Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contabilidad financiera intermedia
Código: 106007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Momento 3

Solucionar problemas de Inventarios y Activos Fijos

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
5 de octubre de 2020 18 de octubre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las diferencias existentes entre el marco normativo de las NIIF

plenas y las NIIF para Pymes

La actividad consiste en:

Trabajo independiente:

Individualmente, cada estudiante debe realizar las siguientes acciones:

• Descarga y estudia guía de actividades y el anexo 2 de la guía de
la presente actividad
• Consulta de referencias bibliográficas contenidas en el curso
• Realiza aportes individuales sobre los problemas planteados en la
guía de actividades
• Discute y propones acciones de mejora para la construcción del
trabajo solicitado.
• Elaboración de un cuadro comparativo sobre la aplicación de las
NIIF Pymes y Plenas en los conceptos de Propiedades, planta y
equipos e inventarios, determinar las diferencia y similitudes entre
estas dos normas aplicadas a estos dos conceptos.

1
Trabajo grupal

1. Etapa de preparación: Donde el estudiante revisa la ayuda

disponible para el desarrollo del trabajo así:
• Revisa la referencia bibliográfica de la temática del curso
dispuesta en el Syllabus y el entorno de conocimiento.
• Descarga y revisa el contenido de la guía para el uso de recursos
educativos.
• Entra al foro dispuesto en el entorno colaborativo, hace su
presentación y escoge el rol para la actividad (Cada estudiante
debe escoger un rol diferente al desempeñado en la anterior
actividad)

2. Etapa de Desarrollo:
• Descarga y revisa el enunciado de los problemas actividad
intermedia unidad 2
• Desarrolla el enunciado de los problemas semana a semana de
acuerdo con la programación en el programa SIIGO
• Adjunta la evidencia en el foro cada semana de forma
individual.
• Colectivamente revisan los resultados individuales y acuerdan
la solución al planteamiento del problema

3. Etapa de Entrega de producto: Donde se revisa todo el trabajo

realizado, se consolida la información y se diseña el documento de
entrega de acuerdo con los parámetros indicados en esta guía en
el aparte denominado “Productos a entregar por el
estudiante”

Para el desarrollo de la presenta actividad, se deben consultar y el

formato “Anexo 2: Taller contable – Momento 3” el cual se
encuentra anexo a la guía en el entorno de Aprendizaje.

El taller contable momento 3 debe sistematizarse en SIIGO Nube.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso
en la cual encontrará información sobre la fecha de apertura y cierre de
la actividad desarrollada.

2
En el entorno de Aprendizaje debe: consultar las referencias
bibliográficas de unidad número 2 del curso, descargar la guía de
actividades del momento 3 y el anexo 2 de la guía y participa en el foro
registrando los aportes con el planteamiento de la solución a los talleres
contables propuestos.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el documento que contenga

el trabajo solicitado en la guía de actividades, en el enlace Momento 3
- Solucionar problemas de Inventarios y Activos Fijos en la fecha
establecida en la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Aporte en el foro que contenta propuestas sobre la solución de los

talleres uno, dos y tres del anexo de la guía.

2. Recepción y aplicación de sugerencias realimentadas por el

docente en el foro de discusión.

3. Pantallazos de los asientos contables registrados en el aplicativo

SIIGO.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

1. Registro de evidencias en el foro aportando solución a los talleres

contables propuestos en la guía y anexo de la guía de la presente
actividad.

2. Discusión en el foro de discusión sobre los aportes hechos por

todos los integrantes del grupo de trabajo,

3. Documento exportado del aplicativo SIIGO sobre las transacciones

comerciales sistematizadas.

4. Documento en formato Word o PDF que contenga el trabajo

solicitado en el presente momento.

3
 4. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Realización de registros contables de las Inventario s (Problema

4)

2. Realización de registros contables del Propiedad, Planta y Equipo

(Problema 5)

3. Cuadro comparativo de diferencias en los rubros de inventario s y

PPyE de NIIF 9 Plenas y NIIF Pyme ejemplificando con lo trabajado
en la actividad (Problema 6)

4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

5. Los estudiantes que participan de la actividad elaboran y

presentan un solo trabajo que se debe entregar en el entorno de
Evaluación del presente curso.

