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LabFisica Básica III 1 2020 PDF
LabFisica Básica III 1 2020 PDF
FACULTAD DE CIENCIAS Y
TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
CENTRO DE ESTUDIANTES DE FISICA
Guía/cartilla de laboratorio
Gestión I/2020
Docente:
Horario:
Integrante(s):
COCHABAMBA - BOLIVIA
Universidad Mayor de San Simón Departamento de Física
(Aprobado por el taller académico del Departamento de Física de fecha 25 de febrero del 2005)
CAPÍTULO I
DE LA ASISTENCIA AL LABORATORIO
Art. 1º El estudiante tiene la obligación de asistir al 100% de las clases de laboratorio.
Art. 2º El estudiante podrá ingresar al laboratorio dentro los 10 primeros minutos después del inicio de clases, pasado
este tiempo no podrá ingresar a la clase, contabilizándose como falta.
Art. 3º El número máximo de faltas a laboratorio es dos, si las dos faltas son injustificadas el estudiante estará reprobado
por abandono.
Art. 4º Las faltas justificadas le servirán al estudiante para recuperar su práctica.
Art. 5º Para justificar la falta, el estudiante deberá presentar al jefe de Departamento el formulario de “Recuperación de
práctica”, extendido en la secretaria del Departamento de Física dentro de las 48 horas después de la clase perdida,
adjuntado documentos de respaldo. La práctica a recuperar la hará en otro paralelo del profesor si se da el caso, de otra
forma con otro profesor en otro paralelo.
Capítulo II
DEL TRABAJO EN LABORATORIO
Art. 1º Es obligación del alumno estudiar los temas relacionados a la práctica antes de su clase.
Art. 2º Es obligación del estudiante contar con material necesario, como ser: Guía de laboratorio, cartilla, calculadora,
papel milimetrado, papel semilogarítmico, papel logarítmico, etc.
Art. 3º Los alumnos son responsables del material y/o equipo que se les entregue para la realización de las experiencias,
debiendo responder por el mismo en caso de daño o pérdida.
Art. 4º Durante el semestre, los grupos de trabajo en laboratorio constarán de 3 estudiantes como máximo.
Art. 5º Todos los informes se deben entregar una semana después de realizada la experiencia.
Art. 6º Los informes deberán ser presentados en grupos de 1 a 3 estudiantes como máximo según formato establecido.
Capítulo III
DE LA EVALUACIÓN
Art. 1º Es obligación del docente presentar los exámenes escritos en forma impresa y dejar una copia al Departamento
de Física.
Art. 2º Los estudiantes presentarán sus exámenes con pulcritud y correcta redacción en hojas bond tamaño carta.
Art. 3º El docente debe presentar las notas de la evaluación una semana después de la recepción de la prueba.
Art. 4º La evaluación del estudiante considera 2 notas parciales, cada una sobre el 100%. La nota final del laboratorio
será el promedio de ambas. La ponderación para cada parcial se realizará según la siguiente Tabla:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN
Evaluación previa 20%
Informe de laboratorio 40%
Examen parcial 40%
La evaluación previa consiste en preguntas que realiza el profesor al estudiante, elegidos en forma aleatoria, en los
primeros minutos de clase. Se debe tratar que todos los estudiantes tengan el mismo número de exámenes. Las preguntas
de este examen se incluirán en cada guía.
El informe de laboratorio, consiste en la revisión del informe correspondiente presentado en el formato establecido.
Universidad Mayor de San Simón Departamento de Física
Capítulo IV
DE LA ACREDITACIÓN
Art. 1º Las clases de laboratorio inician sus actividades una semana después del inicio de las labores académicas
facultativas determinado por el Honorable Consejo Facultativo.
Art. 2º El docente debe respetar las horas de clase asignadas por el Departamento de Física.
Art. 3º La fecha de entrega de notas de laboratorio, parciales como finales, estará regida bajo el cronograma establecido
por la Jefatura de Departamento.
Art. 4º El estudiante deberá pasar clases en el grupo que se ha inscrito, cualquier cambio de grupo, debe ser coordinado
con el responsable de laboratorio previa aprobación del docente.
Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
Contenido
Práctica 1. Campo y potencial eléctrico .............................................................................. 1
1.1 Evaluación previa................................................................................................................................1
1.2 Objetivos ............................................................................................................................................1
1.3 Fundamento teórico ...........................................................................................................................1
1.4 Materiales...........................................................................................................................................2
1.5 Procedimiento experimental..............................................................................................................3
1.6 Resultados ..........................................................................................................................................6
1.7 Cuestionario .......................................................................................................................................8
Práctica 2. Líneas equipotenciales ...................................................................................... 9
2.1 Preguntas previas ...............................................................................................................................9
2.2 Objetivos ............................................................................................................................................9
2.3 Fundamento teórico ...........................................................................................................................9
2.4 Materiales.........................................................................................................................................10
2.5 Procedimiento experimental............................................................................................................10
2.6 Datos obtenidos ...............................................................................................................................11
2.7 Cuestionario .....................................................................................................................................17
Práctica 3. Ley de Ohm y fuentes de tensión continua....................................................... 18
3.1 Preguntas previas .............................................................................................................................18
3.2 Objetivos ..........................................................................................................................................18
3.3 Fundamento teórico .........................................................................................................................18
3.4 Ley de Ohm.......................................................................................................................................20
3.5 Resultados, Ley de Ohm ..................................................................................................................21
3.6 Fuentes de tensión continua ............................................................................................................23
3.7 Cuestionario .....................................................................................................................................26
Práctica 4. Mediciones de la resistencia eléctrica .............................................................. 27
4.1 Preguntas previas .............................................................................................................................27
4.2 Objetivos ..........................................................................................................................................27
4.3 Fundamento teórico .........................................................................................................................27
4.4 Materiales.........................................................................................................................................31
4.5 Procedimiento experimental............................................................................................................32
4.6 Resultados ........................................................................................................................................34
4.7 Cuestionario .....................................................................................................................................35
Práctica 5. Variación de la resistencia eléctrica con la temperatura ................................... 36
5.1 Preguntas previas .............................................................................................................................36
Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
Objetivos ...................................................................................................................................................... 95
Fundamento teórico .................................................................................................................................... 95
Materiales .................................................................................................................................................... 97
Procedimiento experimental ....................................................................................................................... 97
Mediciones y resultados .............................................................................................................................. 98
Cuestionario................................................................................................................................................. 99
Anexo E: Determinación de la carga especifica del electrón .............................................. 100
Preguntas previas ...................................................................................................................................... 100
Objetivos .................................................................................................................................................... 100
Fundamento teórico .................................................................................................................................. 100
Materiales .................................................................................................................................................. 101
Procedimiento experimental ..................................................................................................................... 102
Mediciones y resultados ............................................................................................................................ 104
Cuestionario............................................................................................................................................... 110
Anexo F: Evaluación de fuentes de radiación electromagnética ........................................ 111
Preguntas previas ...................................................................................................................................... 111
Objetivos .................................................................................................................................................... 111
Fundamento teórico .................................................................................................................................. 111
Materiales y equipos ................................................................................................................................. 112
Procedimiento experimental ..................................................................................................................... 113
Registro de datos y resultados .................................................................................................................. 113
Cuestionario............................................................................................................................................... 115
Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
Práctica 1.
Campo y potencial eléctrico
3. ¿Cuál es la dirección de la fuerza que experimenta una carga puntual positiva dentro de un campo
eléctrico constante?
6. ¿Cuál es el valor del campo eléctrico en la región comprendida entre dos placas planas paralelas
infinitas, cargadas uniformemente con +𝑄 y −𝑄?
1.2 Objetivos
El campo eléctrico 𝑬 es una magnitud física vectorial que es generado por cargas eléctricas. Para
detectar la presencia de un campo eléctrico, generalmente se utiliza una carga de prueba que experimenta
la fuerza eléctrica:
𝑭 = 𝑞𝑬 1.3
Con la balanza de torsión se puede determinar la fuerza que una carga eléctrica experimenta, en el
equilibrio el torque neto en la balanza de torsión es:
1
Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
∑𝜏 = 0 1.2
La fuerza eléctrica produce un torque que es contrarrestado por el torque de restitución en el alambre:
𝐹𝑏 − 𝑘𝜃 = 0 1.3
2𝜋 2
𝑘 = 𝐼( ) 1.4
𝑇
y el momento de inercia de una varilla con eje que pasa el centro de masa es:
1
𝐼= 𝑀𝑙2 1.5
12
y de la ecuación 1.3, se tiene:
𝑘𝜃
𝐹= 1.6
𝑏
Cálculo del campo eléctrico
𝑬 = − ∇𝛗 1.7
𝑉 = 𝐸𝑑 1.8
𝑉
𝐸= 1.9
𝑑
1.4 Materiales
2
Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
kilo-voltímetro analógico
Transformador 220 V a 6 V
1. En una de las placas, colocar pedacitos de papel de carbón, seguidamente conectar la fuente de
alta tensión al condensador.
2. Al incrementar el voltaje entre las placas del condensador, se observará la alineación de los
pedacitos del papel de carbón en la dirección de las líneas de campo eléctrico.
