IEDR SANTA ROSALÍA

GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º

MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

TEMA: LA LITOSFERA
PROPOSITO: Identifica las características de la tierra, sus componentes; y analiza los cambios y fuerzas que han modelado
la superficie terrestre

FASE AFECTIVA
En el año 1999, en el Eje Cafetero, hubo un fuerte
terremoto (con una magnitud de 6.4 grados en la
escala de Richter) que afectó dramáticamente las
ciudades de Armenia (Quindío) y Pereira (Risaralda).
Además, dejó otras 18 ciudades y 28 municipios
afectados de los departamentos del Eje Cafetero.

ANALIZO Y RESPONDO
1) ¿Qué habías escuchado sobre este terremoto?
2) ¿Conoces acerca de otro sismo a gran escala?
3) ¿Alguna vez has vio la experiencia de un temblor?
4) ¿Sabes cómo debes actuar frente a un terremoto?
5) ¿Qué crees que se está representando en esta
caricatura?
6) ¿Crees que hay una relación del título de este tema con lo que representa la caricatura? Justifica tu respuesta

FASE COGNITIVA:

LA TIERRA ES UN SISTEMA.

Un sistema es un conjunto de partes que se relacionan formando un todo y en

que cada parte cumple una función determinada. Esto quiere decir que si se
altera un elemento del sistema de la Tierra, se ven afectadas las otras partes y
termina transformándose, inevitablemente, el conjunto. Una forma de
entender esta relación es comparar la Tierra con nuestro cuerpo, que está
formado por diferentes órganos. Estos están relacionados y cada uno de ellos
cumple una función específica y vital para nuestro organismo, es decir, para
nuestra vida. De una manera análoga, los distintos componentes del sistema
Tierra se relacionan de tal forma que, en conjunto, permiten la vida en nuestro
planeta.

Cuando se estudia la Tierra como un conjunto de subsistemas se le llama

geosistema. El geosistema donde vivimos posee cuatro subsistemas: la
litosfera es la capa sólida de nuestro planeta, formada por el relieve continental
y submarino; la hidrosfera es la capa líquida donde se encuentra el agua
necesaria para todas las formas de vida,
y la atmósfera es la capa gaseosa que
envuelve la Tierra y que contiene, entre
otros componentes, el oxígeno que
respiramos. Como resultado de la
interacción entre estos tres subsistemas,
la dinámica de la vida es posible en la
Tierra. El conjunto de seres vivos
conforma la biosfera, el cuarto subsistema
 IEDR SANTA ROSALÍA
GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

Las capas de la tierra Los

científicos han descubierto
la composición de gran
parte del interior de la
Tierra a través de
observación del
comportamiento de las
vibraciones propagadas
durante los temblores,
denominadas ondas
sísmicas. Gracias a estas
investigaciones sabemos
que la Tierra se compone
de varias capas que están
dispuestas en forma
concéntrica, igual que las capas de una cebolla. Estas capas están acomodadas de acuerdo con la densidad de los materiales:
hacia el centro están los más pesados y hacia la superficie los más ligeros. Las tres capas que conforman el planeta Tierra
son: corteza, litosfera, manto y núcleo.
 corteza es la capa más exterior y más delgada de la tierra; en ella es donde se desarrolla la vida. esta es la capa de
menor densidad y su grosor varía de 1 a 40 km. se distinguen dos tipos de corteza: la corteza oceánica, que cubre
el fondo de los océanos, y la corteza continental, que se extiende sobre los continentes.
 la litosfera la litosfera es una capa delgada y rígida fragmentada en grandes pedazos conocidos como placas
tectónicas. estas placas se desplazan lenta y constantemente.
 el manto es la capa intermedia y envuelve completamente al núcleo. está formado por diversos materiales, parte
de los cuales se encuentran fundidos debido a las altísimas presiones y temperaturas del interior de la tierra. dichos
materiales constituyen el magma. el manto experimenta movimientos denominados corrientes de convección. estas
empujan el magma hacia la superficie, y generan erupciones volcánicas y desplazamientos de las placas terrestres
que pueden provocar terremotos.
 el núcleo es el centro de la tierra. es la capa más interna, cuyo grosor es de 3.475 km; su temperatura es demasiado
alta (cerca de 2.750 ºc); probablemente esté compuesta por hierro y níquel.

