UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Katherine Leonela Cueva Estrada

FACULTAD: Ciencias Químicas
CARRERA: Química FECHA: 9/07/2020
SEMESTRE: PARALELO:
GRUPO N. PRÁCTICA N°. 4
Primero Q1-002

TEMA: Movimiento Simultáneo

Objetivos

1. Analizar el movimiento circular uniformemente acelerado.

2. Establecer la relación entre las ecuaciones cinemáticas lineales y angulares.

Equipo de Experimentación

1. Tablero circular de polietileno

(disco)
2. Apuntador de metal
3. Prensa de mesa
4. Dos poleas fijas
5. Portamasas
6. Regla graduada A ± 0.01 (m)
7. Cronometro A ± 0.01 (s)
8. Calibrador A ± 0.05 (mm)
9. Material de soporte

Figura 1.

Fundamento Conceptual

Ecuaciones y caracteristicas del movimiento circular uniformemente acelerado.

Relación entre magnitudes fisicas lineales y angulares.

Procedimiento

1. Ingresamos a la plataforma virtual Fislab, ingresamos con nuestro usuario y clave y

nos dirigimos a la práctica de transformación de la energía ubicada en nuestro
respectivo curso.
 2. Revisamos los objetivos y el fundamento de la práctica.
3. Observamos el video sobre la práctica ubicado en la parte izquierda de la pantalla.
4. Revisamos el manual para el proceso correcto del simulador, así como los controles
para emplear durante la práctica.
5. Nos dirigimos al simulador de la práctica y observamos al tutor virtual.
6. Medimos el tiempo para 3, 6, 9 y 12 vueltas partiendo desde el reposo y desde la
misma posición por 5 veces consecutivas y registramos los datos en la tabla 1.
7. Para el momento tangencial regresamos el disco a su posición original y registramos
la posición inicial del porta masas frente a la regla, giramos el disco tres vueltas y
registramos la variación de la posición del porta masas con respecto a su posición
inicial, registramos los valores en la tabla 2.
8. Repetimos el mismo procedimiento para 3, 6, 9, y 12 vueltas, registramos los valores
en la tabla 2.
9. Enviamos los datos tomados al ayudante del laboratorio.

REGISTRO DE DATOS

Tabla 1
Movimiento Angular
q t1 t2 t3 t4 t5 tp tp² w = µ tp
No vueltas rad s s s s s s s² rad/s² rad/s
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 6p 9.05 9.06 9.07 9.07 9.10 9.07 86.26 0.437 3.96
6 12p 13.42 13.40 13.37 13.38 13.35 13.38 179.02 0.421 5.63
9 18p 16.77 16.76 16.78 16.70 16.77 16.76 280.89 0.402 6.73
12 24p 19.71 19.80 19.75 19.75 19.85 19.77 390.85 0.385 7.51

Tabla 2:
Movimiento Lineal
ɵ x d = Δx Rp tp tp² v = a*tp

No Vueltas (m) (m) (m) (s) (s²) (m/s²) (m/s)

0 0,16 0.16 0,012 0 0 0 0
3 0,36 0,20 0,012 9,07 82,26 0,005 0,04
6 0,59 0,43 0,012 13,38 179,02 0,005 0,06
9 0,84 0,68 0,012 16,76 280,89 0,005 0,08
12 1,10 0,94 0,012 19,85 390,85 0,005 0,10

Cuestionario
1. Graficar y analizar q = f(tp) con los valores de la tabla 1 Análisis Dimensional

K= q(rad)/tp(s)

K= 1/s= 0/T= [T-¹]

Análisis de la gráfica

La gráfica q = f(tp) representa

una línea curva que corresponde
a una rama de la hipérbola, cuya
pendiente es variable negativa
ubicada en el primer cuadrante.
La gráfica muestra que el
desplazamiento angular no es
directamente proporcional al
tiempo promedio.
2. Graficar y analizar q = f(tp²) con los valores de la tabla 1

Análisis Matemático q µ tp²

K= Δq/Δtp²

K= 6p/101.87s²

K= 0.185 rad/s²

Análisis Dimensional

K= Δq/Δtp²

K= rad/s²

K= 0/T²= [T-²]

Análisis de la Gráfica

La gráfica q = f(tp²) representa una línea recta cuya pendiente es constante y positiva que pasa por el origen, esta
gráfica muestra que el desplazamiento angular es directamente proporcional al tiempo promedio al cuadrado.

3. Relacionar por cociente las magnitudes lineales con las magnitudes angulares. Comparar valores y
unidades y deducir a que elemento de la práctica corresponde.
Δx v a
Δq w α
(m) (m) (m)
0.0106 0.0101 0.0114
0.0114 0.0106 0.0118
0.0120 0.0118 0.0124
0.0124 0.0133 0.0129
Promedio 0.0116 0.0114 0.0121

Al comparar valores tenemos que el promedio del cociente entre magnitudes lineales y angulares nos da el
valor del radio del tablero circular de polietileno.
 Conclusiones

1. Luego de realizar los diferentes análisis matemáticos y físicos podemos concluir que tanto
las velocidades tangenciales como las velocidades angulares cambian constantemente,
mientras que la aceleración tangencial y la aceleración angular son constantes en todo
momento.

2. Podemos concluir además que la relación, que se puede observar mediante los respectivos
cálculos realizados, entre las magnitudes angulares y lineales es el radio, dado que este no
llega a cambiar en ningún momento.

Bibliografía