Medir el tiempo de oscilación para el cálculo del periodo (seguir las instrucciones del docente)
3
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220 V
ac
220 V
ac
4
Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
Registro de datos
Longitud de la varilla:
𝑙=
Masa de la varilla:
𝑚=
𝑇=
𝑘=
𝑑=
𝐿=
5
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n 𝑽 [𝐕] 𝐒[𝐜𝒎]
1.6 Resultados
1 𝑆
𝜃 = tan−1 ( ) 1.10
2 𝐿
n E [V/m ] F[N]
Tabla 1.2 Registro tabla de datos del campo eléctrico y fuerza eléctrica
A partir de la tabla 1.2, graficar la fuerza en función del campo eléctrico (figura 1.2).
6
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F [N]
E [V/m]
Con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la curva ajustada con sus respectivos
errores:
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Comparando la ecuación 1.1 con el modelo de ajuste escogido, determinar el valor de la carga eléctrica
con su respectivo error:
𝑞=
7
Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
1.7 Cuestionario
1. ¿Se verifica la ecuación teórica con la relación obtenida de fuerza con campo eléctrico? Justifique
su respuesta.
4. Demostrar que el campo eléctrico producido por una superficie conductora es 𝜎/2𝜖.
5. Explicar las condiciones en las cuales se asume que la paleta es una carga puntual.
8
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Práctica 2.
Líneas equipotenciales
1. ¿Qué relación existe entre el vector campo eléctrico y la línea de campo eléctrico?
6. ¿Qué es un electrodo?
2.2 Objetivos
Los vectores de campo eléctrico son tangentes a las líneas de campo eléctrico. Para una carga
puntual positiva las líneas de campo eléctrico están dirigidas radialmente hacia afuera, y para una carga
puntual negativa están dirigidas radialmente hacia adentro.
Una superficie equipotencial (o líneas equipotenciales en el caso de una dimensión), es aquella superficie
(o línea) en la que todos sus puntos tienen el mismo potencial eléctrico. Las superficies equipotenciales
de una carga puntual son esferas concéntricas, y para un capacitor de placas paralelas son planos paralelos
a las placas.
9
Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
𝑬 = −∇ 𝑽 2.1
𝑬 ∙ 𝑑𝒓 = −∇ 𝑽 ∙ 𝑑𝒓 = −𝑑𝑉 2.2
Una forma para determinar las líneas equipotenciales, es sumergir dos electrodos en una solución
conductora, de conductividad 𝜎, de esta manera, entre ambos electrodos, circulará una densidad de
corriente eléctrica 𝑱, y por la ley de Ohm la relación con el campo eléctrico 𝑬 es:
𝑱 = 𝜎𝑬 2.3
2.4 Materiales
Se utilizará tres configuraciones de los electrodos, y para cada configuración se deben graficar las
superficies equipotenciales respectivas.
1. Una vez elegidos los electrodos con los que se trabajará, armar el esquema de una configuración.
En la figura 2.1 se observa el esquema de montaje de la configuración 2.
2. Colocar los electrodos sobre el papel milimetrado (sistema de referencia) para poder ubicar los
pares ordenados (𝑥, 𝑦).
3. Colocar agua en la cubeta y seguidamente sal (seguir las instrucciones del docente).
4. Con la fuente de tensión continua, fijar una diferencia de potencial entre los dos electrodos.
5. Elegir un voltaje a encontrar entre los electrodos, y con el multímetro buscar los puntos (𝑥, 𝑦)
correspondientes a potenciales semejantes al voltaje elegido (seguir las instrucciones del docente).
6. Completar las tablas correspondientes para cada configuración, con los diferentes potenciales
escogidos.
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Universidad Mayor de San Simón Laboratorio de física básica III
Volt Ampere
Power
ground
Figura 2.1 Esquema del montaje para las líneas equipotenciales, configuración 2
Configuración 1
+ -
En las tablas 2.1, 2.2 registrar las coordenadas (𝑥; 𝑦) para los voltajes elegidos.
11
𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3 =
𝑉4 = 𝑉5 = 𝑉6 =
Departamento de física 12
y[cm]
x[cm]
+ -
Departamento de física 13
En las tablas 2.3 y 2.4 registrar las coordenadas (𝑥; 𝑦) de los voltajes elegidos
𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3 =
𝑉4 = 𝑉5 = 𝑉6 =
Departamento de física 14
y[cm]
x[cm]
Configuración 3
+ -
En las tablas 2.5 y 2.6 registrar las coordenadas (𝑥; 𝑦) de los voltajes elegidos:
Departamento de física 15
𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3 =
𝑉4 = 𝑉5 = 𝑉6 =
Departamento de física 16
En la figura 2.7 graficar los voltajes de las tablas 2.5 y 2.6
y[cm]
x[cm]
2.7 Cuestionario
2. A partir del gráfico de las líneas equipotenciales para los electrodos planos, determinar una
relación funcional entre el voltaje V y la distancia 𝑥 al electrodo de referencia.
5. Si la corriente es estacionaria, se tiene 𝛁 ∙ 𝑱 = 0. Demostrar que para todos los casos se tiene
∇2 𝑉 = 0, y que las líneas equipotenciales cumplen esta ecuación.
Departamento de física 17
Práctica 3.
Ley de Ohm y fuentes de tensión continua
2. ¿Con qué instrumento se mide la corriente eléctrica y la diferencia de potencial, y cómo se deben
conectar para su medición?
4. ¿Qué valores deben tener las resistencias internas de los voltímetros y amperímetros?
5. ¿Cuáles son las diferencias entre una fuente de tensión continua ideal y una real?
7. ¿Qué es la fuerza electromotriz de una fuente, y en qué se distingue con una diferencia de
potencial?
3.2 Objetivos
Encontrar la relación funcional entre la diferencia de potencial de los bornes de una fuente de
tensión continua y la corriente que circula por el circuito
Ley de Ohm
La ley de Ohm indica que la diferencia de potencial 𝑉𝑎𝑏 entre los extremos de un conductor es
directamente proporcional a la corriente que circula por él, donde la constante de proporcionalidad es la
resistencia eléctrica que el conductor tiene al paso de la corriente:
𝑉𝑎𝑏 = 𝑅𝐼 3.1
Departamento de física 18
La unidad de medida de la resistencia eléctrica es el ohmio [Ω].
Para producir el movimiento de carga eléctrica (corriente eléctrica), los extremos de la resistencia se
conectan a una fuente de tensión (Figura 3.1(a))
Una fuente de tensión continua ideal, es aquella fuente que suministra una diferencia de potencial 𝑉𝑎𝑏
constante, para cualquier valor de la corriente eléctrica que circula por el circuito (Figura 3.1(b)), es decir,
es independiente del valor de la resistencia eléctrica R del circuito de la Figura 3.1(a).
a V
ε=Vab I
R
ε=Vab
i
b I
(a) Circuito para una fuente de tensión ideal (b)Diferencia de potencial en función de la corriente
Entre las fuentes de tensión continua real se tienen: pilas, baterías, fuentes de alimentación con
energía eléctrica, y se diferencia de una fuente de tensión continua ideal por su resistencia interna
(producida por el conjunto de piezas de la fuente de tensión; conductores, soluciones ácidas, metales,
etc.), que está conectada en serie con la propia fuente de tensión (Figura 3.2(a)). La diferencia de potencial
entre los bornes de la fuente de tensión, depende del valor de la corriente eléctrica que circula por el
circuito (Figura 3.2 (b)).
Aplicando la ley de voltaje de Kirchhoff, el voltaje entre los puntos 𝑎 y 𝑏 del circuito de la Figura 3.2(a)
es:
𝑉𝑎𝑏 = 𝜀 − 𝑟𝑖 𝐼 3.2
Donde, 𝜀 es la FEM, y 𝑟𝑖 es la resistencia interna. Los valores extremos para la resistencia eléctrica R de
la Figura 3.2(a) son: para 𝑅 = ∞, se tiene un circuito abierto, entonces la corriente en R es cero, entonces
se tiene que 𝜀 = 𝑉𝑎𝑏. Para 𝑅 = 0, se tiene un circuito en cortocircuito, los bornes de la fuente de tensión
están unidos a través de una conexión de resistencia despreciable. La corriente de cortocircuito 𝐼𝑐𝑐 es la
máxima posible1:
𝜀
𝐼𝑐𝑐 = 3.3
𝑟𝑖
Departamento de física 19
a V
I ε=Vab
ε=Vab
R
ri
Icc I
b
(b) Diferencia de potencial en función de la corriente
(a) Circuito para una fuente de tensión real
ε I
3.4.1. Materiales
Fuente de tensión continúa alimentada con energía eléctrica
Voltímetro - Multímetro
Amperímetro
Cables de conexión
4. Repetir todos los pasos anteriores, para otro valor de resistencia eléctrica y completar la
tabla 3.2.
Departamento de física 20
3.5 Resultados, Ley de Ohm
En la tabla 3.1 registrar los valores del voltaje y la corriente eléctrica para 𝑅1. Asimismo en la
tabla 3.2 para 𝑅2
a A
ε I
V
R
𝑅1 = 𝑅2 =
n 𝑰 [𝐀 ] 𝐕 [𝐕 ] n 𝑰 [𝐀 ] 𝐕 [𝐕 ]
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
Tabla 3.1 Medición es de la corriente Tabla 3.2 Medición es de la corriente
eléctrica y voltaje, resistencia 1 eléctrica y voltaje, resistencia 2
En las figuras 3.4 y 3.5, graficar los datos de las tablas 3.1 y 3.2
Departamento de física 21
V V
I I
Figura 3.4 Voltaje en función de la corriente Figura 3.5 Voltaje en función de la corriente
eléctrica, resistencia1 eléctrica, resistencia 2
Resistencia eléctrica 1
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Despreciando el valor de A y utilizando la ecuación 3.1, determinar el valor de la resistencia eléctrica con
su respectivo error.
