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GRUPO : 603
CFP/UFP : HUANCAVELICA.
EPÍGRAFE
“Un camino sin retorno pero que se debe aprender a andar, caminar en la
haberlo intentado.
DIDICATORIA:
AGRADECIMIENTO
Primeramente agradezco a la institución SENATI por haberme aceptado ser parte
de ello y por abrir las puertas de su ceno científico para poder estudiar mi carrera,
así como también a los diferentes instructores que brindaron sus conocimientos y
su apoyo para seguir adelante día a día.
Y para finalizar, también agradezco a todos los que fueron mis compañeros de
clase durante todos los niveles del instituto ya que gracias al compañerismo ,
amistad y apoyo moral han aportado en un alto porcentaje a mis ganas de seguir
adelante en mi carrea profesional.
ÍNDICE
AGRADECIMIENTO .......................................................................................................... 4
ÍNDICE .................................................................................................................................. 5
PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS ........................................................................... 8
CAPITULO I .......................................................................................................................10
ASPECTOS GENERALES ..............................................................................................10
ANTECEDENTE ............................................................................................................11
1.2. OBJETIVO...........................................................................................................11
CAPITULO II ......................................................................................................................12
MARCO TEORICO ...........................................................................................................12
2.1. EL ALTERNADOR: ...............................................................................................13
2.1.1. PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO. .........................................................14
2.1.2. VENTAJAS DEL ALTERNADOR SOBRE LA DINAMO...........................14
2.1.3. CARACTERÍSTICAS DEL ALTERNADOR ................................................15
2.1.4. ACUMULADOR DE ENERGÍA ELÉCTRICA. ............................................21
2.1.5. SELECCIÓN DE MATERIALES:..................................................................24
2.1.5.1. MATERIALES PARA LA FABRICACIÓN:...............................................24
2.2 CRONOGRAMA DE TRABAJO ...........................................................................45
CAPITULO III .....................................................................................................................46
PROCESO DE EJECUCION ..........................................................................................46
3.2.2 SEGURIDAD INDUSTRIAL. ..............................................................................52
3.2.2.1 PROTECCIÓN DE CABEZA ......................................................................52
3.2.2.2 PROTECCIÓN DE MANO ..........................................................................53
3.2.2.3. ZAPATOS DE SEGURIDAD. ....................................................................53
3.2.2.4 PROTECTORES AURICULARES.............................................................54
3.2.2.5 PROTECCIÓN PARA LOS OJOS. ............................................................54
3.2.2.6 LA REGLA DE LAS TRES ERRES (3-R) .................................................56
3.2.2.7. IDENTIFICACION DE LOS COLORES DE TACHOS. .........................59
CAPITULO IV ....................................................................................................................61
4.1. DIAGRAMAS DOP Y DAP.......................................................................................61
INTRODUCCION
En nuestro país es cada vez mayor el número de vehículos que circulan por sus
carreteras y con ellos el número de accesorios tales como motores de arranque y
alternadores, estos equipos auxiliares del vehículo representan un problema,
cuando se trata de verificar su correcto funcionamiento.
Dicho equipo se puede utilizar tanto en un laboratorio con fines académicos así
como también en un área de taller que se dedique a pruebas con fines comerciales.
ID : 000924564
NACIONALIDAD : PERUANO
DNI : 74175576
CELULAR : 991278672
E – MAIL : jhulinholandeo@gmail.com
(19/07/16)
III LIMA
“MULTISISTEM” HASTA (12/12/16)
(06/02/17)
IV LIMA
“MULTISISTEM” HASTA (25/06/17)
(24/07/17)
V HUANCAYO
“CARD AUDIO PERCY” HASTA (10/12/17)
“ELECTROMOTRIZ (07/02/18)
VI CHINITO” HUANCAYO
HASTA(26/07/18)
ID : 000924486
NACIONALIDAD : PERUANO
DNI : 73626343
CELULAR : 989741248
E – MAIL : ronalsanchezcampos@gmail.com
“MOTORES Y
MAQUINARIAS (19/07/16)
III HUANCAYO
INDUSTRIALES HASTA (12/12/16)
DELTA”
(06/02/17)
IV LIMA
“MULTISISTEM” HASTA (25/06/17)
(24/07/17)
V HUANCAYO
“CARD AUDIO PERCY” HASTA (10/12/17)
“ELECTROMOTRIZ (07/02/18)
VI CHINITO” HUANCAYO
HASTA (26/07/18)
CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES
ANTECEDENTE
Dicho operación nos costaba 20 soles por cada diagnóstico, además se tenía la
pérdida de tiempo en trasladar el alternador al taller ajeno.
