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República Bolivariana de Venezuela. Sol. Su gravedad comenzó a unir la materia que flotaba en anillos, donde fueron colisionando y formando masas más
M.P.P. para la Educación. grandes: los protoplanetas. De esta forma también se cree que se creó la Luna, como una gran masa que chocó
U.E.N. Dr. Ildefonso Vázquez. contra la Tierra y quedó atrapada en su gravedad para siempre.
Maracaibo – Zulia.
a.- Dibujo sobre el origen del sistema tierra.
Ciencias de la Tierra.
Prof. Lorena Colina.
Daniel Alejandro Vera Sarmiento.
C.I.
5to año. Sección:
Tema 1. La Ciencia y la Paz.

1.- Explica el papel de la ciencia en la construcción de la paz.

La ciencia es la herramienta que el ser humano ha creado tanto para comprender el mundo que le rodea, como para
aplicar esos conocimientos en su beneficio. Los avances científicos nos permiten hallar soluciones a los nuevos
desafíos económicos, sociales y medioambientales con los que construir un futuro sostenible. La ciencia tiene,
además, un papel en la construcción de la paz al fomentar la cooperación internacional para alcanzar el desarrollo
sostenible.

Acercar la ciencia a la sociedad es fundamental para que los individuos tengan los conocimientos necesarios y, de
esta forma, puedan elegir sus opciones profesionales, personales y políticas. Además, sirve para atraer a los
ciudadanos hacia el apasionante mundo de la investigación.

2.- ¿Qué relación existe entre la ciencia y la paz?

La ciencia es una fuente de conocimiento validada y nos permite basar nuestras interacciones en este conocimiento
que tiene raíces fundadas. La ciencia es una vacuna contra la mentira, es una vacuna contra conflictos basados en
construcciones fantásticas. Por otro lado, existe la diplomacia científica la cual permite el uso de la ciencia para
generar y mejorar vínculos entre los países y construir la paz. Es importante que la ciencia sea parte de la sociedad
porque ayuda a crear un pensamiento crítico y ayuda a pensar la sociedad de otra manera, a analizarla de otra
manera. Da a los chicos y chicas herramientas para el futuro.

3.- ¿Cuándo y por qué se celebra el día mundial de la ciencia y la paz?

Es un evento anual que se celebra en todo el mundo desde el año 2002 cada 10 de noviembre para recordar el
compromiso asumido en la Conferencia Mundial sobre la Ciencia, que se celebró en Budapest en 1999, bajo el
auspicio de la UNESCO.
2.- Ámbito del sistema tierra.
4.- Diga 2 ejemplos del uso de la ciencia para la paz.
Se encuentra en la zona de afluencia del Sol, entre los planetas Venus y Marte. Es el tercer planeta después de
- La química es usada para la fabricación de medicamentos que ha ayudado a la creación de vacunas que han Mercurio y Venus. En sus cercanías abundan los meteoritos. Recibe bastante radiación del sol, lo que permite que
contribuido al combate de enfermedades. se haya desarrollado la vida y se mantenga. Recibe también la atracción de la Luna, su único satélite natural.

- Con el uso de fertilizantes y otros procesos químicos se ha podido mejorar la fertilidad de los suelos por lo 3- Estructura del sistema tierra.
tanto ha influido en la producción de alimentos.
La Tierra presenta una estructura formada por capas concéntricas donde se van alternando todos los elementos que
Tema 2. El Sistema Tierra. la componen. En el interior al exterior, podemos observar las siguientes capas.