𝑅1 =
Resistencia eléctrica 2
Departamento de física 22
Con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la ecuación de ajuste;
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Despreciando el valor de A y utilizando la ecuación 3.1, determinar el valor de la resistencia eléctrica con
su respectivo error.
𝑅2 =
a A
ri I
V ε
R
Pila seca
Departamento de física 23
Voltímetro / Multímetro
Amperímetro
Cables de conexión
3. Para una longitud del alambre metálico del reóstato, registrar el valor de la corriente
eléctrica y la diferencia de potencial entre los bornes 𝑎 y 𝑏 de la fuente.
4. Variar las longitudes del alambre metálico del reóstato, y registrar los valores de la
1corriente eléctrica y las diferencias de potencial respectivas (completar la tabla 3.3).
5. Con la pila seca en lugar de la fuente de tensión continúa alimentada con energía eléctrica,
repetirlos pasos 2, 3, y 4 (completar la tabla 3.4).
En las tablas 3.3 y 3.4 registrar los valores del voltaje y la corriente eléctrica para las dos fuentes de
tensión continua.
n 𝑰 [𝐀 ] 𝐕𝒂𝒃 [𝐕 ] n 𝑰 [𝐀 ] 𝐕𝒂𝒃 [𝐕 ]
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
Tabla 3.3 Valores de corriente eléctrica y Tabla 3.4 Valores de corriente eléctrica y
voltaje con la fuente de voltaje voltaje con la pila seca
En las figuras 3.7 y 3.8, graficar los datos de las tablas 3.3 y 3.4
Departamento de física 24
Vab Vab
I I
Figura 3.7 Voltaje en función de la corriente Figura 3.8 Voltaje en función de la corriente
eléctrica con la fuente de voltaje eléctrica con la pila seca
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Utilizando la ecuación 3.2, determinar el valor de la FEM, resistencia interna y corriente de cortocircuito
con sus respectivos errores:
𝜀=
𝑟𝑖 =
𝐼𝑐𝑐 =
Pila seca
Departamento de física 25
Con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la ecuación de ajuste;
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Utilizando la ecuación 3.2, determinar el valor de la FEM, resistencia interna y corriente de cortocircuito
con sus respectivos errores:
𝜀=
𝑟𝑖 =
𝐼𝑐𝑐 =
3.7 Cuestionario
1. Cuál de las dos fuentes de tensión estudiadas se acerca más a una fuente de tensión ideal.
2. En una fuente de tensión continua real, ¿cuál debe ser el valor de la resistencia eléctrica R para
tener una máxima transferencia de potencia?
Departamento de física 26
Práctica 4.
Mediciones de la resistencia eléctrica
4.2 Objetivos
𝐿
𝑅=𝜌 4.1
𝐴
Donde 𝜌 es la resistividad eléctrica y su unidad es [Ω. m], su valor depende del tipo de material.
Existen diferentes métodos para la medición de la resistencia eléctrica, algunas de ellas son:
Ohmímetro (multímetro)
Departamento de física 27
Si se conoce la corriente que circula por un conductor, y la diferencia de potencial entre sus extremos,
entonces a partir de la ley de Ohm, se puede conocer el valor de la resistencia eléctrica del conductor:
𝑉
𝑅= 4.2
𝐼
El ohmímetro (óhmetro) es un dispositivo electrónico que sirve para medir resistencias eléctricas.
Generalmente, en los multímetros los ohmímetros están integrados (figura 4.1), y además de poder
medirla resistencia eléctrica, se puede probar continuidad en los componentes eléctricos.
Para medir la resistencia eléctrica, se debe asegurar que no circule corriente eléctrica por el circuito, o si
es posible aislar el resistor. Luego escoger la escala adecuada para realizar la medición (se comienza
siempre en la escala mayor).
Power
AC
A 20m
10A 600
200
DC
200M
NPN 20
2
V
200m
20M
2000K
200K
2n
20K 20n
Ω
2K 200n
200 2μ
EBC
E F
Cx
μA
mA
10A
Una forma de conocer el valor de una resistencia eléctrica de carbón es por medio de código de colores,
por ejemplo, en la figura 4.2 se observa un resistor con cuatro franjas. Los diferentes colores tienen un
valor numérico, los cuales están tabulados en la tabla 4.1.
Departamento de física 28
Figura 4.2 Resistencia del carbón
Amarillo 4 104
Verde 5 105
Azul 6 106
Violeta 7 107
Gris 8 108
Blanco 9 109
El puente de Wheatstone es un circuito compuesto por cuatro resistores (figura 4.3), se utiliza para
encontrar valores precisos de la resistencia eléctrica.
El puente de Wheatstone está en equilibrio cuando la diferencia de potencial entre a y b es cero y/o cuando
la corriente que circula por el galvanómetro es cero:
𝐼𝐺 = 𝑉𝑎𝑏 = 0 4.4
La condición 4.4 indica que la corriente 𝐼1 es igual a 𝐼2 , asimismo la corriente 𝐼3 es igual a 𝐼4 . Por tantoen
el equilibrio se tiene:
Departamento de física 29
𝑉𝑐𝑎 = 𝑉𝑐𝑏 ; 𝑅1 𝐼1 = 𝑅3 𝐼2 4.5
𝑉𝑎𝑑 = 𝑉𝑏𝑑 ; 𝑅2 𝐼1 = 𝑅4 𝐼4 4.6
𝑅3
𝑅𝑥 = 𝑅2 ( ) 4.7
𝑅4
R1 R2
c G d
R3 R4
V
Figura 4.3Circuito del puente de Wheatstone
Una simplificación práctica del puente de Wheatstone es el puente de hilo (Figura 4.4), donde las
resistencias 𝑅2 y 𝑅4 son reemplazadas por un alambre (hilo) uniforme de longitud L y de sección
transversal circular. Sobre el hilo se desliza un cursor, que sirve para dividir el hilo en dos partes.
Utilizando las ecuaciones 4.1 y 4.7 se puede escribir:
𝐿3
𝑅𝑥 = 𝑅2 ( ) 4.8
𝐿4
Donde,
Entonces
𝐿3
𝑅𝑥 = 𝑅2 ( ) 4.10
100 − 𝐿3
Departamento de física 30
a
Rx G R2
c d
b
0 50 100
L3 L4
Figura 4.4 Circuito para el puente de hilo. a) Izquierda equipo de Sargent-Welch b) Derecha equipo de Leybold
Combinación en serie
Combinación en paralelo
1 1 1 1 1
= + + + ⋯+ 4.12
𝑅𝑒𝑞 𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅𝑛
4.4 Materiales
Galvanómetro
Cables de conexión
Departamento de física 31
4.5 Procedimiento experimental
Voltímetro - Amperímetro
4. Repetir los pasos anteriores para las otras resistencias: 𝑅𝐵 , 𝑅𝐶 , 𝑅𝐷 y 𝑅𝐸 (completar la tabla 4.2).
𝑅𝐴
𝑅𝐵
𝑅𝐶
𝑅𝐷
𝑅𝐸
Con el multímetro, en modo Óhmetro [Ω], medir los valores de las resistencias 𝑅𝐴 , 𝑅𝐵 , 𝑅𝐶 , 𝑅𝐷 y 𝑅𝐸 y
completar la Tabla 4.3
𝑅𝐴 𝑅𝐵 𝑅𝐶 𝑅𝐷 𝑅𝐸
𝑅 [Ω]
Utilizando la tabla 4.1 y la ecuación 4.3, determinar los valores de las resistencias 𝑅𝐴 , 𝑅𝐵 , 𝑅𝐶 ,𝑅𝐷 y 𝑅𝐸 con
sus respectivos errores (completar la tabla 4.4)
𝑅𝐴 𝑅𝐵 𝑅𝐶 𝑅𝐷 𝑅𝐸
𝑅 [Ω]
Puente de hilo
Departamento de física 32
1. Armar el circuito de la figura 4.4.
2. Con el cursor, encontrar la posición de equilibrio en el circuito (𝐼𝐺 = 0), y registrar el valor de la
longitud 𝐿3 , seguir las instrucciones del docente.
3. A partir de la ecuación 4.10, encontrar los valores de las resistencias desconocidas 𝑅𝐴 , 𝑅𝐵 , 𝑅𝐶 ,𝑅𝐷 y
𝑅𝐸 , (completar la tabla 4.5).
𝐋𝟑 [𝐜𝐦] 𝑹[𝛀]
1. Con el conjunto de resistores de carbón, y con los cables necesarios, conseguir una configuración
enserie de dos o tres resistencias. Seguidamente, con un óhmetro medir la resistencia equivalente
delas resistencias.
R1 R2 R1 R2 R3
2. Con el conjunto de resistores de carbón, y con los cables necesarios, conseguir una configuración
en paralelo de dos o tres resistencias. Seguidamente, con un óhmetro medir la resistencia
equivalente de las resistencias.
