Institución Educativa Pública de Mujeres Nº 20188 – Inicial 627 San Vicente

DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CÍVICA

GRADO Y SECCÍON: 3°
FICHA Nº: 28 DOCENTE: Diana Huaraca Alarcón 13/10/2020
“A”, “B”, “C” y “D”
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
 Delibera sobre asuntos Explica como el estado debe garantizar la convivencia, la
CONVIVE Y PARTICIPA
Públicos. administración de justicias, pero también debe de promover y
DEMOCRATICAMENTE garantizar la salud pública para todos. En el marco de la
EN LA BUSQUEDA DEL  Participa en acciones
que promueven el normativa nacional e internacional de salud y los
BIEN COMUN lineamientos relacionados a la lucha contra la pandemia.
bienestar en común.

INDICACIONES: Lee, desarrolla la actividad y luego reporta tus evidencias para llevar el control. Si hay alguna duda puedes
realizar las consultas al WhatsApp, que siempre estamos atentos para brindarles apoyo pedagógico.

Propósito de la sesión…. ¿QUÉ HAREMOS?

Las estudiantes aprenderán a reflexionar y
argumentar las principales definiciones,
En la primera actividad, comprenderás el concepto
características de la Salud pública para todos. A
de salud pública.
partir del análisis de casos y la reflexión de fuentes En la segunda, identificarás los problemas de salud
diversas que nos permitan comprender ¿Cómo pública en tu localidad y región.
promover la salud pública para todos? Tu reto:
Por la situación de la salud pública debido al COVID-19, nos preocupa Será elaborar un ORGANIZADOR VISUAL que
contagiarnos y, por lo tanto, contagiar a otras personas, ya sean identifique los retos de la salud pública para
cercanas o no a nuestro entorno familiar. ¿Qué significa como enfrentar las enfermedades más comunes que se
concepto la salud pública? ¿Y cómo nos relacionamos con ella? dan en tu localidad.

¿Cómo enfrentamos la problemática de la salud pública?

Sitúate y cuestiónate
La salud pública responde a uno de los derechos que toda persona posee,
y es reconocida en el mundo y el Perú. Este es el derecho a la salud. Durante
la emergencia sanitaria, el peligro de contagio existe. Sin embargo, no es la
única enfermedad que debe enfrentar el sistema de salud pública.
“Salud Pública, es la responsabilidad estatal y ciudadana de protección de
la salud como un derecho esencial, individual, colectivo y comunitario
logrado en función de las condiciones de bienestar y calidad de vida”.

Actividad 01
a. ¿Cuál es tu definición de salud pública?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. ¿Cuál es nuestro papel como ciudadanos y ciudadanas en el cuidado de
nuestra salud?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
c. ¿Cuál es la función del Estado al momento de velar por el derecho a la salud de toda la población?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
APRENDO EN CASA – SECUNDARIA
 Institución Educativa Pública de Mujeres Nº 20188 – Inicial 627 San Vicente

El Ministerio de Salud es el ente rector en nuestro país en materia de salud pública, y cuenta con el despacho Viceministerial
de Salud Pública. Esta entidad es responsable de proponer y conducir la implementación, evaluación y supervisión de la
política sectorial de salud pública, así como las intervenciones de promoción y protección de la salud de la población4
NORMAS MUNDIALES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN DE
SALUD DE LOS ADOLESCENTES:
1. Conocimientos básicos sobre la salud de los adolescentes
2. Apoyo comunitario
3. Conjunto de servicios apropiado
4. Competencias de los proveedores de atención de salud
5. Características de los establecimientos
6. Equidad y no discriminación
7. Mejoramiento de la calidad de los datos y del servicio
8. Participación de los adolescentes
A
C
T
I
V
I
D
A
D

0
2

Los y las adolescentes tienen el derecho y el deber de proponer o generar soluciones frente a los problemas de su entorno. Esto quiere decir que
pueden asumir una actitud mas constructiva y participar actvamente en diferentes acciones que les permitan alcanzar los cambios que crean
convenientes.
Los problemas que los y las adolescentes pueden contribuir a solucionar son de interes colectivo, osea, son asuntos publicos que en este caso tienen
que ver con la salud, con el bienestar de la familia y comunidad. Para enfrentar estos problemas o asuntos publicos, es necesario que se organicen para
superarlos, plantear propuestas y lograr el bien comun

Actividad 03:
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales. Luego, da respuesta a las siguientes preguntas. No
olvides preguntarte, a lo largo del desarrollo de la actividad, ¿Cómo organizar estas ideas para afrontar mi reto?
1. En tu localidad y región, ¿Cómo aplicarías el concepto de calidad en la salud pública? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Como adolescente, ¿qué derechos tienes relacionados a la salud?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Si alguna vez has usado los servicios de salud pública, ¿se ha aplicado algunos de los términos mencionados?
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es tu opinión sobre el siguiente enunciado? _________________________________
“Una atención que sea respetuosa con la necesidad de privacidad del
_________________________________
adolescente durante las consultas, los exámenes y los tratamientos… Los
_________________________________
profesionales que atienden a los adolescentes tienen que aprender a conocer
las necesidades de privacidad de sus usuarios y respetarlas”. _________________________________
5. ¿Qué elementos agregarías a las campañas del MINSA para que más adolescentes y jóvenes no sean contagiados
por el coronavirus?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
APRENDO EN CASA – SECUNDARIA
 Institución Educativa Pública de Mujeres Nº 20188 – Inicial 627 San Vicente

Nos autoevaluamos
Hemos llegado al final de la experiencia de aprendizaje. Para que te puedas guiar en la elaboración de ORGANIZADOR
VISUAL y autoevaluarte respecto al desarrollo de la competencia “Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común”, cuentas con la siguiente lista de cotejo:
Marca con un X en el recuadro que corresponde a “Por mejorar” si todavía no lo has logrado y marca con un X en el
recuadro que corresponda a “Sí se observa” si ya lo lograste. ¡Te servirá para seguir mejorando tu trabajo!

¡Te servirá para seguir mejorando tu trabajo!

LISTA DE COTEJO
En el de ORGANIZADOR VISUAL
Por Sí se
Descriptores
mejorar observa
Presentar el problema de salud y
1
describirlo

Identificar el nivel de
2 participación de la familia y la
comunidad, frente al problema.

Proponer acciones para la

3
promoción de la salud

APRENDO EN CASA – SECUNDARIA