1.- Origen del sistema tierra.
Nuestro planeta, en origen, fue el mismo que el del sistema solar. De acuerdo con la Teoría del Big Bang, en el tiempo
cero el Universo era un diminuto punto denso y masivo, un plasma compuesto de partículas que no se unían entre sí
para formar átomos, por la alta energía a la se encontraba el plasma. Luego ocurrió algo de lo que todavía
desconocemos sus causas, pero que logró activar el plasma y comenzó la liberación de la alta energía concentrada.
Al principio solo había nubes de gas, rocas y polvo en rotación. Las fuerzas del espacio fueron creando el disco
protoplanetario que se convertiría en nuestro sistema. La fusión nuclear de hidrógeno a helio hizo que se crease el
- Núcleo: es la capa más interna donde se encuentran grandes cantidades de hierro y níquel. Está parcialmente
fundida y es la causante de que la Tierra tenga campo magnético.
- Manto: se encuentra por encima del núcleo y está formado en su mayoría por silicatos. También es llamada
mesosfera.
- Corteza: se trata de la capa más externa del interior de la Tierra. Es llamada también litosfera. Es más gruesa
en la zona donde se sitúan los continentes y más delgada donde se encuentra los océanos.
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La parte externa de la Tierra también se compone de varias capas que agrupan todos los elementos terrestres. 6.- Nombra y explica las consecuencias de los movimientos de la tierra. Importancia.

- Hidrósfera: es el conjunto de toda la zona del agua que existe en la corteza terrestre. Está en continuo
intercambio. No permanece en un lugar fijo. Esto se debe al ciclo del agua.

- Atmósfera: es la capa de gases que rodea toda la Tierra y son fundamentales para que se desarrolle vida. A
su vez se divide en distintas capas, cada una con una longitud, función y composición diferente.

 Tropósfera: es aquella que se encuentra directamente sobre la superficie sólida de la Tierra.

 Estratosfera: es la siguiente capa que se extiende por encima de unos 10 km de la troposfera. En esta
capa se encuentra la protección de los rayos UV. Es la capa de ozono.
 Mesosfera: sigue a más altura y también contiene algo de ozono.
 Termosfera: se denomina así porque, por efecto de las radiaciones solares, se pueden superar los
1500°C de temperatura. En ella se encuentra una zona denominada ionosfera.

- Biosfera: no es una capa en sí de la Tierra, sino que es el conjunto de todos los ecosistemas que existen.
Todos los seres vivos que habitan en nuestro planeta compone la biosfera.

4.- Explica el funcionamiento del sistema tierra (3 ejemplos)

Tema 3. La Geodinámica Terrestre.

1.- Explica la geodinámica externa de los planetas con cada uno de los agentes que contribuyen a las formas de
relieve terrestre.

La geodinámica externa estudia la acción de los agentes atmosféricos: viento, aguas

continentales, mares, océanos, glaciares y gravedad, sobre la superficie de la litosfera. Los procesos geológicos
externos son´:

- La Meteorización: es la descomposición de las rocas provocado por agentes como la humedad y la

temperatura ambiental.

- La Erosión: es un proceso externo realizado por la acción de unos agentes cuya misión es atacar
y destruir el relieve. Los agentes que actúan en la erosión son el agua, el hielo, el viento, la diferencia de
temperaturas, y todos aquellos agentes atmosféricos que tengan influencia sobre las rocas.

