Scientia et Technica Año XVIII, No xx, Mesxx de Añoxx. Universidad Tecnológica de Pereira.

ISSN 0122-1701 1

Péndulos acoplados
Coupled pendulums

Durley Andrea Díaz Franco, Jennifer Carolina Jiménez Betancourt, Luis Felipe Pérez García
Departamento de Física, Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Colombia
duandiaz@utp.edu.co, carolinajimenez@utp.edu.co, luisfeliperez@utp.edu.co

Resumen— En esta práctica de laboratorio se realizó el

ejercicio orientado al análisis del funcionamiento de los
péndulos acoplados del laboratorio de física III, en el cual
se busca identificar las frecuencias propias de oscilación
para un sistema de dos grados de libertad, además de la
determinación del valor para la aceleración de la I. INTRODUCCIÓN
gravedad.
Gracias a la ubicación de un resorte de constante elástica
Para el desarrollo de la práctica fue necesario ubicar un k entre dos péndulos simples atados a un mismo soporte
resorte lo más horizontalmente posible y en la posición puede darse lugar al estudio del sistema conocido como
más baja entre las varillas del instrumento, para luego
péndulos acoplados, allí el movimiento de uno de los
determinar la relación  = l/L. Donde l es la distancia
péndulos, influye en el movimiento del otro y viceversa.
entre el punto de suspensión y el punto de ubicación del
resorte. Posteriormente se utilizó el programa CASSY
LAB en el que una vez seleccionadas la máxima
Para describir el movimiento de cada uno de los
sensibilidad posible para la medida de voltaje, un tiempo péndulos son necesarias dos funciones de posición
de 5s y un intervalo de 1ms, pudo obtenerse un registro angular con respecto al tiempo: Ѳ1(t) y Ѳ2(t), por lo que
automático de datos; obtenidos mediante la oscilación de es válido afirmar que el sistema posee dos grados de
los péndulos en fase y contra fase. libertad.

Para el análisis de los datos se ajustó la escala vertical para

observar mejor la variación de voltaje y se midió el
periodo de la oscilación eligiendo dos posiciones que
cortaban con el eje en 0 marcadas con líneas verticales
para luego medir la diferencia temporal entre ellas y hallar
su valor de período.

Palabras clave— acoplado, movimiento oscilatorio,

péndulo, periodo, fase, contra fase.

Abstract— This laboratory is oriented to the analysis of

coupled pendulums. The exercise seeks to identify the
natural frequencies of oscillation for a two degrees of
freedom, and the determination of the gravity acceleration. Figura 1. Péndulos acoplados.
For the development of the practice it was necessary to
locate a spring as horizontally as possible and in the lowest La dinámica asociada al movimiento de cada uno de los
position between the rods of the instrument, and then péndulos puede resumirse de la siguiente manera:
determine the relation  = l / L. Where l is the distance cuando la masa se separa de la posición de equilibrio
between the suspension point and the location point of the una cierta cantidad angular, aparece sobre ella un torque
spring. Later, using the CASSY LAB program, the
restaurador Ƭ que tiende a llevarla de nuevo a dicha
maximum sensitivity for measurement of voltage, a time of
5 s and an interval of 1 ms can be selected and used to posición, causándole una aceleración angular α, la cual
obtained an automatic data record; all of these obtained by se relaciona con dicho torque a través de la expresión:
the oscillation of pendulums.
For data analysis the vertical scale was adjusted to see the
variation in voltage and the period of oscillation.

Key Word — antiphase, coupled, oscillatory movement,

pendulum, phase. I: es el momento de inercia de la masa M respecto al eje
de rotación.
 De la definición de I y de α, la anterior ecuación se 12,8 1,075 0,304
escribe como:
10,2 1,112 0,242
Tabla 2. Datos péndulos en contrafase.

a) b) Incertidumbre:

d (W ) −2 π
∗Eresol =∆ E= 2 ∗0.001
dt T

T 2π Incertidumbr
ω 1=
l (cm) Promedio T e
(s) (rad/s) (rad/s)

Figura 2. a) Péndulos en fase b) Péndulos en 25,3 1,166 5,389 ±0,006

contrafase 22,8 1,181 5,319 ±0,006
20,4 1,191 5,277 ±0,006
17,8 1,188 5,289 ±0,006
II. RESULTADOS Y ANÁLISIS 15,2 1,171 5,366 ±0,006
12,8 1,178 5,335 ±0,006
1. Con los datos experimentales hallados en los
10,2 1,176 5,344 ±0,006
numerales 4, 5 y 6 obtenga ω 1 y ω 2 con sus Tabla 3. Datos de velocidad angular e incertidumbre
respectivas incertidumbres. en fase.