Esto fue el motivo para realizar un módulo de test para el alternador en la empresa
electromotriz chinito.
El módulo de test para los alternadores es una máquina herramienta para el uso
profesional, diseñado para probar fuera del vehículo el correcto funcionamiento del
alternador, que permite determinar el voltaje y el amperaje en la pantalla digital de
corte del regulador, además muestra el funcionamiento de la luz piloto en el
módulo.
Este módulo será de mucha utilidad en el taller para realizar las pruebas de los
alternadores y otros componentes eléctricos, electrónicos automovilísticos.
1.2. OBJETIVO
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1. EL ALTERNADOR:
La corriente producida por esta máquina eléctrica es alterna la cual debe ser
rectificada y regulado ya que por lo general los sistemas del vehículo utilizan
corriente continua, y valor de voltaje continuo determinado (12 o 24 voltios)
2.1.3.3. VENTILADOR.
Estos poseen dos ventiladores situados a los dos lados del rotor, estos
ventiladores llevan aire de forma axial a través de la abertura de la carcasa
de anillos rozante y de la carcasa de accionamiento.
DIODO RECTIFICADOR
REGULADOR MECÁNICO.
REGULADOR ELECTRÓNICO.
Este tipo de regulador tiene un circuito integrado que va alojado en una
carcasa hermética que no admite ninguna manipulación de sus
componentes electrónicos sobresaliendo sus terminales para la conexión al
circuito del alternador, puede ser montado en el exterior o incorporado en el
interior de alternador los reguladores electrónicos limitan la corriente de las
bobinas inductoras a través de los diodos zener, transistores y resistencias,
adicionalmente poseen aletas metálicas con el fin de disipar el calor
generado por paso de corriente.
• Acumuladores de plomo.
ACUMULADORES DE PLOMO
Los acumuladores utilizados actualmente en los vehículos automóviles
emplean como electrodos una sustancia activa formada a base de peróxido
de plomo (PbO2) en el ánodo y plomo esponjoso (Pb) en el cátodo con una
solución ácida de agua y ácido sulfúrico (H2SO4) para el electrolito,
formándose así un acumulador de plomo capaz de producir entre sus bornes
una fuerza electromotriz (f. e. m.) de 2,1 voltios.
ACUMULADORES DE HIERRO-NÍQUEL
La instalación eléctrica del vehículo necesita para funcionar de una fuente
de energía. Cuando el motor está parado la energía eléctrica se toma de una
batería; cuando está en marcha, acciona un generador que abastece de
energía eléctrica a la instalación y al mismo tiempo carga la batería.
2.1.5.1.1.2. CARACTERISTICA.
2.1.5.1.1.3. APLICACIONES.
en tableros de control.
En distintos sistemas de distribución.
Cajas de control.
V= 220 v. P= 5.5 KW
BOBINA DESENERGIZADA
BOBINA ENERGIZADA
Cuando se interrumpe la alimentación de la bobina, el circuito
magnético se desmagnetiza y los contactos retoman su posición inicial
por efecto de :
Los resortes de presión de los polos y del resorte de retorno de la
armadura móvil.
La fuerza de gravedad , en determinados aparatos ( las partes móviles
recupera su posición de partida)
ELECCIÓN DE UN CONTACTOR.
Los contactores elegidos para estos servicios toleran sin peligro un deterioro
del 0.5 % de los siglos de maniobras con corte de motor calado: golpeteo,
régimen AC-4 accidental.
Los relés térmicos son los aparatos más utilizados para proteger los
motores contra las sobrecargas débiles y prolongadas. Se pueden
utilizar en corriente alterna o continua. Este dispositivo de protección
garantiza:
Los relés térmicos poseen tres biláminas compuestas cada una por
dos metales con coeficientes de dilatación muy diferentes unidos
mediante laminación y rodeadas de un bobinado de calentamiento.