R1
R1
R2
R2
R3
Departamento de física 33
Registrar el diámetro del alambre
Registrar la longitud del alambre
Medir la resistencia del hilo (con algún método visto anteriormente)
4.6 Resultados
En la tabla 4.6 escribir los valores de las resistencias eléctricas, obtenidos por los diferentes métodos.
𝑹[𝛀] Voltímetro-Amperímetro Ohmímetro Código de colores Puente de hilo
𝑹𝑨
𝑹𝑩
𝑹𝑪
𝑹𝑫
𝑹𝑬
Tabla 4.6 Valores de la resistencia eléctrica
𝑅𝑒𝑞 (𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒) =
𝑅𝑒𝑞 (𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜)=
𝑅𝑒𝑞 (𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒) =
𝑅𝑒𝑞 (𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜)=
Determinación de la resistividad:
𝐷=
𝐴=
Departamento de física 34
𝑅=
𝐿=
𝜌=
4.7 Cuestionario
5. Con el valor calculado de la resistividad, estimar el material con el cual está hecho.
Departamento de física 35
Práctica 5.
Variación de la resistencia eléctrica
con la temperatura
4. ¿Qué es un termopar?
5.2 Objetivos
El campo eléctrico produce el movimiento de los electrones dentro de un conductor, y sobre cada
electrón actúa una fuerza 𝑭 = 𝑒𝑬. Si los electrones estarían moviéndose en el vacío, su velocidad
incrementaría constantemente, lo que significa el crecimiento ilimitado de la corriente eléctrica. En
contraste, en un conductor los electrones se mueven con velocidades de arrastre pequeñas y constantes,
en los intervalos recorridos entre las colisiones con los átomos o iones de la red cristalina.
Durante las colisiones, los electrones entregan parte de su energía cinética, que es acumulada por el
campo, asimismo las colisiones ocasionan una mayor vibración en la red cristalina, lo que se traduce en
un aumento de temperatura (Efecto Joule).
En la teoría clásica del electrón libre, se asume que el electrón colisiona accidentalmente con los iones de
la red cristalina que aparecen en su trayectoria, de esta manera se dificulta el flujo de los electrones. Los
iones de la red están vibrando con una energía aproximada de 𝑘𝐵𝑇, si se incrementa la
temperaturaentonces, los iones de la red vibrarán con mayor intensidad y los choques con los electrones
serán frecuentes, dificultando aún más el paso de la corriente eléctrica, lo que explica clásicamente el
porque la resistencia aumenta con la temperatura.
Departamento de física 36
Una relación matemática entre la resistencia eléctrica y la temperatura, se encuentra a partir de la serie de
Taylor para 𝑅(𝑇), alrededor de 𝑇0 (temperatura inicial).
𝜕𝑅 1 𝜕2𝑅
𝑅(𝑇) = 𝑅(𝑇0 ) + ( ) (𝑇 − 𝑇0 ) + ( 2 ) (𝑇 − 𝑇0 )2 + ⋯ 5.1
𝜕𝑇 𝑇=𝑇0 2! 𝜕𝑇 𝑇=𝑇
0
Considerando que las contribuciones de órdenes superiores 𝑛 ≥ 2 son pequeñas, se puede escribir:
1 𝜕𝑅
𝑅(𝑇) = 𝑅(𝑇0 ) [1 + ( ) (𝑇 − 𝑇0 )] 5.2
𝑅(𝑇0 ) 𝜕𝑇 𝑇=𝑇0
donde:
1 𝜕𝑅
𝛼= ( ) 5.4
𝑅(𝑇0 ) 𝜕𝑇 𝑇=𝑇0
5.4 Materiales
Procedimiento 1 Procedimiento 2
3. Colocar el termopar; un extremo en el vaso con agua y el otro en el vaso con hielo, asimismo
conectarlo al multímetro (voltímetro).
Departamento de física 37
4. Realizar la primera medición del voltaje y la resistencia eléctrica con la hornilla no encendida.
5. Encender la hornilla y registrar los valores del voltaje y la resistencia eléctrica para los
incrementos del voltaje (aumento de la temperatura).
6. Completar la Tabla 5.1, donde la temperatura se encuentra con la diferencia de potencial y las
características del termopar utilizado (seguir las instrucciones del docente)
Power
AC
DC
A
V
Ω F
Cx
μA
mA
10A
Power
AC
DC
A
V
Ω F
Cx
μA
mA
10A
En la tabla 5.1 registrar los cambios de la resistencia eléctrica y del voltaje causados por los cambios de
la temperatura del agua.
Departamento de física 38
En la figura 5.2 graficar los datos de la tabla 5.1
Con el método de mínimos cuadrados, encontrar los parámetros del modelo escogido
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Comparando la ecuación 5.3 con el modelo de ajuste escogido, determinar el coeficiente de resistencia de
temperatura y su error.
𝛼=
Departamento de física 39
5.7 Procedimiento experimental 2
3. Programar el Cassy Lab para la adquisición de datos (seguir las instrucciones del docente).
INPUT A
INPUT B
12 V
En la tabla 5.2 registrar los cambios de la resistencia eléctrica causadas por la variación de la temperatura
del agua.
Departamento de física 40
n 𝑹[𝛀] 𝑻[℃]
Con el método de mínimos cuadrados, encontrar los parámetros del modelo escogido
Departamento de física 41
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Comparando la ecuación 5.3 con el modelo de ajuste escogido, determinar el coeficiente de resistencia de
temperatura y su error.
𝛼=
5.9 Cuestionario
1. Determinar la temperatura para la cual la resistencia del material es cero, ¿qué significado tiene
este valor?
Departamento de física 42
Práctica 6.
Circuitos eléctricos en D.C. y leyes de Kirchhoff
4. ¿Qué cuidados se deben tener con el voltímetro y amperímetro al medir el voltaje y la corriente
eléctrica en un circuito DC?
6.2 Objetivos
Aplicar la ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff para resolver el circuito de la figura 6.1
Para resolver circuitos donde existan varios nodos o más de una malla, es necesario aplicar las leyes
de Kirchhoff:
La primera ley de Kirchhoff está fundamentada con la conservación de la carga eléctrica, y establece:
Para todo nodo, la suma de las corrientes que entran, es igual a la suma de las corrientes que salen, es
decir, la suma algebraica de las corrientes que pasa por un nodo es igual a cero.
𝑛
∑ 𝐼𝑘 = 0 6.1
𝑘=1
La segunda ley de Kirchhoff está fundamentada con la conservación de la energía, y establece: “Para una
malla, la suma algebraica de las diferencias de potencial eléctrico es igual a cero”
𝑛
∑ 𝑉𝑘 = 0 6.2
𝑘=1
Departamento de física 43
Potencia eléctrica
La potencia eléctrica generada por un dispositivo de dos terminales es:
𝑃 =𝑉∙𝐼 6.3
𝑉2
𝑃 = 𝑅 ∙ 𝐼2 = 6.4
𝑅
6.4 Materiales
- 4 Resistencias
- Ohmímetro (multímetro)
- Voltímetro
- Amperímetro
- Cables de conexión
- Fuente de alimentación DC
1. Con el ohmímetro medir el valor de las cuatro resistencias, seguidamente armar el circuito de la
figura 6.1.
4. Con el amperímetro medir las corrientes que circulan por cada resistencia.
6.6 Resultados
En la tabla 6.1 escribir los valores de las resistencias medidas, asimismo las mediciones de corrientes y
voltajes, y con esos valores calcular las potencias eléctricas para cada resistencia. Por otro lado, aplicando
las leyes de Kirchhoff y conocidos los valores de las resistencias y el voltaje de la fuente de tensión,
completar la tabla 6.2.
Departamento de física 44
R
2
R1
R3
V
R
4
Departamento de física 45
6.7 Cuestionario
4. Para la parte experimental si el voltaje de la fuente de tensión incrementa, ¿Qué cuidados se deben
tener con las resistencias eléctricas?
Departamento de física 46
Práctica 7.
Carga y descarga de un capacitor
7.2 Objetivos
Determinar la relación funcional entre el voltaje del capacitor y el tiempo para el proceso de carga
del capacitor.
Determinar la relación funcional entre el voltaje del capacitor y el tiempo para el proceso de
descarga del capacitor.
Un capacitor es un dispositivo pasivo que tiene la función de almacenar energía en forma de campo
eléctrico.
En la figura 7.1 se observa un circuito RC, donde el capacitor y la resistencia están conectados enserie.
Para que el capacitor adquiera carga, el interruptor 𝒔 debe estar en la posición 1, y para que el capacitor
se descargue, el interruptor "𝑺" debe está en la posición 2.
