Año de la Universalización de la Salud.

Desde entonces, esta

denominación es usada en todas las instituciones del Estado

Alumna :

Villanueva Rojas Brisa Alexandra

Docente:

Miluska Urtecho Medina

Area :

Interacciones de calidad y desarrollo en la primera

infancia

Ciclo VI seccion: ”A”

 I. INTRODUCCIÓN

a. Utilidad.
Estimadas estudiantes la presente guía de aprendizaje les va a ayudar a reflexionar sobre los
aportes de la neurociencia en el desarrollo de la personalidad de los niños, y la vinculación de
la neurociencia en el aprendizaje de la primera infancia, en la actualidad los docentes debemos
conocer el desarrollo y la evolución del cerebro de nuestros alumnos con ello podremos
dosificar el proceso enseñanza aprendizaje sin excedernos y no provocar perjuicio en nuestros
niños.

b. Conocimientos previos

Estimadas alumnas respondan a las siguientes preguntas antes de leer y analizar la guía de aprendizaje.

1. Qué entiendes por Neurociencia? Explique con sus propias palabras.

La neurociencia tiene que ver con el sistema nervioso y con las neuronas de nuestro cerebro su
funcionamiento de nuestras habilidades que tenemos nos habla el como influyen las neuronas en nosotros

2. Por qué razón una maestra de Educación Inicial debería conocer de Neurociencia?

Porque nos ayudara a descubir los miedos la sabiduria las habilidades el placer su dolor su
terror que tienen y si no sabemos acerca de la neurociencia nunca podremos entender ni
conocer a nuestro niños y tampoco sabbremos como enseñarles.

3. Usted cree que los Padres de Familia deberían tener nociones de las Neurociencias para un mejor
desarrollo de sus hijos? Fundamente su respuesta.

Si deberían saberlo también como dije en la anterior pregunta el saber sobre la neurociencia
es una ventaja para conocer mejor a nuestros niños el porque de sus miedos sus habilidades
que tienen nos ayudan a nosotras para conocerlo y si tienen algún problema con ella poder
ayudarles y no dejarlos a si madamas.

c. Capacidad

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 arlo (Campos, 2010

IV. ACTIVIDADES DE ESTUDIO

Después de leer la guía realiza la siguiente actividad y luego súbela al aula virtual. (Utiliza tus propias palabras y
demuestra análisis sobre el tema desarrollado).

1. Enumera 5 actividades que estimulen el hemisferio derecho e izquierdo del cerebro.

Hemisferio Derecho del cerebro Hemisferio Izquierdo del cerebro.

habilidades musicales habla lenguaje

formas tridimensionales habilidades numéricas

habilidades para el arte escritura

intuición lectura

imaginación razonamiento

2. Según lo leído en la guía de aprendizaje ¿Cuáles considerarías que serían los aspectos estimulantes
para el desarrollo del aprendizaje en los niños en la primera infancia?

Considerado que es la alimentación y las actividades ya que si no consideramos eso el niño no podrá
obtener el aprendizaje que se requiere que el obtenga para una mejor formación personal., es por ello
que consideramos importantes estos dos aspectos para lograr un mejor aprendizaje del infante y no caiga
en anemia o stress.

3. ¿Consideras que el trabajo realizado Hoy en día por las maestras de educación inicial en la
modalidad a distancia, toman en cuenta la importancia de la neurociencia en el aprendizaje de los niños?

Pues a mi consideración no son todas las que toman en cuenta importancia de la neurociencia ya que
solo les interesa mandar tareas y no les esta importando si sus niños están estimulando su neurociencia
porque una cosas es estar en el aula ver que el niño muestre sus habilidades sus emociones su dibujo
porque las madres son las que hoy en día hacen las tareas de los niños de inicial o las hermanas(os)es por
ello que considero que estas clases a distancia impiden que la docente le dé importancia a la neurociencia
del niño(a) .

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 V. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR EL TRABAJO ACADÉMICO

Se evaluará las actividades del trabajo académico con la siguiente guía de observación

Tema: Aportes de la neurociencia y su importancia en el desarrollo de la personalidad, factores que inciden en el

desarrollo cerebral y el aprendizaje de los niños en la primera infancia.

APELLIDOS Y Identifica los Brinda Análisis de la Demuestra Ortografía y

aspectos más propuestas información que reflexión en los gramática
NOMBRES
importantes sobre coherentes al fundamenta sus argumentos de
Neurociencia y el tema respuestas sus respuestas
aprendizaje en la desarrollado.
primera infancia.
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