Si pudiéramos sacar el agua del planeta, tendríamos una visión de la corteza terrestre como la siguiente: En la corteza
oceánica y en la corteza continental existen diferentes
formas de relieve. En los continentes, destacan por su
altitud, las principales cadenas montañosas o
cordilleras. En la corteza oceánica se encuentran las
dorsales que son largas cordilleras submarinas que se
elevan 2.000 o 3.000 metros desde su base. A sus
costados se desarrollan cuencas submarinas que son
extensas planicies en el fondo marino. En algunos
sectores existen fosas que son grandes hendiduras de
la corteza oceánica que alcanzan entre 8.000 y 11.000
metros de profundidad. Las plataformas
continentales son los bordes de los continentes que se
encuentran cubiertos por el mar y por ello son zonas
poco profundas.
 IEDR SANTA ROSALÍA
GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

La litosfera comprende tanto la

corteza terrestre como el sector
superior del manto. Bajo la litosfera
se encuentra el manto inferior, un
sector donde las rocas se encuentran
fundidas (derretidas y en estado
viscoso), debido a las mayores
temperaturas, conformando lo que
llamamos magma. Una
característica muy especial de la
litosfera es que no constituye una
capa continua sino que está
fragmentada en porciones
irregulares llamadas placas. Son
como piezas de un gigantesco
rompecabezas que encajan entre sí,
pero con la peculiaridad de que
flotan sobre el magma del manto
como enormes calugas sobre una
cubierta de chocolate derretido.

Las placas se mueven en diferentes direcciones: algunas se separan (como la del Pacífico y la de Nazca) y otras se juntan o
chocan (como la de Nazca y la Sudamericana). También hay placas que mantienen un movimiento paralelo, como es el caso
de la falla de San Andrés, entre la Placa del Pacífico y la Norteamericana.

 Las placas que se separan: placas divergentes El calor y la energía que emana del magma en los fondos marinos es
la fuerza que pone en movimiento a las placas de la litosfera. En algunos lugares de los fondos oceánicos el magma
fluye hacia la corteza entre dos placas y las empuja provocando su separación. Al subir y tomar contacto con el mar, el
magma se enfría y se solidifica transformándose lentamente en una cordillera submarina o dorsal. Esta va aumentando
su altura y ancho a medida que sube más material, a la vez que se produce una mayor separación de las placas, es decir,
un movimiento divergente ( ). En las dorsales existen volcanes submarinos que al aumentar su altura han dado origen
a numerosas islas entre las que podemos nombrar Hawai, Isla de Pascua y el archipiélago de Juan Fernández.
 Las placas que chocan entre sí: placas convergentes Por la redondez de la Tierra, y debido a que esta no aumenta su
tamaño, las placas que divergen en un punto deben chocar necesariamente con otras, en un movimiento convergente (
).
Cuando el choque de dos placas empuja la corteza terrestre hacia arriba y forma grandes plegamientos, se originan cadenas
de montañas a lo largo de la zona de colisión; este proceso se denomina orogénesis. Las más altas cadenas montañosas,
como el Himalaya y Los Andes, han resultado de estas colisiones. Cuando el choque de placas provoca que una de ellas se
hunda bajo la otra, estamos en presencia de un fenómeno llamado subducción. En la zona de la subducción generalmente
se forma un enorme abismo oceánico llamado fosa. Las rocas de la placa que se hunde, cuando alcanzan una cierta
profundidad, se derriten y se convierten en magma que muchas veces
busca salir a través de los volcanes. Por otra parte, la constante fric-
ción entre las placas genera una energía que al liberarse origina los
sismos.

El relieve se origina y se transforma por factores que tienen su origen

en el interior de la Tierra. Las fuerzas internas de la Tierra levantan,
hunden o desplazan grandes porciones del terreno. Actúan a través
de la orogénesis, los terremotos y los volcanes. La orogénesis es el
conjunto de procesos geológicos producidos en los bordes de las
placas, y que dan lugar a la formación de montañas y cordilleras. Los
 IEDR SANTA ROSALÍA
GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