Departamento de física 47
Figura 7.1Circuito RC para la carga y descarga del capacitor
Para el proceso de carga del capacitor, y con la segunda ley de Kirchhoff, se tiene:
𝑉0 − 𝑣𝑅 − 𝑣𝐶 = 0 7.1
𝑞 𝑑𝑞
Donde 𝑣𝑅 = 𝑅𝑖, 𝑣𝐶 = y para la corriente 𝑖 = , entonces la ecuación 7.1 es:
𝐶 𝑑𝑡
𝑑𝑞 𝑞
𝑅 + = 𝑉0 7.2
𝑑𝑡 𝐶
Donde la solución es:
𝑑𝑞 𝑉0 (−𝑡/𝑅𝐶)
𝑖= = 𝑒 7.5
𝑑𝑡 𝑅
Con la ley de Ohm y la ecuación 7.5, se obtiene el voltaje en la resistencia:
𝑣𝑅 = 𝑉0 𝑒 (−𝑡/𝑅𝐶) 7.6
Para el proceso de descarga del capacitor, la fuente de tensión continua está desconectada del circuito 𝑅𝐶
(En la figura 7.1 𝒔 está en la posición 2). A partir de ello, la ecuación 7.2 es:
𝑑𝑞 𝑞
𝑅 + =0 7.7
𝑑𝑡 𝐶
Donde la solución es:
Departamento de física 48
y para el voltaje en el capacitor:
𝑣𝐶 = 𝑉0 𝑒 (−𝑡/𝑅𝐶) 7.9
𝑉0 (−𝑡/𝑅𝐶)
𝑖=− 𝑒 7.10
𝑅
y con la ecuación 7.9 el voltaje en la resistencia es:
7.4 Materiales
Procedimiento 1 Procedimiento 2
Armar el circuito como se muestra en la figura 7.2 (seguir las instrucciones del docente).
Colocar la palanca del capacitor en la posición de conectado o de carga.
Encender la fuente2, y se iniciará el proceso de carga del capacitor, paralelamente se debe
controlar el tiempo de carga (seguir las instrucciones del docente) y completar la tabla 7.1.
Armar el circuito como se muestra en la figura 7.2 (seguir las instrucciones del docente).
Después de haber cargado el capacitor, desconectar la fuente, e inmediatamente cortocircuitar el
circuito RC (seguir las instrucciones del docente).
Registrar los intervalos de tiempos de descarga del capacitor y completar l tabla 7.2.
Departamento de física 49
Volt Ampere
Power
ground
Figura 7.2 Esquema de montaje para la carga y descarga del capacitor, procedimiento 1
Los valores de las tablas 7.1 y 7.2 corresponden a los tiempos y voltajes de carga y descarga del capacitor.
Tabla 7.1 Mediciones del voltaje y tiempo de Tabla 7.2 Mediciones del voltaje y tiempo de
carga del capacitor, procedimiento 1 descarga del capacitor, procedimiento 1
En las figuras 7.3 y 7.4 graficar los valores de las tablas 7.1 y 7.2.
Departamento de física 50
V V
t t
Figura 7.3 Voltaje de carga en función Figura 7.4 Voltaje de descarga en función
del tiempo, procedimiento 1 del tiempo, procedimiento 1
Según la curva de ajuste de la figura 7.3, escribir el modelo de ajuste (ver la ecuación 7.4):
Utilizando la ecuación 7.4 y el modelo de ajuste escogido, suponiendo conocido el valor de 𝑉0, y con las
operaciones matemáticas necesarias para linealizar, determinar el valor de la constante de tiempo con su
respectivo error:
Si el modelo escogido no corresponde a una relación lineal, entonces previamente linealizar la curva.
Seguidamente, con el método de mínimos cuadrados determinar los parámetros de la curva linealizada:
Departamento de física 51
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Posteriormente encontrar los parámetros del modelo escogido con sus respectivos errores:
𝑎=
𝑏=
Comparando la ecuación 7.9 con el modelo de ajuste escogido, determinar el valor de la constante de
tiempo con su respectivo error:
𝜏=
Departamento de física 52
Volt Ampere
Conexión a PC
Power
ground
Datalogger
Figura 7.5 Esquema de montaje para la carga y descarga del capacitor, procedimiento 2
Figura 7.6 Curvas de carga y descarga del capacitor, ejemplo del LoggerPro
Los datos de las tablas 7.3 y 7.4 corresponden a los tiempos y voltajes de carga y descarga del capacitor.
Departamento de física 53
n 𝒕[𝐬] 𝑽[𝑽] n 𝒕[𝐬] 𝑽[𝑽]
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
Tabla 7.3 Mediciones del voltaje y tiempo de Tabla 7.4 Mediciones del voltaje y tiempo de
carga del capacitor, procedimiento 2 descarga del capacitor, procedimiento 2
En las figuras 7.7 y 7.8 graficar los valores de las tablas 7.3 y 7.4
V V
t t
Figura 7.8 Voltaje de carga en función del tiempo, Figura 7.7Voltaje de descarga en función
procedimiento 2 del tiempo, procedimiento 2
Según la curva de ajuste de la figura 7.7, escribir el modelo de ajuste (ver la ecuación 7.4):
Utilizando la ecuación 7.4 y el modelo de ajuste escogido, suponiendo conocido el valor de 𝑉0 , y con las
operaciones matemáticas necesarias para linealizar, determinar el valor de la constante de tiempo con su
respectivo error:
Departamento de física 54
Descarga del capacitor
Si el modelo escogido no corresponde a una relación lineal, entonces previamente linealizar la curva.
Seguidamente, con el Método de Mínimos Cuadrados determinar los parámetros de la curva linealizada:
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Posteriormente encontrar los parámetros del modelo escogido con sus respectivos errores
𝑎=
𝑏=
Comparando la ecuación 7.9 con el modelo de ajuste escogido, determinar el valor de la constante de tiempo
con su respectivo error:
𝜏=
Departamento de física 55
7.9 Cuestionario
2. ¿Se consiguió el mismo valor de la constante de tiempo en el proceso de carga y descarga?, si no es el caso
¿cuál es el error porcentual?
Departamento de física 56
Práctica 8.
Osciloscopio
8.2 Objetivos
Un generador de funciones o de señales (figura 8.1) es un instrumento versátil que genera diferentes
formas de onda, las más frecuentes son: ondas senoidales, triangulares, cuadradas y de diente de sierra. Las
frecuencias de las funciones pueden ser ajustadas en un amplio rango, desde fracciones de Hertz hasta cientos
de kilo Hertz.
El generador de funciones permite fijar la fase de una señal externa, asimismo puede ser utilizado como un
frecuencímetro. Para interactuar productivamente con el generador de funciones, éste debe conectarse a un
Osciloscopio.
Departamento de física 57
Botón de encendido
LEYBOLD - HERAEUS
1:5 2:5
0.2 5
1:20 20:1 AC
0.1 10
Hz
10-2 10-1 100 101 102 103 104 DC
Botón para definir el
rango de frecuencias Botón para definir el
1:1
tipo de señal
Funktiongenerator 522 55
𝑉𝑚𝑎𝑥
𝑉𝑒𝑓 = 8.2
√2
Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.
Determinar que parte de la señal es DC y AC.
Localizar averías en un circuito.
Medir la fase entre dos señales.
3Los componentes mecánicos, incrementan la inercia de las partes móviles, lo que dificulta la medición de variación instantáneos, así que, estos
instrumentos no miden valores instantáneos de voltaje y corriente, sino valores medios o eficaces.
Departamento de física 58
Determinar qué parte de la señal es ruido y cómo varía ésta en el tiempo.
En el osciloscopio se pueden distinguir diferentes partes (figura 8.2), entre las más básicas se tienen:
Base de Botón de Botones de Base de
amplitud 1ra encendido posicionamiento tiempo
señal x,y
INTENS FOCUS
POWER
HAMEG
Instruments
35MHz
ANALOG OSCILLOSCOPE
TRACE ROTATION HM303-6
Y-POS. I Y-POS. II LEVEL X-POS. X
MAG.
Y-
MAG.
x5 SLOPE
VOLTS/DIV. VOLTS/DIV. TIME/DIV.
TRIG. MODE
AC
CAL
DC
LF
TV
HOLD
OFF
X-Y TRIG. EXT.
CH I/II DUAL ADD
TRIG.
CHOP.
I/II
Posición vertical
Posición vertical
La pantalla con divisiones vertical y horizontal, dos canales de entrada, una base tiempo, dos bases de
amplitud de voltaje, botones para el desplazamiento en la abscisa y la ordenada, etc.
Departamento de física 59
8.4 Materiales
- Generador de funciones
- Osciloscopio analógico y/o digital
- Cables coaxiales
- Transformador
- Fuente de tensión alterna
4. Ajustar la base de tiempo y de amplitud de voltaje para conseguir una señal senoidal como en la figura
8.3.
5. En la pantalla del osciloscopio, contar las divisiones de voltaje pico a pico 𝑉𝑝𝑝(división vertical), y
las divisiones del eje de tiempo (división horizontal).
6. Determinar el voltaje máximo y el periodo a partir de los parámetros medidos en el anterior paso
(seguir las instrucciones del docente).
7. Repetir todos los pasos anteriores, con una fuente de voltaje alterna en lugar del generador
defunciones.
Departamento de física 60
Periodo
Voltaje eficaz
Voltaje pico
Voltaje
pico a pico
0 voltios
1. Conectar dos señales de entrada en el osciloscopio (seguir las instrucciones del docente).
3. En el generador de señales, buscar las frecuencias que permitan observar las diferentes figuras de
Lissajous4 (figura 8.4).
4Las diferentes figuras de Lissajous permiten tener información del desfase que existe entre ellas.