l: distancia entre el punto de suspensión y el T 2π

punto de ubicación del resorte. ω 2= Incertidumbre
l (cm) Promedio T
L: distancia entre el punto de suspensión y el (rad/s)
(s) (rad/s)
centro de masa.
25,3 0,877 7,162 ±0,008
PENDULOS EN FASE 22,8 0,894 7,031 ±0,008
Distancia T ϵ=l/L 20,4 0,948 6,626 ±0,007
pistón-resorte Promedio (s) (péndulo en 17,8 0,984 6,383 ±0,006
(cm) fase) 15,2 1,026 6,124 ±0,006
25,3 1,166 0,601 12,8 1,075 5,843 ±0,005
22,8 1,181 0,542 10,2 1,112 5,652 ±0,005
20,4 1,191 0,485 Tabla 4. Datos de velocidad angular e incertidumbre
17,8 1,188 0,423 en contrafase.
15,2 1,171 0,361 2. Con los valores obtenidos, construya una gráfica de
12,8 1,178 0,304
ω 22 vs ϵ 2.
10,2 1,176 0,242
Tabla 1. Datos péndulos en fase

PENDULOS EN CONTRAFASE
Distancia T ϵ=l/L
pistón-resorte Promedio (s) (péndulo en
(cm) contrafase)
25,3 0,877 0,601
22,8 0,894 0,542
20,4 0,948 0,485
17,8 0,984 0,423
15,2 1,026 0,361
 En el caso de la gravedad, el valor
Relación ω22 vs ε2 aceptado es 9.8 m/s2. Por lo tanto:
60.000
V Teórico −V experimental
50.000 % error = ∗100 %
f(x) = 66.64 x + 28.43
R² = 0.99
V Teórico
40.000
30.000 9,8−11,69
ω22

% error = ∗100 %
20.000 9.8
10.000
0.000 % error =19.28 %
0.000 0.050 0.100 0.150 0.200 0.250 0.300 0.350 0.400
Para k el valor aceptado es 2, 9754 N/m.
ε2
V Teórico −V experimental
% error = ∗100 %
Grafico 2. Relación ω22 vs ε2 V Teórico

3. Determine la ecuación experimental a partir de su 2,9754−3,35

gráfico y por comparación con la ecuación (2.8) % error = ∗100 %
2,9754
determine los valores de g y k con sus respectivas
incertidumbres.
Ecuación
% error =12.59 %
ω 22=66.638 ε 2 +28.425
En ambos casos hay errores un poco grandes debido a que
2 k g
2 durante la medición se cometieron errores muy
ω =2 ε
2 + significativos.
M L

Valor para g:
III. CONCLUSIONES
g
=28,425 • Mediante la realización del experimento pudo
L
observarse que la masa no influye en el cálculo
del periodo pendular, por lo que se le considera
d ( g)
Incertidumbre: =28,425∗0,005=0,14 independiente en el funcionamiento del sistema.
dl
• Algunos de los factores que pueden intervenir en
m m la diferencia de los datos teóricos y los
g= L∗28,425=0,421m∗28,425=11,96 2 ± 0,14 2
s s experimentales son la fricción del aire o la
vibración del eje de suspensión, los cuales no se
Valor para k: tienen en cuenta para la realización de la
práctica.
2k 66,638
=66,638 →k = ∗M • En la realización del ejercicio fue posible
M 2
identificar el funcionamiento de los modos
propios de oscilación para un sistema acoplado,
d (k ) ya sea en fase o contra fase. En cada uno de ellos
Incertidumbre: =66,638∗0,001=0,06
dm el resorte juega un papel diferente, ya que en el
caso del movimiento en fase el modo en el que
66,638 kg kg afecta el resorte es despreciable dependiendo de
k= ∗0,10056 kg=3,35 2 ± 0,06 2 la precisión del ángulo, mientras que en el
2 s s
movimiento a contra fase el resorte interviene en
gran medida en la variación de los datos.
4. Compare el valor de g con el valor aceptado.
Encuentre su porcentaje de error. Si se conoce el
valor teórico para la constante k, halle también su IV. RECOMENDACIONES
porcentaje de error.
• Para próximos experimentos se recomienda la
utilización de más cifras significativas para
 obtener mejores aproximaciones a los datos
mostrados en la teoría y así evaluar de mejor
manera las prácticas adoptadas.
• Incluir entre los materiales de la práctica un
transportador para aportar precisión en los datos
a la hora de medir los ángulos para generar las
oscilaciones.
REFERENCIAS
[1].
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/solido/pendul
o/pe ndulo.htm
[2]. S. Lara, R. A. Zuluaga, W. Marín, R. Ramírez.
Estudio experimental de un péndulo físico
utilizando un microcontrolador AT-892051.
Scientia et Technica Año X, No 25, pp 245-249,
Agosto. 2004.
[3].
http://www.physicsclassroom.com/class/waves/L
esso n-0/Pendulum-Motion
[4].
https://www.wyzant.com/resources/lessons/scien
ce/p hysics/pendulums