UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

GUÍA DE ESTUDIO No. 1

IDENTIFICACIÓN
UNIDAD ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
ASIGNATURA: MATEMATICA BASICA
UNIDAD TEMÁTICA CONJUNTOS NUMERICOS

COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Utilizar adecuadamente los  Reconoce los conjuntos numéricos, sus propiedades y

Números Reales, sus operaciones
propiedades básicas y  Realiza operaciones con números reales aplicando sus
operaciones para resolver propiedades.
situaciones problema en distintos  Interpreta, plantea y resuelve situaciones problema
contextos. relacionadas con números reales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realizar las actividades que a continuación se enuncian teniendo en cuenta los conceptos y
procedimientos desarrollados en clase y tomando como material de apoyo el documento Apuntes del
Docente el cual pude encontrar en el blog de la asignatura(utsmatematicabasica.blogspot.com)

Actividad 1

1. Señalar con una X los conjuntos numéricos a los cuales pertenece cada número.

N Z Q Q’ R

(Naturales) (Enteros) (Racionales) (Irracionales) (Reales)


2
 25
2.363636…
9
2
2 
3
30
10
2 3

2. Ubicar en la recta numérica la representación decimal de los números reales de la tabla anterior y
ordenarlos de mayor a menor.

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Actividad 2

1. Hallar el resultado de las siguientes operaciones con números enteros y comprobar sus
respuestas usando el simulador del blog de la asignatura.(utsmatematicabasica.blogspot.com)

3
125  2  3  90 *3  13  3  2 
a.
8  5  16  36  52 
3

b.

c.
 5 1  4  82  42   100 
32  16  16  2   25  12  
d.

2. Realizar las operaciones con números racionales:

3 2 1 7 5 2 1 10 3  6 8  9 
a. 1     b.    2 c.       4  
53 2 4 3 3 5 4 2 5 5  2 

1 1  1 6
d. 2      31   e. 7
6 2  2 5
4
1
3
2

3. Aplicar las propiedades de la potenciación y hallar los resultados, expresándolos con exponentes
positivos.

 
3 3
52   5 2   54 2 1  2 5 3 2  3 2  2
3
2
3

a) b) c)
50  5 5   5 
2 2
2 7 33

73  71  7 4 1 8 2  2  8

d) e) d)
(75  7) 2 22 ·2  2

4. Aplicar las propiedades de la radicación y hallar los resultados:

8
 
a) 2 12  3 75  27 b) 3
54  16  250
3 3
c)  3
2
 

d) 5 18  50  125  3 5 e)  10  25   3  3 
3 3 3 2
f) 2 3 (3 8  18 )

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5. Aplicar las propiedades de la potenciación y/o radicación y hallar los resultados:

2
12 x6  y  2  z 3
2
 4 x2 y0   x 2 
a)  2 
  4 5  b) 4 3
c) 3 4
x17 .y 24
 8x  x y  28 x z y
7

3
x3 3 y
d) 4  e) f) 5a  10ab  8a3b  a
y2 3
x 2

Señalar con una X los conjuntos numéricos a los cuales pertenece cada número.

Señalar con una X los conjuntos numéricos a los cuales pertenece cada número.

6. Racionalizar las siguientes expresiones:

5 1 2 2
a) b) c) d)
2 2 3
3 3 3 3 2

Actividad 3

Resolver las siguientes situaciones siguiendo el modelo de George Polya ( ver los Apuntes del
Docente)

a) A un campamento de vacaciones asisten 248 jóvenes, con los que conforman 16 patrullas y
sobran 8 jóvenes. ¿ Por cuantos jóvenes está compuesto cada patrulla

(Tomado de: Hipertexto Santillana Matemáticas pág. 24)



c) Al conectar un congelador a la corriente su temperatura desciende a razón de 2 grados por cada 8

minutos, si inicialmente su interior está a 15ºC, ¿Cuánto tiempo tarda en llegar a -23ºC? ¿A qué
temperatura estará una hora después?

(Tomado de: Hipertexto Santillana Matemáticas pág. 24)

e) Determina el perímetro y el área de las siguientes figuras:

- ABCD rectángulo, AC = 13 cm

- AC = BC, CE altura, AC = 13 cm., CE = 12 cm.

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EVALUACIÓN

1). Resolver las siguientes operaciones:

1 2 8 3 1 3
    5
a. 10 16 3 8 6 2 2 18  4 2  3 50 1
 
b. c. 2
3 2

2). Resuelva las siguientes situaciones problémicas

a. Un rectángulo tiene de ancho 2 5  4 3 y de largo 3 7  4 3

- ¿Cuál es el valor del área de dicho rectángulo?

- Si el ancho se duplica y el largo se triplica ¿Cuál es la nueva área?

3). Determina el perímetro y el área de la siguiente figura:

ABCD cuadrado, AC = 4 cm.

4) si una llave vierte 15/4 litros y otra, 11/5 litros de agua por minuto, ¿en cuánto tiempo llenaran un
depósito de 119/2 litros de capacidad?

(Tomado de: Prentice Hall Matemáticas, pág. 11)

5). Aplique propiedades y simplifique

a) 18  50  2  8 b) 50a  18a c) 3 yx 2  2 x y
d) 2a  3a  6a e) 3
a  3 a 2  3 b4  3 b2

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BIBLIOGRAFÍA

APUNTES DEL DOCENTE

LARSON, Hostetler, Algebra, México, Mc Graw Hill, 1999
STEWART, James. Pre cálculo Quinta Edición , México, Thomson, 2007
ZILL, Dennis G. Algebra y trigonometría, 2da edición, Mc. Graw Hill, 1996
ZILL, Dennis. DEWAR, Jacqeline. Precálculo, Cuarta edición. Mc Graw Hill

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