5.- Finalidad u objetivo del sistema tierra.
No se puede saber a ciencia cierta cuál es el objetivo o propósito de la tierra, sin embargo, podría estimarse que, al
albergar las condiciones perfectas para la vida humana, su finalidad pudiese ser funcionar en perfecto alance para
posibilitar los medios que permiten la vida en ella.
- Transporte: es otro proceso externo cuya finalidad es arrastrar los materiales arrancados durante la fase
de erosión y trasladarlos hacia zonas deprimidas. Los medios de transporte fundamentales son: los ríos
(medio fluvial), el hielo (medio glaciar) y el viento (medio eólico).
- Sedimentación: consiste básicamente en la deposición de los materiales transportados. Puede ser de forma
fluvial, lacustre (en lagos), marina, glaciar, eólica, etc.
- Compactación y cementación: una vez que se ha realizado la sedimentación, estos materiales van quedando
enterrados por la presencia de nuevos aportes que se depositan encima, lo que produce un efecto de estructuración
y empaquetamiento. Cuando el proceso de cementación continúa, se produce una cristalización de nuevos minerales
y se forman las rocas sedimentarias.
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a.- Dibujo que explique la acción de los agentes modificadores del relieve sobre la superficie terrestre de los agentes
atmosféricos, hidrológicos, biológicos.
2.- Geodinámica interna.
1.- Explica la geodinámica interna del planeta con cada uno de los agentes modificadores de las formas de relieve
terrestre desde su interior.
Comprende todos aquellos fenómenos dinámicos cuyo origen está en el interior de la corteza terrestre. Estos
fenómenos dinámicos son los responsables de la formación del relieve, su acción es constructiva.
- Fenómenos tectónicos: la superficie terrestre está sometida a una serie de incesantes movimientos debido a
la acción de los agentes geológicos internos o endógenos. Fuerzas verticales y horizontales, expresión de la energía
interna del globo, provocan levantamientos y hundimientos, fracturas, desplazamientos y compresiones que dan lugar
a una serie de estructuras geológicas. Estos movimientos pueden ser epirogénicos y orogénicos,
- Fenómenos sísmicos: los movimientos sísmicos o terremotos son sacudidas de la corteza terrestre
caracterizadas por su corta duración y gran intensidad, y, muchas veces por sus efectos destructores, que alcanzan
en ocasiones caracteres catastróficos.
- Fenómenos volcánicos: los volcanes son los aparatos naturales por los cuales salen al exterior materiales
fundidos del interior de la corteza, que, al derramarse en la superficie, constituyen las lavas.
a.- Dibujo que explique la acción de los agentes modificadores del relieve desde el interior terrestre de los agentes
magmáticos, sísmicos, tectónicos.
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Tema 4. Los mapas como modelo.
1.- Historia. Los primeros mapas.
Los griegos fueron los primeros grandes cartógrafos. Determinaron la forma esférica del planeta y teorizaron sobre
meridianos y paralelos. Fijaron las nociones de la línea del ecuador y las coordenadas. Todo ello mirando al cielo,
estudiando la posición y los movimientos del sol y de las estrellas. Contaban también con datos aportados por
viajeros, que traían información de lugares visitados por mar y tierra.
2.- Conceptos de esferas, mapas y planos.
- Esfera: Una esfera es un semicírculo que gira sobre su propio diámetro, es decir, una figura lisa que carece
de lados y esquinas. En la geografía, es la parte más importante y representativa del espacio terrestre (que estudia
la Geografía) que incluye la corteza terrestre (litosfera), la hidrosfera, la atmósfera inferior (hasta la capa de ozono) y
la biosfera, que penetran una dentro de la otra y están estrechamente relacionadas.
- Mapas: es la representación plana, reducida y simplificada de la superficie terrestre o de una parte de ésta.
También recibe el nombre de carta geográfica. Los datos geográficos y su representación en la cartografía son
herramientas indispensables para conocer nuestro entorno, entenderlo y cuidarlo.
- Planos: es el elemento ideal que solo posee dos dimensiones, y contiene infinitos puntos y rectas, se
representan con una letra mayúscula ubicada en una de las esquinas. En geografía, es un dibujo que representa a
escala reducida espacios más grandes.
3.- Clases de mapa. Explica el uso de cada uno.
Existen más de 20 diferentes tipos de mapas cada uno con su uso, sin embargo, los más importantes son:
- Mapa político: representan territorios políticos y sus límites: las fronteras.
- Mapa geográfico: representan la geografía de la superficie terrestre o de una parte de ella.
- Mapa topográfico: son representaciones de las diferentes alturas de un terreno, llamadas cotas.
- Mapa geológico: señala las características geológicas de una zona determinada.
- Mapa climático: remarcar las diferencias climáticas entre regiones.
- Mapas urbanos: ponen énfasis en los elementos propios de las zonas urbanizadas.
- Mapa de tránsito: representa casi exclusivamente el trazado de las rutas de transporte público de una ciudad.
- Mapa meteorológico: muestra cuáles son o van a ser los fenómenos meteorológicos en cada región.
4.- ¿Qué son curvas de nivel? Dibuja un ejemplo.
Es aquella línea que en un mapa une todos los puntos que tienen igualdad de condiciones, normalmente altitud sobre
el nivel del mar o profundidad.
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5.- ¿Qué son imágenes satelitales? Coloca una imagen de ejemplo. Actividad 2.

