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Esta prueba mide cinco habilidades o aptitudes que puede desarrollar el individuo y que
les sirven de base para la realización de determinadas tareas o áreas de desempeño.
A partir de los resultados de la prueba, se podría indicar que el nivel de aptitud espacial
del joven es normal alto al de la mayoría de personas de su grupo de referencia. Lo que
indica que su ejecución y rendimiento en este tipo de tareas son buenos. Este resultado
sugiere que su capacidad para imaginar y representar mentalmente objetos en varias
dimensiones y manipularlas (girarlas, invertirlas, etc.) de acuerdo con las demandas de
la tarea es elevado apropiado.
- Factor Razonamiento Lógico: Se trata de la capacidad para resolver problemas
lógicos y para realizar inferencias a partir de la información disponible. Esta aptitud
ayuda a comprender y responder a situaciones novedosas o complejas y tiene
relación también con la capacidad de anticipación y planificación. En concreto,
evalúa la capacidad para deducir las reglas lógicas que subyacen a distintas series de
estímulos. La puntuación obtenida por el evaluado sugieren que el nivel de
razonamiento lógico es normal alto en comparación con su grupo de referencia.
Sugiriendo una capacidad muy buena para identificar y deducir leyes lógicas y para
resolver problemas abstractos y lógicos, tanto de carácter inferencial como
deductivo. Lo que implica que no muestra dificultades para identificar y establecer
secuencias y para adquirir y elaborar conocimientos.
- Factor Numérico: Esta aptitud tiene relación con la capacidad para manejar números y
resolver problemas numéricos de forma rápida y correcta, se evalúa la capacidad de
cálculo matemático. La puntuación obtenida es normal a la media del grupo de
referencia. Estos resultados sugerirían que la capacidad para manejar números,
resolver problemas de cálculo numérico y verificar la exactitud de datos
cuantitativos es adecuada en comparación con otras personas de su misma edad o
perfil.
- Factor Fluidez Verbal: la tarea de fluidez permite medir la capacidad para producir y
expresar ideas con facilidad y rapidez por medio del lenguaje verbal. Este
componente constituye un buen indicador del funcionamiento ejecutivo al
demandar procesos cognitivos como la velocidad de procesamiento, la atención, la
memoria de trabajo y la inhibición de las respuestas incorrectas, además de un
determinado nivel de vocabulario y memoria verbal. Los resultados indican que el
nivel de fluidez verbal es normal alto. Ello sugeriría que el joven no presenta
dificultades para expresarse verbalmente de forma rápida y fluida. Podría presentar
un nivel de vocabulario, una memoria semántica y una capacidad de inhibición
apropiados de acuerdo a su edad y perfil.
Puntuaciones obtenidas en el PMA
Como norma general estarán más dotadas para las tareas de reflexión y para los
trabajos de estudio e investigación que para las actividades que exigen grandes
capacidades de relación o gusto por el riesgo y la aventura.
De acuerdo con la puntuación obtenida Diego Ramón se perfila como una persona
receptiva lo que significa que, por regla general, tenderá a estar abierta al cambio y a la
aceptación de las ideas y opiniones de los demás. Prefiere guiarse por la intuición y los
aspectos personales y subjetivos más que atender a normas rígidas y a datos objetivos.
A raíz de esto, es probable que prefiera las tareas relacionadas con aspectos artísticos y
las actividades de tipo humanitario y asistencial y que, por el contrario, no le interesen
los aspectos técnicos y mecánicos. En la escala de independencia, ha obtenido
puntuaciones medias, cercanas a los valores normales que aparecen en una gran parte
de los sujetos. Puede decirse, por tanto, que no es una persona excesivamente
independiente y autosuficiente pero tampoco destaca por ser una persona acomodada
y/o conformista. Por último, el nivel de autocontrol se encuentra en un valor medio, lo
que indica una tendencia adecuada a controlar sus deseos e impulsos momentáneos. Es
una persona más responsable, cumplidora y atenta a las normas que abierta, flexible y
tolerante.
Las otras áreas de preferencias del evaluado dentro del rango normal se perfilan a
actividades administrativas y científicas, así como la implicación de la persuasión, poder
de convencimiento y el uso de la palabra en la influencia hacia los demás (persuadir), de
igual formase pone de manifiesto el interés musical al aspecto artístico mencionado
anteriormente.
El evaluado mostró tres área de desinterés mediante unos puntajes reflejados dentro
del rango normal bajo (literario y servicio social) y bajo (numérico) las cuales pueden
entrar en contradicción al momento de realizar el perfil de las carreras al unir esos
intereses con otros en los que obtuvo puntuaciones altas.
IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA.-
A partir de los resultados arrojados se evidencia por parte del evaluado intereses
relacionados a diversas áreas, pero de igual forma es preciso considerar las aptitudes
que muestra y que pueden influir de manera negativa o positiva, no sólo en la elección
de carrera sino en el éxito que se pueda tener en la misma.
Algunos de los intereses del evaluado durante su vida académica escolar guardan
relación no sólo con las preferencias y aptitudes del evaluado sino también con su
personalidad o forma de ser.