Departamento de física 61
Desfase
Relación f X:Y
1:1
0º 45º 90º 180º 270º 360º
1:2
0º 22º30º 45º 90º 135º 180º
1:3
0º 15º 30º 60º 90º 120º
1:4
8.7 Resultados
Escribir las mediciones y cálculos necesarios para determinar el periodo y la amplitud de voltaje delas dos
señales senoidales:
Departamento de física 62
Con los parámetros encontrados de voltaje máximo y frecuencia angular, escribir las dos ecuaciones de
voltaje.
𝑉2 =
𝑉2 =
8.8 Cuestionario
5. Demostrar para la relación de la frecuencia 1:1, desfase de 900 , y amplitudes iguales, corresponde a
una circunferencia.
Departamento de física 63
Práctica 9.
Campos magnéticos estacionarios
2. A partir de la ley de Ampere, calcular el campo magnético producido por un conductor rectilíneo
infinito.
7. ¿Cómo se determina la polaridad del campo magnético producido por una bobina?
9.2 Objetivos
El campo magnético 𝑩 es un campo vectorial, y a diferencia de las líneas de campo eléctrico, las líneas
de campo magnético son cerradas, y los vectores 𝑩 son tangentes a dichas líneas.
En la Figura 9.1 se observa una línea de campo magnético producido por un conductor rectilíneo infinito, por
el cual circula una corriente eléctrica constante "𝐼". La dirección del campo magnético está dada por la regla
de la mano derecha, y su valor puede ser calculado a partir de la ley de Ampere:
Departamento de física 64
∮ 𝑩 ∙ 𝑑𝒓 = 𝜇0 𝐼 9.1
𝜇0 𝐼
𝐵= 9.2
2𝜋𝑟
B
r
La magnitud de campo magnético en el interior y en la parte central de una bobina está dado por:
𝜇0 𝑁 𝐼
𝐵= 9.3
√4𝑅2 + 𝐿2
9.4 Materiales
Departamento de física 65
- Bobina
- Imanes permanentes
- Limaduras de hierro
- Brújulas
- Cables de conexión
1. Armar el montaje de la figura 9.2, donde se observa que la fuente, el amperímetro y la resistencia
eléctrica están en serie.
2. Para evitar las irregularidades espaciales del campo magnético en los vértices de la espira cuadrada5,
colocar el sensor de campo magnético tangencial en la parte media de los alambres, como se observa
en la figura 9.2.
3. Preparar el Cassy display o el 3BNetlog para la adquisición de los datos (seguir las instrucciones del
docente).
5. Encender la fuente de tensión para conseguir una corriente de 2 [A], lo que significa que circulará por
la espira una corriente total de 30 [A].
6. Iniciar la medición del campo magnético para diferentes distancias 𝑟, y completar la tabla 9.1
Departamento de física 66
6 5 4 3 2 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Volt Ampere
Power
ground
Datalogger
1. Armar el circuito como se muestra en la figura 9.3. Para la bobina se tiene 𝑁 = 500.
2. Preparar el Cassy Display o 3BNetlog para la adquisición de los datos (seguir las instrucciones del
docente).
R
A
I I
Vo L
B
1. Colocar una cartulina sobre los imanes de acuerdo a las configuraciones que se observan en las figuras
9.4 y 9.5.
Departamento de física 67
2. Sobre la cartulina esparcir limaduras de hierro, y observar la forma de distribución de las limaduras.
N S N S
N S
N
S
9.6 Resultados
Campo magnético por una espira
En la tabla 9.1, registrar la magnitud del campo magnético 𝐵 para diferentes distancias 𝑟.
n 𝒓[𝐦] 𝑩[𝑻]
1
7
Tabla 9.1: Mediciones de campo magnético para diferentes distancias
Departamento de física 68
En la figura 9.6 graficar los datos de la tabla 9.1
r
Figura 9.6Campo magnético en función de la distancia
Si el modelo escogido no corresponde a una relación lineal, entonces previamente linealizar la curva.
Seguidamente, con el Método de Mínimos Cuadrados determinar los parámetros de la curva linealizada:
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Posteriormente encontrar los parámetros del modelo escogido con sus respectivos errores
𝑎=
𝑏=
Departamento de física 69
Comparando la ecuación 9.2 con el modelo de ajuste escogido, determinar el valor de la permeabilidad
magnética con su respectivo error.
𝜇0 =
𝐿=
𝑅=
𝐼=
𝐵=
Asimismo, el campo magnético, en la parte central de la bobina, medido con el sensor de campo magnético
longitudinal es:
𝐵=
9.7 Cuestionario
1. Dibujar las líneas de campo magnético para una bobina según el sentido de la corriente eléctrica.
2. Cuál es la interpretación de ⃗∇ × ⃗𝑩
⃗ = 𝑱.
4. Utilizar la ley de Ampere para calcular el campo magnético en el interior de una bobina de longitud
infinita.
Departamento de física 70
5. ¿Existe una semejanza entre las líneas de campo magnético de una bobina y de un imán?
Bibliografía
[2] www.leybold.com
[3] www.3BScietific.com
Departamento de física 71
ANEXOS
Departamento de física 72
Anexo A.
Ley de Coulomb
A .1 Evaluación previa
3. ¿Qué es la capacitancia?
5. ¿Qué cuidados se debe tener para que no ocurra “leakage currents” o corrientes de fuga?
6. ¿Mencione cuales creen que son los cuidados que se debe tener con el manejo de fuentes de alta
tensión?
A .2 Objetivos
A .3 Fundamento teórico
La ley de Coulomb llamado así en honor al físico francés Charles A. Coulomb quién demostró la siguiente
relación:
1 𝑄1 𝑄2
𝐹= , A. 1
4 𝜋 𝜀0 𝑟 2
Esta ley enuncia que: “la fuerza eléctrica que ejercen entre sí, dos cargas puntuales en reposo, es directamente
proporcional al producto de sus cargas, e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.
Tal fuerza se aplica en los respectivos centros de las cargas y están dirigidas a lo largo de la línea que las une.
La fuerza es de repulsión si las cargas son de igual signo, y de atracción si son de signo contrario véase Figura
A.1”.
Departamento de física 73
(a) Cargas del mismo signo (b) Cargas de signo contrario
En el experimento se utiliza el sensor de fuerza capaz de medir en el orden de milinewtons, por esta razón, es
importante no perturbar el medio en el que interactúan las cargas y el sensor, ya que el sensor puede medir
incluso la fuerza con la que se inhala o exhala un respiro.
Para medir las cargas 𝑄1 y 𝑄2 se utiliza una capacitancia con su valor conocido C, un vaso de Faraday en el
cual es cargada por la esfera y un electrómetro amplificador el cual amplifica una tensión o voltaje de
impedancia alta (≥ 1013 Ω) a una tensión de impedancia muy baja (≤ 1 Ω), y el voltaje de salida V es medido
mediante un multímetro. Finalmente, la carga se mide mediante la siguiente relación:
𝑄 = 𝐶 𝑉. A. 2
A .4 Materiales
Departamento de física 74
Electrómetro amplificador
Fuente de 12 V DC
3 Cables de conexión
Multímetro o voltímetro para V= ±8 𝑉
Vaso de Faraday con enchufe de sujeción
Condensador de 10 nF
Barra metálica de conexión
A .5 Procedimiento experimental
Ley de Coulomb
6 También puede conectar al Movile Cassy o al Sensor Cassy con Cassy Display
Departamento de física 75
Al Mobyle Cassy, Sensor
2 1
Cassy con Display ó al
Sensor Cassy con PC
Medición de la carga
Nota: El experimento debe realizarse un ambiente cerrado y seco. Esto debido a que en un ambiente húmedo se
ioniza la carga en las esferas rápidamente quedando así las esferas descargadas.
Departamento de física 76
532 14
Vaso de
Faraday
offset
Condensador
de 10 nF V
12 V
Fuente de
12 V
Departamento de física 77
A.1.1. Registro de datos
𝑉1 =
𝑉2 =
Como el condensador es de 10 nF, calcular el valor de las cargas 𝑄1 y 𝑄2 a partir de la ecuación A.2.
𝑄1 =
𝑄2 =
En la Tabla 1.1 registrar los valores de la fuerza eléctrica y las distancias “𝑟”.
n 𝒓 [𝐜𝐦] 𝐅 [𝐦𝐍]
1 25
2 20
3 15
4 14
5 13
6 12
7 11
8 10
Departamento de física 78
9 9
10 8
11 7
12 6
13 5
14 4
Tabla A. 1 Mediciones de la fuerza eléctrica y la distancia
A .6 Resultados
Completar la tabla A.2 con su respectiva conversión de unidades al Sistema Internacional a partir de la tabla
A.1.
n 𝒓 [𝐜𝐦] 𝐅 [𝐦𝐍]
1
10
11
Tabla A. 2 Datos de la fuerza eléctrica y la distancia en el S.I:
A partir de la tabla A.2, graficar en la figura A.2 la fuerza eléctrica en función del campo eléctrico.
Departamento de física 79
F[N]
r [m]
Linealizando y con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la curva linealizada con
sus respectivos errores:
𝐴=
𝐵=
𝑟=
A partir de los parámetros lineales hallar los parámetros de la curva ajusta con sus respectivos errores:
𝑎=
𝑏=
Departamento de física 80
Comparando la ecuación A.1 con el modelo de ajuste escogido, determinar el valor de la permitividad del
vacio con su respectivo error:
𝜀0 =
A .7 Cuestionario
2. Charles Coulomb demostró la existencia de la fuerza eléctrica con una balanza de torsión, explique
el principio de la balanza de torsión.