Cada bobinado de calentamiento está conectado en serie a una fase
del motor. La corriente absorbida por el motor calienta los bobinados,
haciendo que las biláminas se deformen en mayor o menor grado
según la intensidad de dicha corriente. La deformación de las
biláminas provoca a su vez el movimiento giratorio de una leva o de
un árbol unido al dispositivo de disparo.
CLASES DE DISPARO
Los relés térmicos se utilizan para proteger los motores de las sobrecargas, pero
durante la fase de arranque deben permitir que pase la sobrecarga temporal que
provoca el pico de corriente, y activarse únicamente si dicho pico, es decir la
duración del arranque, resulta excesivamente larga.
La duración del arranque normalmente del motor es distinta para cada aplicación;
puede ser de tan solo unos segundos arranque en vacío, bajo par resistente de la
maquina arrastrada, etc. o de varios decenas de segundos (maquina arrastrada con
mucho inercia), por lo que es necesario contar con relés adaptados a la duración
del arranque .la norma IEC 947-4-1-1 responde a esta necesidad definiendo tres
tipos de disparo para los relés de protección térmico:
Relés de clase 10
Válidos para tosa las aplicaciones corrientes con una duración de arranque
inferior a los 10 segundos.
Relés de clase 20
Lámpara Roja:
Lámpara Verde:
Lámpara Amarilla:
PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO
Es una maquina asincrónica de inducción que se alimenta solamente con corriente
alterna y está construida de tal forma, que la tensión aplicada a las bobinas del estator (
de arranque y de trabajo) crea un campo magnético giratorio, el cual induce en el rotor,
el campo magnético opuesto, que causa la rotación .
El condensador se utiliza para que la corriente por el bobinado de régimen sea máxima.
Al arrancar el motor se forman dos campos de fuera de fase, separados 90” eléctricos
por el efecto del condensador. Las características de esta clase de motores son fuente
torque de arranque y torque moderado de marcha.
INTERRUPTORES CENTRÍFUGOS
Son los dispositivos que conectan el bobinado de arranque de un motor monofásico, y
lo desconectan, una vez que el motor alcanza el 75% de su velocidad de régimen.
TIPOS
Lo más comunes son:
La parte fija.- está alojada en una de las tapas del motor. Tiene dos contactos
La parte giratoria.- va colocada en el eje del rotor. Está compuesto por un soporte, dos
piezas móviles, dos resortes y un carrete de material aislante.
FUNCIONAMIENTO
Cuando el motor no funciona, los resortes hacen que las piezas móviles empujen el
carrete sobre la parte fija, cerrando los contactos del bobinado de arranque.
La parte fija.- va colocada en una de las tapas. Está compuesta por una plaqueta
aislante que tiene dos contactos y una pieza metálica con forma de cuchara que hace
de puente entre dichos contactos.
La parte móvil.- gira con el eje y está compuesta por un resorte y una pesa que se
desliza debido a la fuerza centrífuga sobre un perno guía clavado perpendicularmente
al eje.
FUNCIONAMIENTO
Cuando el motor está en reposo la pesa de la parte móvil presiona la pieza metálica
(cuchara) haciendo que esta establezca un puente entre los dos contactos; el bobinado
de arranque queda conectado y el motor en condiciones de arrancar.
CONSTITUCIÓN
Es un dispositivo de forma cilíndrica, con dos bornes para su conexión.
Está compuesto por dos láminas de aluminio (en forma de tira), aisladas entre sí
por una o más capas de papel.
De las láminas de aluminio, salen al exterior dos conexiones que van fijadas a los
bornes terminales.
CONDICIONES DE USO
Cuando el motor, luego de arrancar, alcanza su régimen de funcionamiento, el
condensador puede ser desconectado, ya que el motor en marcha no requiere el
campo giratorio auxiliar. La desconexión la hace el interruptor centrífugo, de
acuerdo a la velocidad de giro de la máquina.
PLACA DE CARACTERÍSTICAS:
MODELO: 56 EX 1286
BOBINADO DE TRABAJO:
PASOS DE BOBINA: 4- 6- 8
BOBINADOS DE ARRANQUE:
PASOS DE BOBINA: 4- 6- 8
Figura.2.1.5.1.9.Faja de transmisión.
