Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Higiene y seguridad laboral
Código: 303040

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Análisis de riesgo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: viernes, 23
miércoles, 24 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante debe reconocer como está estructurado el sistema general

de riesgos laborales en Colombia y su aplicación obligatoria al interior de
las organizaciones.
La actividad consiste en:

1. Definición de rol, cada integrante de acuerdo a sus competencias y

habilidades debe proponer al grupo la elección de su rol para que
sea aprobado por todos y asumido responsablemente por cada
uno.

2. Cada estudiante en el foro colaborativo va a publicar una foto del

área en donde hace sus trabajos universitarios, va a escribir
cuantos bombillos o luminarias tiene, de que potencia (watts) son
sus bombillos, de cuanto es la distancia desde el escritorio o mesa
hasta el piso y de cuanto es el área (m2) y las dimensiones
(largo*ancho) de su habitación, sala o sala de estudio.

3. Cada estudiante se va a dirigir a la playstore o a la Apple store y

va a descargar el luxómetro de su preferencia, este equipo le va a
1
 permitir realizar la medición de luminancia del ejercicio.

4. Entre todos los estudiantes deben investigar en la bibliografía y la

normatividad colombiana el valor medio de iluminación que debe
tener el escritorio o la zona de trabajo en la vivienda y publicar la
información en el foro. Este dato será considerado como la
luminancia media.

5. Cada estudiante debe medir la altura desde el techo hasta el suelo

y deben medir la altura desde el suelo hasta el área de trabajo, su
diferencia les permitirá hallar (h’), tal como se observa en la
siguiente figura.

6. Cada estudiante debe hallar la constante de salón para poder

identificar el número de puntos y mediciones que debe realizar con
el aplicativo del luxómetro en el celular. Todo resultado decimal se
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 debe aproximar al entero superior a este.

a= Largo del salón

b=Ancho del salón
h’= Altura de las luminarias tomadas desde el plano de trabajo

7. Cada estudiante debe dibujar un pequeño plano en power point en

donde se defina el área de su puesto de trabajo y a la vez
distribuya dentro del área el número de puntos o mediciones que
debe realizar. Los puntos de mediciones deben estar distribuidos
de forma uniforme. Se recomienda utilizar las formulas dentro de
la figura para encontrar la uniformidad.

8. Se realiza las lecturas utilizando el celular en todos los puntos

detallados en el plano. La lectura se debe realizar a la altura del
puesto de trabajo, por ejemplo, si mi escritorio mide 80 cm, a esa
altura debo coger el celular y pararme en cada punto y realizar la
lectura.

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 9. Se diseña una tabla en donde se ponga el número del punto, el
resultado de cada punto, el valor de luminancia medio, y si cumple
o no con respecto a la medición.

10. Se saca el promedio de la medición y se compara con la

luminancia media para el ambiente de trabajo. El resultado debe
estar por encima de la luminancia media para cumplir.

11. Se halla la luminancia mínima y se compara contra cada uno

de los puntos medidos en el puesto de trabajo. Todos los puntos
deben cumplir con el resultado mínimo.

12. En caso de que algún punto no cumpla, se debe realizar una

propuesta mencionando que alternativas se deben hacer para
mejorar la luminancia. Se debe publicar en el foro para que entre
todos debatan que hacer para mejorar y eliminar ese riesgo.

13. Todos los estudiantes deben recopilar la información y

entregar un solo documento.

EJEMPLO

Se va a realizar la medición de iluminación en un puesto de trabajo en un

salón que tiene unas dimensiones de a=3m, b=5m. Identifique si los
empleados tienen riesgo.

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De acuerdo a las tablas teóricas la luminancia para un puesto de
trabajo es de 500, por ende

Se procede a hallar la constante de salón:

K = 0.58 = se aproxima a 1

=9

Se divide el número de puntos entre el largo y el ancho para

determinar las dimensiones de la cuadricula y poder ubicar el
punto de medición en el centro de esta.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe revisar las fechas de apertura y
cierre de la actividad, acorde a lo establecido en la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe revisar los contenidos publicados en la

Unidad 2 del curso y desarrollar la actividad en el foro de trabajo
colaborativo.

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En el entorno de Evaluación el grupo deberá presentar el documento final
solicitado, que relacione el desarrollo de la actividad, con sus respetivas
evidencias y acorde con la rúbrica de evaluación.

Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son: Documento PDF que contenga
la siguiente información

 Portada
 Descripción de cada puesto de trabajo con registro fotográfico.
 Procedimiento y aplicación de fórmulas para cada puesto de
trabajo.
 Tabla por cada puesto de trabajo con sus resultados
 Capítulo de análisis de cada puesto de trabajo
 Propuesta de mejoramiento
 Plano en power point de cada puesto de trabajo con sus detalles
 Conclusiones
 Bibliografía

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante define su rol y asume su
responsabilidad desde el inicio hasta el final del desarrollo del
trabajo.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 07 puntos y 10 puntos
Rol y compromiso.
Nivel Medio: El estudiante define su rol, pero no lo asume de
Este criterio forma responsable y no aporta significativamente en el desarrollo y
representa 10 consolidación del trabajo final.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
100 puntos de la entre 04 puntos y 06 puntos
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no define el rol, tampoco participa en la
consolidación del documento solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 03 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza la identificación de los pasos para
medir el riesgo por iluminación en un puesto de trabajo.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 14 puntos y 20 puntos

Apropiación de Nivel Medio: El estudiante realiza la identificación de los pasos para

contenidos medir el riesgo por iluminación en un puesto de trabajo pero no
participa en el foro colaborativo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 07 puntos y 13 puntos
puntos del total de
100 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no realiza la identificación de los pasos para
actividad medir el riesgo por iluminación en un puesto de trabajo, no entrega el
producto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 06 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa grupalmente publicando las
evaluación: condiciones y análisis de su puesto de trabajo.

10
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Interpretación y entre 14 puntos y 20 puntos
análisis de riesgo
Nivel Medio: El estudiante participa de las condiciones de su puesto
Este criterio de trabajo pero no detalla información técnica, lo hace de forma aislada
representa 20 al grupo o de forma extemporánea.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
100 puntos de la entre 07 puntos y 13 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no participa en la identificación de su
puesto de trabajo. .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 06 puntos
Nivel alto: El estudiante participa publicando resultados y haciendo
propuestas para mitigar el riesgo por iluminación de su caso y el de sus
compañeros
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 14 puntos y 20 puntos
Interpretación y
análisis de iluminación Nivel Medio: El estudiante participa publicando resultados y
haciendo propuestas para mitigar el riesgo por iluminación de su caso y
el de sus compañeros, sin embargo realiza la actividad fuera de los
Este criterio
tiempos.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 07 puntos y 13 puntos
100 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El estudiante no participa en el análisis de los
resultados de los puestos de trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 06 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El Grupo entrega el informe de análisis de riesgos por
evaluación: iluminación en el formato y estructura establecida en la guía, dentro
de las fechas establecidas y dentro del Entorno de evaluación.
Estructura Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel Medio: El Grupo entrega el informe de análisis de riesgos por
puntos del total de iluminación pero no en el formato y estructura establecida en la guía, o
100 puntos de la fuera de las fechas establecidas.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos

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Nivel bajo: El Grupo no entrega el de análisis de riesgos por
iluminación en el formato y estructura establecida en la guía, dentro de
las fechas establecidas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 09 puntos

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