movimientos orogénicos se generan como consecuencia de

las presiones ejercidas sobre los sedimentos, que son
elevados y desplazados, y producen plegamientos y fallas:
 Los plegamientos: son pliegues u ondulaciones de las rocas
que se producen en áreas con materiales blandos y
moldeables. En los plegamientos podemos distinguir el
anticlinal, que es la porción convexa superior del pliegue, y
el sinclinal, la parte inferior con forma cóncava.
 Las fallas: son fracturas de la corteza producidas en zonas
de materiales duros y rígidos, que en lugar de plegarse se
rompen a causa de las fuertes presiones recibidas. La parte
más alta de una falla se denomina labio levantado y la parte
inferior labio hundido. La superficie en la que se produce la
fractura se llama plano de falla.
Un terremoto1 también llamado sismo, seísmo (del francés séisme, derivado
del griego σεισμός [seismós]),2 temblor de tierra o movimiento telúrico, es un
fenómeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producida por la
liberación de energía acumulada en forma de ondas sísmicas. Los más comunes
se producen por la actividad de fallas geológicas. También pueden ocurrir por
otras causas como, por ejemplo, fricción en el borde de placas tectónicas,
procesos volcánicos, impactos de asteroides o cualquier objeto celeste de gran
tamaño, o incluso pueden ser producidas por el ser humano al realizar
detonaciones nucleares subterráneas.
El punto de origen de un terremoto se denomina foco o hipocentro.
El epicentro es el punto de la superficie terrestre que se encuentra directamente
sobre el hipocentro. Dependiendo de su magnitud y origen, un terremoto puede
causar desplazamientos de la corteza terrestre, corrimientos de
tierras, maremotos (o también llamados tsunamis) o actividad volcánica. Para
medir la energía que fue liberada por un terremoto se emplean diversas escalas,
entre ellas, la escala de Richter es la más conocida y utilizada por los medios de
comunicación.

Los volcanes son grietas de la corteza terrestre a

través de las que afloran el magma y los gases del
interior de la Tierra. Los materiales son
expulsados a través de la chimenea, y se depositan
alrededor del cráter formando una montaña o
cono volcánico. La materia, fundida en forma de
lava o en estado sólido, cae alrededor de la
chimenea haciendo crecer el cono hasta originar
montañas de gran altura. Cuando la lava es muy
fluida, forma corrientes que dan lugar a un relieve
compuesto por gruesas capas de basalto. En
ocasiones, los volcanes provocan efectos
desastrosos, como nubes tóxicas y ríos de lava
que queman el terreno.
 IEDR SANTA ROSALÍA
GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

ANALIZO, COMPRENDO Y RESPONDO

1. Completa el siguiente cuadro comparativo de los subsistemas de la tierra

GEOSISTEMA DE LA TIERRA
SUBSISTEMAS CARACTERÍSTICAS DIBUJO
2. ¿Qué es un volcán? Y ¿De qué capa terrestre
procede el magma que expulsan los volcanes?
3. Ubica las partes del volcán con sus respectivas
características
4. ¿Qué es un sistema?
5. ¿Cómo podemos relacionar de manera análoga
al planeta tierra con el cuerpo humano?
6. Realiza un cuadro comparativo donde expliques
los subsistemas que conforman los geosistemas
y represéntalos mediante dibujo
7. ¿Cuáles son las consecuencias se altera un
subsistema?
8. Realiza un dibujo donde expliques la interacción
entre estos tres subsistemas
9. En la novela de Julio Verne, Viaje al centro de
la Tierra, una expedición se adentra en el
interior del planeta hasta alcanzar el núcleo terrestre. ¿Crees qué sería posible realizar esta ruta en la vida real?
Explica tu respuesta
10. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, cuando sean falsas, corrígelas:
A. Un sistema es un conjunto de partes que se relacionan formando un todo y en que cada parte cumple una ( )
función determinada
B. Las capas que conforman el planeta Tierra son: atmosfera, corteza, litosfera, manto y núcleo. ( )
C. El manto es una capa delgada y rígida fragmentada en grandes pedazos conocidos como placas tectónicas. ( )
estas placas se desplazan lenta y constantemente.
D. Una característica muy especial de la litosfera es que no constituye una capa continua sino que está ( )
fragmentada
E. El calor y la energía que emana del magma en los fondos marinos es la fuerza que pone en movimiento a las ( )
corrientes marinas
F. El relieve se origina y se transforma por factores que tienen su origen en el interior de la Tierra. ( )
11. Trabaja con el mapa de las placas tectónicas y responde
¿Qué zonas muestran mayor actividad sísmica? ¿Qué
relación tienen los volcanes y terremotos con las placas
tectónicas?
12. ¿Por qué se forma una falla? Explica las partes que la
componen.
13. Ubica las capas de la Tierra
14. Confecciona un glosario en tu cuaderno con los siguientes
términos:
 Corteza terrestre Corteza continental Corteza oceánica
 Dorsal Cuenca submarina Fosa submarina
 Plataforma continental Volcán Sismo
 Placa Magma Orogénesis.
 IEDR SANTA ROSALÍA
GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

FASE EXPRESIVA:

LAS FUERZAS EXTERNAS QUE MODIFICAN LA LITOSFERA

Los paisajes actuales no son solo resultado de las fuerzas interiores de la Tierra, sino también de fuerzas exteriores que
modifican la corteza terrestre. El aire, los vientos, la lluvia, la nieve, los ríos, los glaciares y las olas, han ido lentamente
desgastando las formas originales, arrancándole rocas, recortando las costas, dibujando laderas y, finalmente, depositando
materiales en las zonas más bajas. Todos estos elementos, junto con la acción de los animales y sobre todo, de los seres
humanos, actúan sobre la superficie de modo combinado y simultáneo en un proceso que recibe el nombre de erosión y que
es el responsable del modelado final del relieve, es decir, de las formas actuales del paisaje.

 El ciclo de erosión El relieve también se ve

modificado por la acción de los factores externos: el
agua, el viento, el hielo, los cambios bruscos de
temperatura y los seres vivos, especialmente el ser
humano. Los agentes citados modifican el relieve a
través de un proceso de erosión, transporte y
sedimentación. La erosión va desgastando los
materiales de la superficie terrestre, que son
transportados por el agua, el viento o el hielo, y se
depositan en las zonas bajas.
 La acción del agua El agua es uno de los agentes más
importantes en la erosión, el transporte y la
sedimentación de materiales.
 La acción del viento El viento provoca la erosión eólica. Desgasta los materiales, los transporta y los sedimenta cuando
pierde intensidad. La erosión eólica es especialmente intensa en las zonas secas y en los desiertos, donde la vegetación
es escasa y el suelo está desprotegido.
 La acción del hielo El hielo provoca la erosión glaciar, que es característica de las zonas frías y de alta montaña. Los
glaciares son acumulaciones de masas de hielo que forman depresiones de paredes escarpadas denominadas circos
glaciares. El hielo desciende
hacia lugares más bajos
mediante cursos de hielo
llamados lenguas glaciares, que
se mueven y erosionan el
terreno. Al fundirse, el hielo
crea lagunas y valles glaciares.
 Los cambios de
temperatura Los cambios
bruscos de temperatura
también provocan la
fragmentación de la roca por su
rápida contracción y dilatación.
Además, en las zonas de climas
fríos, el agua ingresa por las
fisuras de las rocas y al
congelarse se expande, y se
produce su ruptura.
 La acción de los seres
vivos Los seres vivos alteran el relieve de varias formas: La vegetación disminuye la acción erosiva en los suelos al
protegerlos y afianzarlos con sus raíces, pero también puede romper las rocas. El ser humano modifica el relieve de
 IEDR SANTA ROSALÍA
GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

modo acelerado mediante la denominada erosión antrópica. La agricultura, la

construcción de infraestructuras o la explotación de minas a cielo abierto alteran
las formas de relieve.

Uno de los paisajes más comunes derivados de la erosión son los valles, que se
han formado a lo largo de miles de años a partir de la erosión de las montañas. Se
presentan como grandes hendiduras en sus laderas, como si una enorme pala
mecánica hubiese arrancado toneladas de rocas desde las partes altas de las
montañas y las arrastrara hacia el mar.

Las formas de relieve continental son:

 Las montañas. Son elevaciones de la superficie terrestre. Se distinguen
dos tipos:
1. Montañas antiguas; formadas en la era primaria, están muy erosionadas y
presentan formas redondeadas.
2. Montañas jóvenes; de origen terciario, tienen
formas más escarpadas.
Las montañas suelen aparecer agrupadas en grandes
conjuntos llamados cordilleras.
 Las mesetas. Son zonas llanas, pero elevadas sobre
las tierras que las rodean. Se formaron por la erosión
de antiguas cordilleras.
 Las llanuras. Son zonas bajas que en ocasiones
presentan suaves ondulaciones. Existen dos tipos:
a) Llanuras fluviales: aparecen junto a los ríos.
b) Llanuras litorales: situadas junto a la costa.
 Las depresiones. Son zonas hundidas entre dos
elevaciones. Suelen estar recorridas por ríos que
forman valles. Hay dos tipos de depresiones:
1) Relativas, si se sitúan sobre el nivel del mar.
2) Absolutas, cuando están por debajo de dicho nivel.
El relieve marino Las formas de relieve marino son
las siguientes:
 La plataforma continental. Es una llanura inclinada
que se extiende por el borde de los continentes sin
superar los 200 m de profundidad.
 El talud continental. Es un escalón que une la
plataforma continental con las llanuras abisales.
 Las llanuras abisales. Son planicies oceánicas
situadas a más de 4000 m de profundidad. Están
cubiertas por una espesa capa de sedimentos marinos
y continentales.
 Las dorsales oceánicas. Son cordilleras submarinas
que se localizan en las llanuras abisales. Están
recorridas por una grieta a través de la cual afloran
rocas ardiendo.
 Las fosas marinas. Son profundas depresiones de pendiente muy acusada. Se sitúan en las proximidades de los
continentes. En ellas, se alcanzan las mayores profundidades marinas, como en la fosa de las Marianas (11 000 m),
localizada en el océano Pacífico.
 IEDR SANTA ROSALÍA
GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