SEGÚN SU CONSTITUCIÓN
Alambre conductor.
Cable: Conductor eléctrico cuya alma conductora está formada por una serie
de hilos conductores o alambres de baja sección, lo que le otorga una gran
flexibilidad
Cable conductor.
Figura.2.1.5.1.10.2.Cable conductor.
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de planos
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5 Desarrollo
de proyecto
(monografía
)
6 Realizar
lista de
materiales a
emplear
7 Cotizar
materiales a
utilizar
8 Compra de
materiales
9 Ejecución
del proyecto
10 Prueba del
proyecto
11 Entrega del
proyecto
12 Sustentació
n del
proyecto
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCION
,36
22
37
130
60
Figura.3.2.2.1.Protector de cabeza.
El calzado apropiado es muy importante para las áreas de trabajo por dos
razones
Por el peligro de golpes en los dedos de los pies por algún objeto pesado,
o peligro de un objeto filoso o punzante que ponga en peligro la planta del
pie.
Figura.3.2.2.3.Zapato de seguridad.
Figura.3.2.2.4.Tapón de oídos.
Figura.3.2.2.5.Lentes de seguridad.
No dejar objetos tirados por el suelo y evitar que se derramen en el suelo los
líquidos (aceite de motor/ grasas)
La regla de las tres erres, o mejor conocida como las tres erres de
la ecología, internacionalmente se reconoce la terminología de las Tres
Eres o "3 –R" refiriéndose a las tres letras de las tres palabras que son:
REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR. Cada una de ellas tiene su debido
significado.
Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004, el Primer Ministro del Japón,
Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa tres erres que busca construir una
sociedad orientada hacia el reciclaje. En abril de 2005 se llevó a cabo una
asamblea de ministros en la que se discutió con Estados
Unidos, Alemania, Francia y otros 20 países la manera en que se puede
implementar de manera internacional acciones relacionadas a las tres
erres.
REDUCIR
La primera "R" se refiere a la palabra REDUCIR. Esto puede realizarse en
dos niveles Reducción de consumo de bienes y Reducción de consumo
de energía significa que en primer lugar los seres humanos no
deberíamos de producir tantos residuos, de ahí que lo más recomendable
es tratar de REDUCIR o MINIMIZAR la generación de residuos ya sea en
el hogar, trabajo o lugar de estudio. Si usas estas recomendaciones en tu
vida cotidiana ya estarás contribuyendo a reducir la generación de
residuos:
Reutilizar
Es referible darle la máxima utilidad a los objetos si necesidad de tirarlas o
destruirlas; significa alargar la vida de cada producto desde cuando se compra
hasta cuando se tira. La mayoría de los bienes pueden tener más de una vida útil,
sea reparándolos o utilizando la imaginación para darles otro uso. Por ejemplo, una
botella de refresco se puede rellenar (el mismo uso) o se puede convertir en porta
velas, cenicero, maceta o florero (otro uso). Reutilizar también incluye la compra de
productos de segunda mano, ya que esto alarga la vida útil del producto y a la vez
implica una reducción de consumo de productos nuevos, porque en vez de comprar
algo nuevo lo compras de segunda mano.
REUTILIZAR evita que bienes y materiales entren a la cadena de desperdicio.
REUTILIZAR reduce la presión sobre recursos valiosos como: Combustibles,
bosques, agua.
REUTILIZAR ayuda a preservar ecosistemas silvestres.
REUTILIZAR genera menos contaminación de aire y agua que el fabricar cosas
nuevas o reciclarlas.
REUTILIZAR hace que ahorres dinero.
REUTILIZAR evita costos de adquisición de bienes nuevos
(Transporte, distribución, publicidad, etc.)
REUTILIZAR genera un suministro accesible de bienes que a menudo son de
excelente calidad.
REUTILIZAR reduce el volumen de basura.
REUTILIZAR incrementa la creatividad.
Reciclar
Es la erre más común y menos eficaz. Se refiere a rescatar lo posible de un material
que ya no sirve para nada (comúnmente llamado basura) y convertirlo en un
producto nuevo. Por ejemplo, una caja vieja de cartón se puede triturar y a través
de un proceso industrial o casero convierte a papel nuevo. Lo bueno del reciclaje
es que actualmente casi todo tipo de basura se puede reciclar y muchos municipios
ya lo tienen integrado a su sistema de recolección de basura.