6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

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 Roles Cargo Roles Cargo

Estudiante 1 Representante Legal Estudiante 3 Secretario

Estudiante 2 Gerente Estudiante 4 Tesorero

Estudiante 5 Contador

Cargo Descripción de la actividad Observación

Encargado de presentar el
Representante
trabajo en el Entorno de
Legal
Seguimiento y Evaluación
Como se explica en la guía integrada de
actividades, todos los estudiantes deben
participar con sus aportes y trabajo. Aquí solo se
asignan unas labores específicas para la
coordinación del mismo.
Es importante que todos participen de forma
oportuna y se postulen para los cargos desde el
inicio del trabajo en grupo. Si en el desarrollo del
trabajo algún estudiante se ausenta, otro
estudiante debe encargarse de la labor
abandonada, la cual será sancionada con el
despido y la correspondiente calificación en el
trabajo.
Cada semana cada uno de los integrantes debe
entregar en el foro lo solicitado según la
programación y alternamente estar ejecutando
las labores solicitadas según el rol escogido.

Nota: Cada estudiante debe escoger un rol

diferente a la anterior actividad

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como

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de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Presenta lo solicitado en la guía semanalmente de forma
Primer criterio de cumplida.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y puntos 30
Presentación de
evidencias semanales
Nivel Medio: Presenta lo solicitado en la guía semanalmente de
forma tardía.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 3 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: NO presenta lo solicitado en la guía.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Coevalua a sus compañeros y participa de forma activa en
Segundo criterio
el foro con aportes significativos.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Coevaluación y
participación en el
desarrollo del trabajo Nivel Medio: Coevalua parcialmente a sus compañeros y/o participa
de forma parcial en el foro con aportes significativos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
representa 15 entre 3 puntos y 7 puntos
puntos del total
Nivel bajo: NO Coevalua a sus compañeros ni participa de forma
de 125 puntos de
activa en el foro.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El documento presenta la estructura solicitada en la guía
evaluación: de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del entre 4 puntos y 5 puntos
Documento
presentado Nivel Medio: El documento presenta parcialmente la estructura
solicitada en la guía de actividades.

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El documento NO presenta la estructura solicitada en la
la actividad. guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: Se presenta de forma adecuada las políticas contables
evaluación: del rubro de inventarios y la solución correcta al problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realización de entre 13 puntos y 25 puntos
registros contables de
las Inventarios Nivel Medio: Se presenta de forma aceptable las políticas contables
(Problema 4) del rubro de inventarios y la solución al problema presenta diferencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 12 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: NO se presenta de forma adecuada las políticas contables
de 125 puntos de del rubro de inventarios ni la solución correcta al problema.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Se presenta de forma adecuada las políticas contables
Quinto criterio de del rubro de Propiedad, Planta y Equipo y la solución correcta al
evaluación: problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realización de entre 16 puntos y 30 puntos
registros contables del
Propiedad, Nivel Medio: Se presenta de forma aceptable las políticas contables
Planta y Equipo del rubro de Propiedad, Planta y Equipo y la solución al problema
(Problema 5) presenta diferencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 15 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: NO se presenta de forma adecuada las políticas contables
de 125 puntos de del rubro de Propiedad, Planta y Equipo ni la solución correcta al
la actividad. problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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Sexto criterio de
evaluación: Nivel alto: El cuadro comparativo identifica plenamente las
diferencias entre los dos grupos NIIF y el ejemplo propuesto es
Cuadro comparativo adecuado.
de diferencias en los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
rubros de inventarios entre 11 puntos y 20 puntos
y PPE de NIIF Plenas y
NIIF Pyme Nivel Medio: El cuadro comparativo identifica parcialmente las
ejemplificando con lo diferencias entre los dos grupos NIIF y el ejemplo propuesto es
trabajado en la aceptable.
actividad (Problema Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
6) entre 3 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel bajo: El cuadro comparativo NO identifica plenamente las

representa 20 diferencias entre los dos grupos NIIF y el ejemplo propuesto es
puntos del total inadecuado.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 2 puntos