LA CARTA DE BELGRADO.

Es una estructura global para la educación ambiental. Describe valores y

actitudes para conseguir el mejoramiento ambiental. Establece que se deben
generar nuevos conocimientos teóricos y prácticos. Obtiene una importancia en
los procesos de cambios de los comportamientos de la humanidad.

• Realizar lectura fundamentada, del documento adjunto “LA

CARTA DE BELGRADO” - UNA ESTRUCTURA GLOBAL
PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL-, empleando la
estrategia de aprendizaje METODO IPLER, adjunto..
 Elaborar un MAPA MENTAL, de la lectura anterior
teniendo en cuenta: cómo surgió la Educación ambiental,
cuáles son sus objetivos, metas y directrices de
educación ambiental.
 A través de la estrategia de aprendizaje
CUESTIONARIO, resuelva las preguntas que aparecen
dentro del documento adjunto de la Carta de Belgrado.

Evidencias entregables:

MAPA MENTAL la Educación ambiental, cuáles son sus objetivos, metas y

directrices de educación ambiental.
CUESTIONARIO, con 4 preguntas de LA CARTA DE BELGRADO
(Archivar en su portafolio físico y subir a carpeta google drive)

Documentos de apoyo: Carta de Belgrado, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

(Método de lectura IPLER, Mapa Mental y Cuestionario).
SOLUCION

De acuerdo al enciso A. Situación de la Problemática Ambiental que expresa

R// “Es absolutamente vital que todos los ciudadanos del mundo
Insistan en medidas que apoyen un tipo de crecimiento económico que no
tenga repercusiones perjudiciales para las personas, para su ambiente ni
para sus condiciones de vida.”

¿Qué tipo de medidas de calidad ambiental usted implementaría desde su

desempeño laboral como sistemas solares fotovoltaicos y para su vida, describa
3 para cada una?

 Implementar tecnologías de consumo de materias primas orgánicas

biodegradables y renovables, por ejemplo energía con algas.

 Desarrollar procedimientos y sistemas de recolección de residuos de

paneles, estructurando un protocolo de disposición final.

 Comenzar la educación desde casa con el fin de iniciar la labor de

concientizar y formar.

En el enciso B Metas ambientales, que dice:

R// “Identificar las acciones que garanticen la preservación y el

mejoramiento de las potencialidades humanas y que favorezcan el bienestar
social e individual, en armonía con el ambiente biofísico y con el ambiente
creado por el hombre.”
¿Describa para cada una: bienestar individual, el del ambiente biofísico y el del
ambiente creado por el hombre, 3 acciones de preservación que usted emplearía
para favorecerlas?

 Bienestar individual:
1. No Consumir Alimentos Fabricados A Partir De Químicos

2. Cultivar Lo Que Se Come

3. No Fumar.

 Ambiente biofísico:
1. Construir ambientes ecológicos y sostenibles

2. No cazar animales

3. Crear bosques

 Ambiente creado por el hombre

1. Crear artículo biodegradable

2. Reciclar y rediseñar
Materiales

3. Eliminar los vertederos.

En el enciso D, sobre los objetivos de la Educación Ambiental, describa en una
tabla en bloque 2 acciones por cada objetivo que usted se compromete a
realizar desde su proceso formativo y puesto de trabajo como tecnólogo en
sistema solares fotovoltaicos

OBJETIVO ACCIONES
EDUCACION
AMBIENTAL
TOMA DE Socializar y promover la conciencia ambiental
CONSCIENCIA
CONOCIMIENTO Realizar campañas formativas y seguimiento
ACTITUDES Apoyar e incorporar a los estudiantes a la cultura
APTITUDES Promover y apoyar tareas
CAPACIDAD DE Realizar seguimiento y afianzar proyectos
EVALUACIÓN
PARTICIPACIÓN Evaluar y capacitar de nuevo

De acuerdo a lo expresado en el enciso F. Directrices Básicas de los Programas

de Educación Ambiental, describa 2 de las que usted emplearía en su puesto de
trabajo y como lo trabajaría con cada una de ellas

• La Educación Ambiental debe ser un proceso continuo, permanente,

tanto dentro como fuera de la escuela.

Informarme e informar sobre las diferentes acciones que cada día

podemos llevar a cabo y tenerlas en cuenta para un futuro para
lograr llevar a cabo un medioambiente saludable.
• La Educación Ambiental debe basarse en las condiciones
ambientales actuales y futuras.

Debemos analizar las problemáticas actuales y tener en cuenta las que podrían
llegar a suceder en un futuro para poder prevenir estas a tiempo.