Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Generación de Ideas de Negocio
curso
Código del curso 110013
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 9 de mayo de 2020 22 de mayo de 2020
Competencia a desarrollar:
 Maneja el pitch como medio para sustentar su idea de negocio
Temáticas a desarrollar:
Prototipando la Idea y Presentando el Pitch
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 5. Presentación del producto o servicio final
Actividades a desarrollar
Individual
 Explorar el curso y sus contenidos teóricos; consultar fuentes,
formas y metodologías para el diseño de encuestas. Estudiar los
conceptos del glosario
 Hacer análisis de materia prima o de los requerimientos para la
prestación del servicio.

Colaborativo
 Hacer un análisis de 5 proveedores con sus respectivos costos y
ubicación geográfica
 Hacer un análisis de 5 competidores, incluyendo sus precios de
venta, ubicación geográfica, productos o servicios que ofrece
(similares a su idea de negocio)
 Hacer un análisis de los costos de producción o comercialización
unitarios (quiere decir, determinar lo que se requiere de materia
prima para fabricar una unidad o insumo para prestar un servicio)
 Determinar la utilidad a obtener, teniendo como base la utilidad de
la competencia
 Determinar el precio de venta final unitario y compararlo con los
principales competidores
 Por último, presentar un informe consolidado mediante un
documento en PDF y con normas APA, en donde se consigna la
siguiente información: portada, introducción, objetivo general,
objetivos específicos, desarrollo del trabajo y conclusiones de los
integrantes del grupo. (deben anexar los formatos)
 Para presentar el desarrollo del trabajo, el grupo debe consolidar
los productos entregados en la unidad 1 y en la unidad 2; sumar el
trabajo de la unidad 3 en donde se relacionan los temas de:
análisis de proveedores, análisis de materia prima o de prestación
del servicio, análisis de costos de materia prima o de prestación del
servicio, análisis de precio de venta y de utilidad esperada basados
en el análisis de la competencia (escoger 5 competidores),
 Diseño del guion para el video y desarrollo del video presentando el
prototipo de producto o servicio (incluir la url del video en Vimeo o
YouTube).
Entornos  Para la consulta de las fuentes bibliográficas, el
para su estudiante deberá consultar el entorno de
desarrollo conocimiento en el link de las fuentes documentales
 Para la consulta de las actividades a realizar y las
demás ayudas y recursos académicos, debe
consultarlos en el entorno de aprendizaje colaborativo
 en cada unidad
 Para el diseño del prototipo del producto o del
servicio, se debe consultar el costo de la materia
prima o los requerimientos necesarios en los que se
debería incurrir para la construcción del mismo o para
para la prestación del servicio
 Para el análisis de costos de producción,
comercialización o prestación del servicio debe hacer
un cálculo unitario de la materia prima o lo que se
requiere para prestar un solo servicio
 Es importante sumar la utilidad esperada por cada
producto o servicio, para su cálculo debe hacer un
análisis de la competencia y saber el porcentaje
promedio que se ganan por hacer lo mismo que usted
propone
 Al sumar los costos y la utilidad, les dará como
resultado el precio de venta final unitario. No olvide
compararse con la competencia y determinar si está
por encima o por debajo y analizar las implicaciones
que esto podría llegar a tener al momento de lanzar
su producto o servicio al mercado
 Puede consultar en el entorno de conocimiento toda
la bibliografía necesaria para fijar precios, calcular
costos, así como para diseñar un producto mínimo
viable
 Para el envío de las actividades desarrolladas, debe
enviarse por medio del entorno de evaluación y
seguimiento a través del link de la actividad
 El prototipo del producto o del servicio, debe ser
presentado mediante un video y haciendo uso de la
realidad aumentada (video que subirá a YouTube o
Vimeo; recuerde probar que la URL del video está
funcionando adecuadamente)
Colaborativos:
Productos  Presentar el trabajo escrito con base en las
a entregar recomendaciones dadas anteriormente
por el  Entregar el instrumento encuesta al que el grupo
estudiante llegó a consenso para aplicar a los clientes
potenciales; así como la ficha técnica de la encuesta
 Entregar el informe consolidado con todos los anexos
 e incluyendo los temas vistos en las 3 unidades
 Entregar el informe consolidado, mediante un
documento en PDF y con normas APA, en donde se
consigna la siguiente información: portada,
introducción, objetivo general, objetivos específicos,
desarrollo del trabajo y conclusiones de los
integrantes del grupo. (deben anexar los formatos)
 Para presentar el desarrollo del trabajo, el grupo
debe consolidar los productos entregados en la
unidad 1 y en la unidad 2; sumar el trabajo de la
unidad 3 en donde se relacionan los temas de:
análisis de proveedores, análisis de materia prima o
de prestación del servicio, análisis de costos de
materia prima o de prestación del servicio, análisis de
precio de venta y de utilidad esperada basados en el
análisis de la competencia (escoger 5 competidores),
presentación del guion para el video, incluir la url del
video (Vimeo o YouTube).