3. ¿Cuál cree que es mejor método para demostrar la Ley de Coulomb el de la actual práctica o el de la
balanza de torsión? . Explique su respuesta.
Departamento de física 81
Anexo B.
Campo eléctrico en placas paralelas
5. Existen fuerzas eléctricas entre cuerpos cargados eléctricamente. ¿A qué cantidad se debe esta fuerza?
B.2 Objetivos
Hallar la relación del campo eléctrico en función del voltaje entre las placas paralelas.
Hallar la relación del campo eléctrico en función de la distancia entre las placas paralelas.
La fuerza eléctrica 𝐹 ejercida en cuerpos electrostáticos es debido al campo eléctrico 𝐸⃗ , en la Figura A.1
(der.), se vio como se comporta el campo eléctrico entre dos cargas puntuales y se nota a lo largo de la línea
que los une el campo se encuentra en esta línea pero más intenso que en cualquier otro lugar y fuera de la
línea va variando respecto a la posición. Ahora que pasa si colocamos varias cargas como en la Figura B.1
(izq.), entonces se formara un campo uniforme y más intenso entre las cargas.
La configuración de la Figura B.1 en si muestra el comportamiento del campo eléctrico entre las placas
paralelas con área igual a 𝐴 y mucho mayor que su espesor.
Si las placas están muy cercanas una de la otra, podemos despreciar los efectos de los extremos y suponer
que el campo eléctrico es uniforme entre las placas y cero en cualquier otro lugar. El campo eléctrico 𝐸 entre las
placas está dado por:
𝑄
𝐸= . 𝐵. 1
𝜀0 𝐴
Departamento de física 82
Como el campo es uniforme entonces la diferencia de potencial entre las placas es igual a 𝐸𝑑 ; por lo tanto:
𝑉
𝐸= 𝐵. 2
𝑑
B.4 Materiales
2. Sacar la tapa protectora del sensor de ampo eléctrico y colocar el sensor a una placa.
Departamento de física 83
Figura B. 2 Esquema del montaje experimental
5. Colocar una segunda placa de forma paralela a la primera placa (placa con el sensor) al riel con el
jinetillo de fijación.
7. Aterrar a la fuente el polo negativo con el cable de experimentación y colocar a tierra la fuente de
forma externa (véase figura B.3).
Departamento de física 84
Figura B. 3 Montaje experimental de la práctica de placas paralelas
Para la relación del campo eléctrico en función del voltaje entre las placas paralelas.
a. Ajustar la distancia de las placas paralelas a una distancia d = 6 mm con los separadores en las
esquinas de las placas paralelas (los separadores son 3 mm, 2 mm y 1 mm). Colocar lo más paralelo
posible.
c. A medida que variando el voltaje registrar en la tabla B.1 los datos de voltaje y campo eléctrico.
Para la relación del campo eléctrico en función de la distancia entre las placas paralelas.
a. Ajustar la distancia de las placas paralelas a una distancia inicial de 6 𝑚𝑚 con los separadores en las
esquinas de las placas paralelas (los separadores son 3 mm, 2 mm y 1 mm). Colocar lo más paralelo
posible.
b. Conectar la fuente, colocar el potenciómetro a cero, encender y aumentar lentamente el voltaje hasta
10 kV.
d. A medida que variando la distancia registrar en la tabla B.2 los datos de distancia y campo eléctrico.
Departamento de física 85
B.6 Resultados
Completar la tabla B.1 con su respectiva conversión de unidades al Sistema Internacional a partir de la Tabla
A.1.
n 𝑽 [𝐤𝐕] 𝐄 [𝐤𝐕/𝐦]
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Tabla B. 1 Datos del voltaje y el campo eléctrico.
A partir de la tabla B.2, graficar en la figura B.4 el campo eléctrico en función del voltaje.
E[kV/m]
V [kV]
Departamento de física 86
Con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la curva con sus respectivos errores:
𝐴=
𝐵=
𝑟=
Comparando la ecuación B.2 con el modelo de ajuste escogido, determinar el valor de la distancia corrigiendo
debido a la profundidad del sensor. La corrección es 𝑑 = 𝑑𝑒 + 1 𝑚𝑚 donde 𝑑𝑒 es la distancia experimental
hallada por la curva de ajuste y el 1 𝑚𝑚 corresponde a que el sensor se encuentra 1 𝑚𝑚 mas profundo que
la placa.
𝑑=
Completar la tabla B.2 con su respectiva conversión de unidades al Sistema Internacional y también corregir
las distancias como en el anterior objetivo.
1 6
2 4
3 3
4 2
5 1
Tabla B. 2 Datos de las distancias y el campo eléctrico.
Departamento de física 87
A partir de la tabla B.2, graficar en la figura B.5 la fuerza eléctrica en función del campo eléctrico.
E [kV/m]
d [m]
Linealizando y con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la curva linealizada con
sus respectivos errores:
𝐴=
𝐵=
𝑟=
A partir de los parámetros lineales hallar los parámetros de la curva ajusta con sus respectivos errores:
𝑎=
𝑏=
Departamento de física 88
La ecuación de ajuste escogida es:
Comparando la ecuación B.2 con el modelo de ajuste escogido, determinar el valor del voltaje con su
respectivo error:
𝑉=
B.7 Cuestionario
Departamento de física 89
Anexo C:
Ley de Ohm y resistividad eléctrica
Preguntas previas
Objetivos
Fundamento teórico
La ley de Ohm indica que la diferencia de potencial 𝑉𝑎𝑏 entre los extremos de un conductor
(normalmente metálico) es directamente proporcional a la corriente (𝐼) que circula por él, donde la constante
de proporcionalidad es la resistencia eléctrica que el conductor tiene al paso de la corriente:
𝑉𝑎𝑏 = 𝑅𝐼 1
donde:
𝑅 : es la resistencia eléctrica
La resistencia eléctrica 𝑅, de un conductor de longitud 𝑙 y sección transversal 𝐴, esta dado por la siguiente
ecuación :
𝑙
𝑅=𝜌 2
𝐴
Departamento de física 90
donde:
𝜌 : es la resistividad eléctrica
𝑙 : es la longitud del alambre conductor
𝐴 : es la sección transversal
Materiales
Procedimiento experimental
Observe la figura 2
5. Conectar la fuente de tensión en paralelo con el alambre. Ajuste el voltaje en la fuente de tensión (se
recomienda no sobrepasar los 4 V), registre los valores de voltaje y corriente eléctrica (se recomienda
no sobrepasar una corriente de 100 mA para todos los valores de resistencias). La fuente de
alimentación para el experimento tiene una limitación automática de corriente de 2 [A]
8. Cambie de alambre conductor, repita desde el paso 2, completar las tablas respectivas.
Departamento de física 91
Figura 2. Circuito para la ley de Ohm
TENER CUIDADO !!!: Considere que las corrientes máximas para cada resistencia, se
presentan en la siguiente tabla.
Material Diámetro mm Corriente máxima A
Constantan (Konstantan) 1.0 2
Constantan (Konstantan) 0.7 2
Constantan (Konstantan 0.5 1.5
Constantan (Konstantan) 0.35 1
Laton (Messing) 0.5 2.5
Mediciones y resultados
𝑉
𝑅=
𝐼
Departamento de física 92
Completar la tabla 2.
Con los datos de la tabla 2, graficar la resistencia en función de la sección transversal, represente los mismos
en la figura 3.
R[ ]
A[m2]
Figura 3. Resistencia en función de la sección transversal.
Con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la ecuación de ajuste (linealizar si
corresponde);
Departamento de física 93
𝐴=
𝐵=
𝑟=
𝜌=
Cuestionario
3. Consultando el valor de resistividad eléctrica, obtenido en la práctica. ¿Puede estimar de qué tipo de
material están fabricados los alambres?
Departamento de física 94
Anexo D: Experimento de Millikan- cuantización de la
carga elemental
Preguntas previas
2. ¿Qué es la viscosidad?
Objetivos
Fundamento teórico
Millikan empezó sus experimentos sobre la carga eléctrica en 1906. Su aparato está ilustrado por el simple
esquema de la figura 1. Diminutas gotas de aceite procedentes de un pulverizador son rociadas en la región
que está encima de una de las placas metálicas circulares E' y E Vista en sección transversal. La placa
superior está perforada por un diminuto orificio P, a través del cual, ocasionalmente, una gota de aceite
caerá desde el atomizador. Una vez entre las placas, dicha gota es iluminada por una lámpara de arco
situada lateralmente, observándose su movimiento por medio de un microscopio de poca ampliación
enfocado al centro de las placas.
Departamento de física 95
Figura 1: Izquierda= Fuerzas que actúan sobre la gota de aceite. Derecha) Campo de visión el aparato.
