SECUNDARIA

3° SECUNDARIA
MATEMÁTICAS
Semana 3
Presentación
Esta ficha tiene como principal finalidad ofrecerte actividades que te servirán para
reforzar los conocimientos que adquiriste en el ciclo escolar pasado.

Es importante enfatizar que el esfuerzo que pongas para consolidar estos

aprendizajes esenciales, contribuirá significativamente al logro que tengas en este
nuevo ciclo escolar 2020-2021 que comienzas y podrás ver que estos aprendizajes te
servirán en tu vida cotidiana.

Adicionalmente, nos es muy grato invitarte a conocer la versión que de esta ficha se
ha creado en Classroom; para hacerlo, solicita apoyo de tu profesor(a), tu papá, tu
mamá o tutor y visita la página Aprende en Casa en la que te orientamos paso a
paso para que ingreses a los materiales.
 MATEMÁTICAS
Estadística, medidas de tendencia central

Usar e interpretar las medidas de tendencia

central (moda, media aritmética y mediana),
el rango y la desviación media de un
conjunto de datos.

• Hojas de cuadro chico.

• Lápices.
• Calculadora.
• Regla.
• Goma.
• Libro de texto
matemáticas 3.
 MATEMÁTICAS
Estadística, medidas de tendencia central

Encontraras el desarrollo del

tema en las páginas
correspondientes al uso e
interpretación de las medidas
de tendencia central (moda,
media aritmética y mediana),
DISPERSIÓN el rango y la desviación media
de un conjunto de datos,
consulta el índice de tu libro.
Resuelve el siguiente problema, encontrando la desviación media.
En estadística, dispersión es la
En un partido de basquetbol, queda un minuto de juego y el entrenador debe
medida que indica el grado de
decidir a qué jugadora sustituir .
separación de los datos medidos
• Si va ganando por 8 puntos.
en torno de su valor medio.
• Si va perdiendo por 2 puntos.
Para decidir tiene su tabla de porcentajes de tiros de 3 puntos de tres jugadoras en
10 partidos.

VALOR ABSOLUTO

El valor absoluto es la distancia que

hay entre un número y el cero. Por lo
que siempre será positivo y se
Jugadora 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
representará al escribir el número
entre dos barras verticales. |5|, |-3| María 56 67 49 45 73 65 59 65 57 44

Clara 61 54 56 64 58 47 52 74 60 54

Laura 49 70 57 65 52 46 60 58 73 50
 MATEMÁTICAS
Estadística, medidas de tendencia central

Plantea y resuelve los siguientes problemas.

Pide a los miembros de tu familia que propongan los resultados del
siguiente problema, trata de darles pistas para que tengan alguna idea
de los resultados.
1. Una clínica veterinaria ha graficado los datos referentes al
peso en kilogramos de los diferentes animales que
atienden durante un mes y a partir de esta información se
quiere saber la medida de tendencia central que describe
mejor al grupo de animales.

Dos inspectores de calidad deben revisar que no haya mucha variación

en el contenido de café en una presentación. Para ello, analizaron
diferentes frascos, el registro que obtuvo cada inspector se muestra en
la siguiente tabla.

INSPECTOR CANTIDAD EN GRAMOS

|
A 99 102 98 108 100

B 93 103 95 101 97

Calcula el rango de cada inspector.

En los siguientes links encontrarás mayor
información del desarrollo del tema.
2. Eduardo y Juan jugaron rayuela, luego registraron y
ordenaron las distancias en centímetros a las que cayeron
sus monedas. Calcular la dispersión media de cada uno.
Eduardo: o, 1, 2, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Juan: 0, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 10

https://www.youtube.com/watch?v=s9cBUOGIs2Q 3. Las tallas de zapatos de diez personas son:

28, 27, 26, 26, 25, 27, 30, 28, 27, 25
https://www.youtube.com/watch?v=ehhc2e7tmPg
Calcula la mediana, el rango y la desviación media de estas
tallas de zapatos.
Referencias

Tutoriales de Tu maestro en línea.

Libro de texto Matemáticas 2 de Anne Alberro, Editorial Castillo.

Medidas de tendencia central para datos agrupados.

http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/105287/UNIDAD%203.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Estadística: conceptos básicos.

http://www.mat.uda.cl/hsalinas/cursos/2010/eyp2/Clase1.pdf

Tablas, gráficas y estadística.

http://cnbguatemala.org/wiki/Serie_de_Cuadernillos_Pedag%C3%B3gicos_-_Matem%C3%A1ticas/Interpretaci%C3%B3n_de_tablas_y
_gr%C3%A1ficas_-_Primer_grado/Tablas_y_gr%C3%A1ficas_estad%C3%ADstica