Tarea 1

Cálculo Diferencial e Integral I

1. En un grupo de estudiantes hay 71 alumnos a los que les gusta el Álgebra

pero no la Geometrı́a, hay 60 a los que les gusta la geometrı́a pero no les
gusta el Cálculo. A 12 estudiantes les gusta el Álgebra, la Geometrı́a y el
Cálculo; hay 30 estudiantes a los que les gusta el Cálculo y no les gustan
ni el Álgebra ni la Geometrı́a. Hay 151 estudiantes a los que les gusta
el Álgebra o el Cálculo. Hay 135 a los que les gusta la Geometrı́a o el
Cálculo. A 32 estudiantes les gusta el Álgebra y la Geometrı́a. Hay 9
estudiantes a los que no les gusta ninguna de las tres materias. A cuántos
estudiantes les gusta el Álgebra? Cuántos estudiantes hay que les gusta
el Álgebra y la Geometrı́a, pero no el Cálculo? Cuántos hay a los que les
gusta al Álgebra y el Cálculo pero no la Geometrı́a? Cuántos estudiantes
hay?

2. En un cierto paı́s al 63 % de la población le gusta el queso, y al 76 % le

gustan las manzanas. Que se puede decir del porcentaje de la población
al que le gustan el queso y las manzanas?
3. Si a > 0, graficar en el plano cartesiano el conjunto de los puntos (x, y)
tales que
||x + a| − |y − a|| < a

4. Hallar las soluciones positivas de la ecuación

√ √
(x x)x = xx x

5. Los puntos A y B están sobre la parábola y = 2x2 + 4x − 2 de tal

manera que el origen es el punto medio entre A y B, calcular la longitud
del segmento AB.
6. Considérese la siguiente secuencia de números

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 0, 1, 1, 1, 2, 1, 3, ...

¿Cuál dı́gito es el que está en la posición 2014?

7. Calcular la suma
2 2 2 2
+ + + ... +
2·5 5·8 8 · 11 2013 · 2016

8. Si a + b + c = 0, demostrar que a3 + b3 + c3 = 3abc.

√
9. Un rectángulo tiene área 6 y su diagonal mide 2 5. ¿Cuáles son las
dimensiones del rectángulo?
p
3
√ p
3
√
10. Evaluar 5 + 2 13 + 5 − 2 13

1
11. Resolver la siguiente ecuación

log2 (9 − 2x ) = 3 − x.

2
12. Si a3 + b3 = 4 y ab = 3, calcular a + b.
13. Resolver la ecuación
3x − 3x − 1 − 162 = 0

14. Sean x, y enteros positivos tales que 1 < x < 6, x ̸= 3, si

x (y 2 − 54) + y (x2 − 54) = 0,

¿Cuál es el valor de x + y?
15. Si sin x = − sin y y cos x = cos y, demostrar que

sin 2013x + sin 2013y = 0.

16. Calcular

sin2 10 + sin2 20 + sin2 30 + sin2 40 +...+ sin2 870 + sin2 880 + sin2 890 .

17. Julieta escribió 10 números enteros positivos consecutivos, Luis los sumo,
Oscar elevó cada número al cuadrado y luego los sumó. El resultado de
Luis es un múltiplo del resultado de Oscar. ¿Qué números escribió Julieta?
18. Observa las siguientes figuras y describe cada una de ellas en términos de
la anterior partiendo de la primera y construye la quinta figura. Si el lado
del primer cuadrado es 2, ¿cuánto mide el perı́metro y el área de cada una
de las siguientes figuras?

PASO 1 PASO 2

PASO 3 PASO 4

19. Sea un cuadrado de lado 2. Considérense los puntos medios de cada

lado y con estos puntos como vértices constrúyase otro cuadrado; repita
el procedimiento de tal manera que se tiene una construcción como la de
la figura. Resuelva lo siguiente:

2
 (a) Calcule el área sombreada para el paso n = 6.
(b) ¿Cuál es el área del triángulo n-ésimo? Justifica tu respuesta.

20. El geoplano cuadrado es un tablero de madera con clavos dispuestos en

forma de una cuadrı́cula. Además se usan ligas de colores para colocarse
en los clavos y formar diversas figuras geométricas (véase la Figura). Si
se tiene un geoplano de 8 × 8, ¿Cuántos cuadrados se pueden formar en
dicho geoplano?

21. En un torneo de beisbol participan 10 equipos. Responda las siguientes

pregunstas, justificando su respuesta
(a) Si todos los equipos se enfrentan entre si, a una vuelta y solamente
una vez, ¿Cuántos partidos se efectúan en total?
(b) ¿Y si hay visita recı́proca?
(c) ¿Cuántos partidos se efectuarı́an si el torneo tuviera 100 equipos y
sólo se enfrentan una vez? ¿Y si hay visita recı́proca?
(d) ¿Qué puedes concluir para el caso de un torneo de n equipos?
22. Encontrar todos los números x para los que se satisface lo siguiente
(a) 4 − x < 5 − 2x.
(b) (x − 1) (x − 3) > 0.
(c) 2x < 8.
1 1
(d) x + 1−x > 0