En la figura1 Izquierda, se aprecia las fuerzas que actúan sobre, la gota de aceite cuando esta se encuentra
en equilibrio, una vez que en este caso el campo eléctrico desaparece, la gotita de aire empieza a caer, el
modelo completo consiste en la caída de un objeto en un fluido gaseosos (aire), que está dada por:
d 2∗𝑛3 ∗𝑣 3
𝑞 = 9𝜋 √(𝜌 1
𝑈 2 −𝜌1 )∗𝑔
Donde:
Departamento de física 96
Materiales
- Aparato de Millikan
- Aparato de trabajo de Millikan
- Contador (determinación del tiempo de caída)
- Aceite
- Cables de conexión
Procedimiento experimental
Observe la figura 2
3. Encienda la tensión del condensador con el interruptor U, y con el potenciómetro giratorio ajústatela
de tal forma que la gotita de aceite (introducida con el atomizador) quede suspendida
5. Tan pronto como la gotita de aceite se encuentre al lado de la división seleccionada: Inicie la medición
del tiempo con el interruptor t
6. Una vez que la gotita haya caída la distancia seleccionada, encienda el interruptor U, detenga la
medición del tiempo.
Departamento de física 97
Conexión al Conexión a
condensador la lampara
Conexión al
contador
Figura 3: Izquierda) Conexión al aparato de Millikan. Derecha) Conexión al aparato de trabajo de Millikan
Mediciones y resultados
𝑈=
𝑠=
𝑡=
𝑣=
Departamento de física 98
𝑞=
Cuestionario
Departamento de física 99
Anexo E: Determinación de la carga especifica del electrón
Preguntas previas
Objetivos
Fundamento teórico
Sobre un electrón que se mueve con una velocidad 𝑣 en dirección perpendicular al campo magnético
uniforme 𝐵 actúa la fuerza de Lorentz en sentido perpendicular a la velocidad y al campo
𝐹 =𝑒∙𝑣∙𝐵 1
𝑚 ∙ 𝑣2
𝐹= 2
𝑟
2∙𝑒∙𝑈
𝑣=√ 4
𝑚
𝑈 : Diferencia de potencial
𝑣 : velocidad
𝐵 : Campo magnético
Si se mide el radio 𝒓 de la órbita, con diferentes tensiones de aceleración 𝑼 y diferentes campos magnéticos
𝑩, los valores de medición , registrados en un diagrama 𝒓𝟐 𝑩𝟐 en función de 𝟐𝑼, de acuerdo con la ecuación
𝒆
(5) , se encuentra en una recta en el origen y pendiente 𝒎 .
El factor de proporcionalidad 𝒌 se puede calcular a partir del radio de la bobina R=147,5 mm y el número
𝐵 = 𝑘 ∙ 𝐼𝐻
3
42 𝑚𝑇
𝑘 = 5 ∙ 4 ∙ 𝜋 ∙ 10−7 = 0.756 [ 𝐴
]
De esta manera se conocen todas las magnitudes necesarias para determinar la carga específica del electrón
Materiales
Procedimiento experimental
Montaje
Para poder observar mejor el haz de electrones, se debe realizar el experimento en un cuarto oscuro
Conecte las bobinas en serie a la fuente de alimentación de CC 20 V, de tal manera que en ambas
bobinas circule la corriente en el mismo sentido.
Aplique una tensión de calefacción de, por ejemplo, 7,5V. (La tensión de calefacción debe de estar
por debajo de la tensión “Cutoff-Voltage”)
Se espera aprox. 1 minuto hasta que la temperatura del filamento d calentamiento se estabilice
Se aumenta lentamente la tensión de ánodo hasta máximo 300 V (el haz de electrones es inicialmente
horizontal y se hace visible en forma de una luz azul tenue).
Elija la tensión de Wehnelt de manera que, en lo posible, se vea un haz de rayos delgado y nítidamente
limitado.
Eleve la corriente 𝐼𝐻 que circula por la bobinas de Helmholtz y compruebe si el haz de electrones se
curva hacia arriba.
Invierta la polaridad de una de las bobinas de manera que la corriente fluya en el mismo sentido
a través de ambas bobinas.
Para invertir la polaridad del campo magnético se cambian entre si los cables de conexión en la
fuente de alimentación.
Siga elevando la corriente de la bobina y compruebe si el haz de electrones forma una órbita
circular cerrada en sí misma.
Gire un poco el tubo de haz fino de radiación, junto con su soporte, sobre su eje vertical.
Se ajusta la corriente de bobinas hasta que el radio de órbita quede en p.ej. 5cm. Anote los valores
de ajuste.
Disminuya la tensión anódica, en pasos de 20V, hasta llegar a 200V; en cada caso, selecciones la
corriente de la bobina 𝐼𝐻 de manera que el radio se mantenga constante y anote estos valores.
Realice más series de mediciones para los radios de órbita circular de 4 cm y 3 cm.
Mediciones y resultados
En la Tabla 1 registrar los valores del voltaje de aceleración . 𝑼 en función de la corriente eléctrica 𝑰, para un
radio de r = 5cm
n 𝑰 [𝐀] 𝐔 [𝐕]
6
Tabla 3 Mediciones del voltaje de aceleración y la corriente eléctrica, r= 5cm
n 𝑰 [𝐀] 𝐔 [𝐕]
6
Tabla 2 Mediciones del voltaje de aceleración y la corriente eléctrica, r= 4 cm
En la tabla 3 registrar los valores del voltaje de aceleración . 𝑼 en función de la corriente eléctrica 𝑰, para un
radio de r = 3cm
n 𝑰 [𝐀] 𝐔 [𝐕]
6
Tabla 3 Mediciones del voltaje de aceleración y la corriente eléctrica, r= 3cm
Completar la tabla 4 con su respectiva conversión de unidades al Sistema Internacional a partir de la tabla 1.
En la tabla 5 registrar los valores del voltaje de aceleración . 𝟐𝑼 en función del radio y campo magnético
𝒓𝟐 𝑩𝟐 ,para r= 5 cm.
6
Tabla 4 Mediciones del voltaje de aceleración y la corriente eléctrica
2U
0 r2I2k2
En la tabla 5 registrar los valores del voltaje de aceleración . 𝟐𝑼 en función del radio y campo magnético
𝒓𝟐 𝑩𝟐 ,para r =4 cm.
6
Tabla 5 Mediciones del voltaje de aceleración y la corriente eléctrica
2U
0 r2I2k2
En la tabla 3 registrar los valores del voltaje de aceleración . 𝟐𝑼 en función del radio y campo magnético
𝒓𝟐 𝑩𝟐 ,para r = 3 cm.
6
Tabla 6 Mediciones del voltaje de aceleración y la corriente eléctrica, r= 3 cm
2U
0 r2I2k2
𝐴=
𝐵=
𝑟=
A partir de los parámetros lineales hallar los parámetros de la curva ajusta con sus respectivos errores:
𝑒𝐵 =
𝑒%𝐵 =
Linealizando y con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la curva linealizada con
sus respectivos errores:
𝐴=
𝐵=
𝑟=
A partir de los parámetros lineales hallar los parámetros de la curva ajusta con sus respectivos errores:
𝑒𝐵 =
𝑒%𝐵 =
Linealizando y con el método de mínimos cuadrados, determinar los parámetros de la curva linealizada con
sus respectivos errores:
𝐴=
𝐵=
𝑟=
A partir de los parámetros lineales hallar los parámetros de la curva ajusta con sus respectivos errores:
𝑒𝐵 =
𝑒%𝐵 =
Cuestionario
Preguntas previas
Objetivos
Fundamento teórico
Las ondas electromagnéticas son generadas por la aceleración de la carga eléctrica, en esta onda los
componentes principales son el campo eléctrico y el campo magnético que son perpendiculares entre sí. Una
de las aplicaciones principales de las ondas electromagnéticas es la posibilidad de transición de energía, y de
información. El uso común de que se da a la radiación electromagnética es las redes inalámbricas por ejemplo
las ondas de radio, las transmisiones por microondas y la telefonía celular. La medición de estas ondas es de
importancia puesto que las personas se encuentran expuestas a este de tipo de ondas. Estas no necesitan un
medio para propagarse como la hacen las ondas mecánicas. En la figura 1 se muestra una onda
electromagnética plana.
𝐻 = 𝐻𝑜 𝑆𝑖𝑛(𝑘𝑥 − 𝑤𝑡) 2
donde:
𝐸: campo eléctrico.
𝐻: campo magnético
𝐸𝑜 : amplitud máxima del campo eléctrico
𝐻𝑜 : amplitud máxima del campo magnético
𝑘: número de onda
𝑤: frecuencia angular
Materiales y equipos
5. Evaluar los aportes individuales de cada una de las fuentes emisoras de RNI.
6. Puntos a medir: aquellos en donde se superaron los valores MEP más estrictos.
𝐸 2 = 𝐸𝑥 2 + 𝐸𝑦 2 + 𝐸𝑧 2
𝐸𝑥 =
𝐸𝑦 =
𝐸𝑧 =
𝐻 2 = 𝐻𝑥 2 + 𝐻𝑦 2 + 𝐻𝑧 2
𝐻𝑥 =
𝐻𝑦 =
𝐻𝑧 =
𝐸=
𝐻=
𝐸 2 = 𝐸𝑥 2 + 𝐸𝑦 2 + 𝐸𝑧 2
𝐸𝑥 =
𝐸𝑦 =
𝐸𝑧 =
𝐻 2 = 𝐻𝑥 2 + 𝐻𝑦 2 + 𝐻𝑧 2
𝐻𝑥 =
𝐻𝑦 =
𝐻𝑧 =
𝐸=
𝐻=
2. ¿Considera que las ondas electromagnéticas son perjudiciales para la salud? Justifique su respuesta.