Se puede definir como la representación visual de la información capturada por un sensor montado en un satélite 1.- ¿Qué fuerza regula el ordenamiento natural de los planetas y el movimiento alrededor del sol?
artificial. Estos sensores recogen la información reflejada por la superficie de la Tierra que luego es enviada de
regreso a ésta y es procesada convenientemente. El Sol mantiene a los planetas girando gracias a la atracción de la fuerza de gravedad.

Danilo, esta imagen la recortas y la pegas en la hoja. 2.- El sol atrae a la tierra. ¿Cómo se puede explicar que la tierra no cae en el sol?

Los planetas no chocan contra el Sol porque se mueven justo con la velocidad adecuada (30 kilómetros por segundo
en el caso de la Tierra) para que la gravedad del Sol contrarreste la inercia.

3.- ¿Cuál es el significado de la interacción gravitatoria que se ejerce sobre dos cuerpos?

Que la fuerza con la que se atraen los dos cuerpos en directamente proporcional a la cantidad de masa de los mismos.

4.- Las órbitas descritas por los planetas alrededor del sol son elipses. Nuestro planeta sigue esta trayectoria en una
órbita denominada elíptica, debido a esto, la distancia de la tierra al sol. ¿Varía durante un año o es siempre la
misma?

La elíptica terrestre varia durante el año. En algunos puntos se aleja del sol y en otro se acerca, lo cual llamamos
solsticios y equinoccios, los cuales dan origen a las estaciones.

PRÁCTICA DE LABORATORIO.

Actividad 1.

1.- ¿Qué sucedió con la sombra del listón de madera? La diferencia consiste en que la Tierra estará en su perihelio en el momento en que más cercana al Sol se encuentre
y, estará en su afelio en el momento en que más alejada se encuentre del Sol.
Se movió de lugar en cada medición.
Actividad 3.
2.- ¿Cómo se relaciona este hecho con el movimiento de rotación de la tierra?
Variable Principales consecuencias
- El día y la noche.
A través del movimiento de la sombra se puede evidenciar el movimiento. Al observar el cielo varias veces al día - El achatamiento de los polos.
pareciera que es el sol que se mueve, pero como ya sabemos es la tierra que gira, y por eso la sombra se mueve. Movimiento de - La desviación de los vientos y las corrientes marinas.
Como el sol no gira, es imposible que sea el sol que se mueve, por eso sabemos que es la tierra la que se movió. rotación - Los vientos y las corrientes se mueven en diferentes direcciones según el hemisferio.
- Las diferencias horarias.
3.- A partir de los datos obtenidos, ¿Cuántas horas tarda la tierra en girar sobre su propio eje, dando una vuelta - Los puntos cardinales.
completa? - Sucesión de las estaciones (sucesión de los equinoccios y solsticios).
- Las estaciones.
Normalmente decimos que la tierra tarda 24 horas en girar sobre su propio eje, pero según los datos obtenidos, esto - Producción del año y generación del día extra del año bisiesto.
no es exacto. Ya que entre mi primera y segunda medición la sombra se movió alrededor de 7,4 grados. Si eso lo Movimiento de
- Cambio aparente del tamaño del sol.
traslación
multiplicamos por 48 medias horas (ya que el intervalo fue de media hora), eso me da un total de 355,2 grados. Como - Producción artificial o sol de medianoche (como en Alaska)
la tierra es una esfera, debería darme 360 grados. Por lo tanto, la tierra se tarda en realidad un aproximado de 23 - Oscilación de la perpendicularidad de los rayos solares entre los trópicos.
horas y 56 o 57 minutos. - Cambio de constelaciones en la esfera celeste.
- Cambio en la duración del día y la noche.
4.- ¿Cuáles son las consecuencias del movimiento de rotación de la tierra? - causa de que los dos hemisferios miren hacia el Sol, en forma alternada.
Inclinación del
- Cambio del clima.
eje terrestre
El paso del día y la noche, diferentes husos horarios en diferentes países, el cambio de temperatura, la forma de la - Varía la cantidad de energía solar que recibe la superficie de la Tierra.
tierra y los puntos cardinales. - Variaciones de la temperatura