Individuales:
 Explorar los contenidos del curso
 Participar permanentemente y con aportes para el
desarrollo del trabajo. Los aportes deben ser
significativos

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació  Primero deben leer los contenidos del curso

n de  Por otro lado, deben hacer un análisis de necesidades
actividad de materia prima requerida para el desarrollo del
es para el producto; si es un servicio deben hacer un análisis de
desarroll los requerimientos para la prestación del mismo
o del (recuerden que es para hacer un costeo por un solo
trabajo producto o prestar un servicio)
colaborati  Hacer un análisis de los costos de materia prima; para
vo ello se requiere que se analicen posibles proveedores
 Diseñar el producto en prototipo (o borrador) para
presentarlo por medio de realidad aumentada en un
 corto video
 Diseñar el guion por medio del cual se va a presentar
el producto o servicio en el video
 Presentar el producto o servicio por medio de un video
y haciendo uso de la realidad aumentada. El video no
debe superar los 3 minutos.
 Presentar el informe con los parámetros
anteriormente dados
- Velar por la planificación adecuada del desarrollo de
las actividades para el logro eficiente del resultado.
(Planificador)
- Analizar que las tareas que se están realizando son
coherentes con el objetivo que se persigue de acuerdo
a los lineamientos de la guía.
Roles a (Analista)
desarroll Dirigir la gestión en el procedimiento justo para
ar por el aprovechar el tiempo y preservar la calidad del
estudiant objetivo que se persigue.
e dentro (Gestor)
del grupo Quien asegura que el trabajo fluya y las actividades se
colaborati realicen de acuerdo a su importancia que los
vo miembros del equipo se sincronicen en sus
responsabilidades y roles.
(Coordinador)
- Quien usa la creatividad para generar ideas para la
gestión del cambio, la mejora, la eficiencia, la
optimización de recursos.
(Innovador)
Roles y Compilador:
responsa  Consolida los dos productos finales.
bilidades  Velar porque todos los aportes de los compañeros
para la queden incluidos en el producto.
producció  Incluir solo a los participantes que intervinieron en
n de la construcción de los productos.
entregabl
es por los Revisor:
estudiant • Lee con detalle los productos a entregar y revisa que
es estos contengan los elementos solicitados por cada
producto según la guía integrada de actividades.
 Evaluador:
• Revisa cada producto a entregar a la luz de la rúbrica
de evaluación buscando que se cumpla la coherencia
entre estos.
• Informa a los demás participantes la realización de
ajustes que se requieren.

Entregas:
• Revisa constantemente la agenda y comunica los
tiempos en los que el grupo debe entregar los productos.
• Envía los productos grupales en las fechas establecidas.
• Informa de manera oportuna a sus compañeros que ha
realizado la entrega de los productos.

Alertas:
• Informa al tutor si se presenta alguna novedad en los
trabajos colaborativos del grupo.
• Socializa a sus compañeros las novedades comunicadas
por el tutor frente al trabajo colaborativo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
Uso de de la versión 6 en inglés) Para todos los documentos
referenci escritos se debe aplicar la norma Apa la cual pueden
as consultar en:
http://www.suagm.edu/southflorida/pdf/APA-6taed.pdf
Políticas Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
de plagio plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
una paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no
sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el
lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran
referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link:

https://biblioteca.unad.edu.co/e-biblioteca/servicios/gestor-
de-referencias
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
Participaci
El estudiante El estudiante participa en el foro
ón en el
participa de manera participa colaborativo o
Foro y en
activa en el foro parcialmente en el ingresa faltando 3 5
las
colaborativo foro colaborativo días para el cierre
actividades
de la actividad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
- El documento
entregado por el - El documento
estudiante presentado
cumple con los carece de alguno
- El documento
criterios de de los elementos
presentado por
forma, y de forma y
el estudiante no
contenido, contenido
cumple con lo
establecidos por establecidos por
solicitado por la
la guía de la guía de
guía de
actividades actividades.
Estructura actividades.
40
del Trabajo
- El documento - El documento
contiene portada, presentado por
- El documento
introducción, el estudiante le
presentado no
objetivos, hace falta
es de su autoría
desarrollo de la alguno de los
(plagio).
actividad, elementos del
conclusiones y producto a
referencias entregar
Bibliográficas
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20puntos) (Hasta 1 puntos)
 - Diseñan un
producto mínimo
viable y sus
costos
- Presentan un
video - Los estudiantes
sustentando la no realizaron
idea de negocio y ninguna
haciendo uso de actividad para
la realidad aportar al grupo,
aumentada o los aportes
- Consolidan en un presentados no
- Entregan
trabajo escrito la se ajustan a lo
Pertinencia parcialmente
información solicitado por la
del trabajo alguno de los 3
recolectada, el guía de
(desarrollo productos
cual debe actividades.
del trabajo requeridos.
contener: 80
y - El desarrollo de
Portada,
cumplimie - Usan la actividad
Introducción,
nto de parcialmente las copia texto de
Objetivo General,
objetivos) normas APA internet o se
Objetivos
Específicos, evidencia plagio.
Presentación de
los puntos - No usan normas
requeridos con el APA
trabajo
consolidado con - No
lo visto en las
tres unidades,
conclusiones y
bibliografía y/o
webgrafía
(Hasta 80 puntos) (Hasta 40puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 125