Esta litosfera, tan dinámica y variada en sus formas, tiene una especial
importancia para el desarrollo de la vida, ya que a través de un proceso de miles
de años, en su superficie se fue conformando el suelo. Llamamos así a la delgada
capa superficial de la corteza continental, compuesta de partículas de minerales,
materia orgánica (organismos vivos como bacterias, hongos, insectos, lombrices
y materia en descomposición como restos de plantas y animales), agua y aire que
constituye el soporte en el cual se fijan las plantas y viven los seres humanos y
gran parte de los animales. La formación del suelo es un lento proceso en que
los múltiples agentes erosivos van poco a poco fragmentando la roca en pequeñas
partículas. A esto se suma la acción de los seres vivos que le incorporan materia
orgánica, ya sea en forma directa o indirectamente a través de sus residuos, con-
virtiéndolo en una estructura útil a la vida vegetal y animal.
Si no existiera suelo, las plantas no crecerían y los animales no tendrían cómo
alimentarse. Pero no todos los suelos son iguales, pues tienen diferente
composición y algunos son de mejor calidad. Los suelos con mucha arena no son
capaces de retener agua ni minerales. Los muy arcillosos se compactan con la
lluvia y no dejan espacio para el agua y el aire, a la vez que se agrietan en las
épocas secas. Los mejores suelos son aquellos que poseen abundante materia
orgánica y limo, arena y arcilla en cantidades adecuadas, ya que retienen mejor
el agua y la purifican.
El suelo desprovisto de vegetación se encuentra más expuesto a la erosión y a la
destrucción. Una técnica agrícola no apropiada, el sobrepastoreo y los
monocultivos también provocan el desgaste y pérdida del suelo. Finalmente, la
quema de vegetación y el uso excesivo de agroquímicos (pesticidas, herbicidas
y fertilizantes) lo deterioran al eliminar sus componentes orgánicos.

LEO, ANALIZO Y RESPONDO

1. Observa el dibujo y explica el ciclo de erosión de un río.

2. Razona sobre la ilustración y trata de deducir qué utilidad le da el ser humano a los paisajes erosionados por el agua.
3. Fíjate en el dibujo de la erosión glaciar y responde:
A. ¿Qué aspecto tendrá el valle cuando se retire el glaciar?
B. ¿Qué aparecerá en el lugar que ahora ocupa el circo glaciar?
4. Mediante un gráfico representa las fases de la erosión
5. ¿A qué se denomina erosión antrópica?
6. Realiza un cuadro comparativo donde expliques las formas de relieve continental
FORMAS DE RELIEVE CONTINENTAL
FORMAS CARACTERÍSTICAS DIBUJO
7. ¿En qué zonas de tu país crees que puedes encontrar glaciares?
8. Explica los tipos de llanuras que existen.
9. ¿Qué formación de relieve oceánico coincide con el límite de los continentes?
10. Sobre las dorsales responde:
A. ¿Qué es una dorsal?
B. ¿Cómo se forman las dorsales?
C. ¿Qué océanos atraviesa la gran dorsal oceánica?
11. ¿Qué diferencia hay entre las montañas jóvenes y las montañas antiguas? Realiza un cuadro comparativo de las
mismas.
12. Explica el proceso de formación de una meseta. Indaga que mesetas existen en Colombia y nómbralas.
13. Sobre el suelo responde:
A. ¿Por qué es importante que cuidemos el suelo?
 IEDR SANTA ROSALÍA
GUÍA CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

B. ¿Qué consecuencias genera la pérdida del suelo?

C. ¿Qué acciones humanas producen un efecto negativo en los suelos?
D. ¿De qué modo se podrían prevenir o reparar esos daños?
14. Redacta en párrafos el siguiente mapa conceptual sobre el relieve terrestre, este debe tener cohesión y coherencia