SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular

GUÍA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - Taller 2 (Programa conteo de botellas y cajas)

Descripción: Se desea automatizar el llenado de un contenedor a través de cajas que agrupan 5 botellas cada
una; el contenedor tiene una capacidad máxima de llenado de 20 cajas. El gerente de la compañía lo ha
escogido a usted para realizar el sistema de automatización, el cual consiste en un indicador que se ilumina cada
vez que se haya llenado una caja y otro que me indique que ya han pasado 20 cajas. Como requerimiento se
pide que el sistema tenga un botón de inicio para activar la banda transportadora de las botellas, un contador
que cuente los pulsos de un detector o sensor, un actuador para la evacuación de las cajas que ya están llenas y
por último debe existir un botón que reinicie el sistema.
Asuma que las botellas se organizan automáticamente en la caja y que el actuador que evacúa las cajas sólo se
activa con un uno (1).

Para realizar la actividad propuesta usted debe primero:

Así que realice la simulación de la pantalla de visualización del proceso en el software ZelioSoft (Video
Explicativo https://www.youtub e.com/watch?v=3FpRIgnTDrA), este lo pueden descargar de la página
de Schneider ( https://www.schneider-electric.co.uk/en/product-range-download/542-zelio-soft?parent-
category-id=88280#tabs-top) o del siguiente enlace http://edublogplc.blogs pot.com.co/p/softwa.html)

Desarrolle el Taller 2 Utilizando el Lenguaje LADDER, enviándolo al enlace “CONTENIDO DEL CURSO /
“Actividad 2” Enlace Taller 2.
ACTIVIDAD COLABORATIVA – Participación Foro Temático Unidad 2
Descripción: Estimado Aprendiz: Redacte su participación en el espacio de Foro Temático de la Unidad 2,
alrededor de la siguiente pregunta ¿Cómo considera usted que se relaciona el término resolución con la
conversión análogo-digital y la escalabilidad de señales análogas de entrada al PLC? Comparta su opinión
argumentada y ejemplificada con la clase y explore los puntos de vista de sus compañeros.
Las participaciones en el foro serán valoradas teniendo en cuenta la rúbrica TIGRE.
Nota: Favor tener en cuenta la rúbrica TIGRE (Ver Ejemplos de ésta en el Anuncio Publicado “Foro Temático se
dinamiza con Rúbrica TIGRE”). (Esta actividad es opcional y no es calificable)
Haga clic en Foro temático 2 para acceder al foro.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Desarrollo de la actividad de aprendizaje - Taller 2 (Programa conteo de botellas y cajas)