Hablar y explorar

Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros. Se sienten queridos y
valoran positivamente a pertenecer a una familia, cultura y sociedad.

 Los niños y las niñas exploran juegan y crean con otros.

 Los niños y las niñas reconocen su cuerpo y toman decisiones con respecto al control de
esfínteres
 Los niños y las niñas se reconocen como seres únicos en relación con los otros.

Ellos son comunicadores activos de sus ideas, emociones y sentimientos, también expresan,
imaginan y representan como ven su realidad.

 Los niños y las niñas aprenden nuevas palabras y toman la iniciativa en las
conversaciones.
 Los niños y las niñas juegan y crean a partir de diferentes posibilidades expresivas.
 Ellos disfrutan de la literatura y crean sus propias historias.

Exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo

 Los niños y las niñas deben contar con espacios de exploración y juego haciendo que las
cosas sucedan
 Los niños y las niñas juegan hacer de cuenta que
 Los niños y las niñas experimentan las diferentes dimensiones del espacio

Los niños y las niñas actúan sobre el mundo guiados por su curiosidad y los supuestos que van
elaborando, por ello resulta fundamental valorar y potenciar actitudes como su capacidad de
asombro y su constante deseo de explorar.

Los niños y las niñas juegan y crean a partir de diferentes posibilidades expresivas.

la experimentación y el disfrute de su cuerpo como medio de creación. Por ello, improvisan

movimientos, se convierten en seres fantásticos o animales, cambian el tono de su voz, juegan
a producir variados sonidos manipulando las cosas que encuentran en su entorno

Los niños y las niñas aprenden nuevas palabras y toman la iniciativa en las conversaciones.

Los niños y las niñas incrementan de manera significativa su vocabulario e incluyen diferentes
tipos de palabras como nombres de cosas, objetos y personas cercanas, verbos como “dame”
y “ven”, posesivos como “mío” y algunas expresiones de uso social como “por favor” y “gracias

Las interacciones y las relaciones que naturalmente establecen los niños y las niñas con los
seres que les rodean