Someter materiales usados o desperdicios a un proceso de transformación o
aprovechamiento para que puedan ser nuevamente utilizables: el vidrio usado se
deposita en unos contenedores especiales para que pueda ser reciclado; si
reciclamos el papel, no habrá que talar tantos árboles.
Reciclar reduce el consumo y desperdicio
Consumimos mucho y desperdiciamos mucho, y el consumo tanto como el
desperdicio se va aumentando con el crecimiento y modernización de la
población mundial.
El 99% de los productos que compramos acaban en el bote de basura en menos
de medio año.
De todos los recursos consumidos por las 7 mil millones de personas en el
planeta, las 312 millones de personas en los Estados Unidos consumen el 25%.
En promedio, cada persona en los Estados Unidos genera más de dos kilos de
basura cada día. Aunque el 75% es reciclable, se recicla menos del 35%.
Si toda la madera utilizada en la construcción anual de casas nuevas en los
Estados Unidos se pusiera en línea, tendría una extensión de casi 5 millones de
kilómetros, lo suficiente para hacer seis viajes y medio de la Tierra a la luna.
CAPITULO IV
Desmontar el alternador.
Desarmar el alternador.
Armar el alternador.
Total
Descripción Tiempo Observación
Dist (Min)
(m)
Inspeccionar las fallas del 10 10 x
alternador
Verificar el área de trabajo 10 5 x
para el desmontaje
Desconectar el borne negativo 5 3 x
de la batería
Desmontar el alternador 10 30 x
Limpieza del área de trabajo 0 3 x
Desarmar el alternador 0 15 x
Identificar las fallas del 0 20 x
alternador
Limpieza general de los 0 15 x
componentes del alternador
Reemplazar o reparar los 0 10
componentes que están en mal x
estado
Armar el alternador 10 15 x
Probar en el módulo que se 0 5 x
proponía como objetivo
Montar el alternador en un 10 30 x
buen funcionamiento al
automóvil.
Total 55m 2h 6 10 2 0 0
min
Desmontar el alternador.
Desarmar el alternador.
Armar el alternador.
PRECIO
CANTI-
DAD DISCRIPCION MEDIDA POR TOTAL
N° UNIDAD
( S/)
1 1 Motor marca “WEG” 3 HP. S/350.00 S/350.00
2 2 Poleas 10 mm. S/15.00 S/30.00
3 1 Interruptor termo magnético 20amp. S/25.00 S/25.00
4 1 Relé térmico 20amp. S/45.00 S/45.00
5 1 Contactor 20amp. S/30.00 S/30.00
6 1 Voltímetro digital 30 v dc. S/20.00 S/20.00
7 1 Amperímetro analógico 100 amp. S/15.00 S/15.00
8 2 Pulsadores 220 v S/6.00 S/12.00
9 2 Lámparas de señalización 220 v S/7.00 S/14.00
10 15 Conectores banana 24 v dc S/0.50 S/7.50
11 1 Batería 6 placas S/150.00 S/150.00
12 1 Pintura para metal (azul) 1/4gl S/20.00 S/20.00
13 10 Conductores eléctricos 14 AWG . S/10.00
mts S/10.00
14 2 Interruptores 12 v dc. S/5.00 S/10.00
15 1 Faja A-34 A-34 S/15.00 S/15.00
TOTAL S/753.5
2 Agua S/5.00
3 internet S/5.00
Total S/20.00
ANTES COSTOS
ACTUAL COSTOS
Inspección del alternador S/15.00
CAPITULO V
DIBUJO TÉCNICO
CÁLCULOS MATEMÁTICOS
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN EL TRABAJO
INDUSTRIAL
220 v/ 60 Hz
3
PE TABLERO DE M1
CONTROL
3 hp
1700 rpm
ID ≥ In ID ≥ 16 A
Ik ≥ In Ik ≥ 16 A
Imax = in ÷ 0.8 = 20
5.-selección de conductores de alimentación del tablero al motor
CAPITULO VII
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA