en la cuarta y 4 en la quinta, Once Caldas con 4 puntos en la primera fase, 5
en la segunda, 3 en la tercera, 1 en la cuarta y en la quinta cometio una falta y solo recibio
medio punto por el partido, Cucuta clasifico con 5 puntos en la primera fase, 6 puntos en la
segunda, 2 en la tercera, 4 en la cuarta y 4 en la quinta y Equidad con 2 puntos en la
primera fase, 9 en la segunda, 3 en la tercera, 3 en la cuarta y 5 en la quinta.

¿Cual de los equipos recibió menos puntos?

78) ¿Cual de los equipos recibió mas puntos?

para sacar los puntos de cada equipo se hace asi:

Para Tolima 3 x 5 = 15 x 7 = 105 x 2 = 210 x 4 = 840

Para Once Caldas 4 x 5 = 20 x 3 = 600 x 1 = 600 x .5 = 300

Para Cucuta 5 x 6 = 30 x 2 = 60 x 4 = 240 x 4 = 960

Para Equidad 2 x 9 = 18 x 3 = 54 x 3 = 162 x 5 = 810

79)
Tenemos que el espacio muestral total es de 4.
Para obtener el resultado del enunciado A, haremos lo siguiente:

Existen 24 maneras distintas de pedir la hamburguesa tomando todos los ingredientes.

80)

Tendremos que se redujeron las opciones a 3 y ese sería el espacio muestral a evaluar:

Existen 6 maneras distintas de pedir una hamburguesa sin acompañamiento dulce.

81)
Para hallar el número de maneras que puede un estudiante escoger si solo tiene en cuenta
los grupos se emplea la regla de la multiplicación (combinaciones):

Son 4 grupos :

Grupo 1: 3 materias

Grupo 2: 3 materias

Grupo 3: 3 materias

Grupo 4: 4 materias

4*3=12

1*4=4

12+4 = 16

82. Repetimos el proceso anterior, y aplicamos la regla de la multiplicación:

Grupo 1: 3 materias

Grupo 2: 3 materias

Grupo 3: 3 materias

3*3= 9

83). Decidimos cambiar si se ofrecen más oportunidades al seleccionar los grupos 2, 3 y

4 que las que nos ofrecen los grupos 1, 2, 3 (anteriores):

Grupo 2: 3 materias
Grupo 3: 3 materias

Grupo 4: 4 materias

2*3=6

1*4=4

6+4= 10

10>6 por lo tanto si decidimos cambiar.

84)