CIENCIAS NATURALES 5° CUARTO PERIODO

Guía # 1
Tema: Movimiento, fuerza y efectos de la fuerza
Fecha de envío de la guía: 16 de octubre de 2020
Fecha límite de entrega de las evidencias: 27 de octubre de 2020

Objetivo de aprendizaje: Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto

con las fuerzas aplicadas sobre este.

Orientaciones pedagógicas para desarrollar la guía

1. En una hoja escribes cuarto periodo, decóralo a tu gusto.

2. Escribe la fecha y número de la guía.
3. Copia el tema y el objetivo.

4. Luego ve desarrollando la guía como se te vaya orientando

5. ES necesario devolver evidencias al WHATSAPP

¿Qué voy a aprender? ¡Cuéntame cuánto sabes!

¿Cómo se mueven los cuerpos?

ACTIVIDAD #1

Jueguen con una pelota lanzándola hacia arriba y atrapándola, luego. Discutan las
siguientes preguntas y respóndanlas en el cuaderno de naturales.

1. ¿Qué se necesita para que la pelota suba en el aire?

2. ¿Qué sucede con la pelota cuando se lanza hacia arriba?

3. Cuándo va más rápido la pelota, ¿cuándo se lanza hacia arriba, o cuando está
en el punto más alto?

4. ¿Cómo podemos determinar la rapidez?

5. ¿Cuándo va más rápido la pelota, ¿cuándo empieza a bajar o cuando llega de

nuevo a las manos?

6. Lanza la pelota por el aire a otra persona que esté alejado de ti, y luego dibuja el camino
que recorrió la pelota.
¿Qué se necesitó para que la pelota llegara a donde estaba el compañero?

Página 1 de 4
ACTIVIDAD #2

Toma una cuerda y amarra un cuerpo pequeño en uno de sus extremos. Luego ve al
patio de la casa, y con mucho cuidado haz girar el objeto tomando la cuerda del otro
extremo, como indica la figura:

A. ¿Qué tienes que hacer para que el objeto se ponga

en movimiento?

B. Dibuja el camino que recorre el cuerpo en el aire.

ACTIVIDAD # 3
Observa y escucha el video para que comprendas mejor el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=AR1kPYxb21s

Lo que estoy aprendiendo

Lee y escribe el contenido de los gráficos conceptuales.

Página 2 de 4
Página 3 de 4
 Práctico lo que aprendí
ACTIVIDAD # 4

Observen las siguientes imágenes y realicen la misma actividad en pareja en su

grupo familia, envía un video haciendo la actividad en familia.

Discutan lo que sucede y respondan las siguientes preguntas en el cuaderno:

¿En qué dirección hace la fuerza el equipo A?

¿En qué dirección hace la fuerza el equipo B?
Si quisieras representar la dirección de las fuerzas con flechas, ¿cómo la
representarías?
¿Cuál equipo gana la competencia? ¿Por qué gana?

Figura1

Equipo A Equipo B

¿En qué dirección hacen fuerza las personas de la figura 2?

¿Cuál creen que será el resultado de esta prueba de la figura 2?

Figura 2

Recuerda enviar tus evidencias al whatsapp.

Página 4 de 4