Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 2: Identificar el rol que ejerce un directivo docente en una
Institución Educativa

Formato de Rúbrica de evaluación

Querida Ligia, un cordial saludo. La siguiente es tu rúbrica y calificación de tu actividad 2.

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia, Fin
Inicial ☐ ☒ ☐
evaluación unidad al
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El estudiante
identifica El estudiante
El estudiante
Reconocimi correctamente identifica
no identifica
ento de los los fundamentos parcialmente
los
fundamento de la dirección y los
fundamentos
s de la la gestión fundamentos
de la dirección
dirección y educativa, por de la dirección
y la gestión
la gestión medio de la y la gestión
educativa, y/o
educativa, socialización de educativa, se
no presenta 32
por medio las preguntas y evidencia
las la
de las respuestas dificultades en
socialización
preguntas según las momento de la
de las
formuladas condiciones de socialización de
preguntas y
en la guía entrega de la las preguntas y
respuesta.
de presente guía respuesta.
actividades. de actividades.
(Hasta 35 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Informe de El estudiante El estudiante El estudiante 40
la interpreta interpreta no interpreta
entrevista a adecuadamente parcialmente adecuadament
un rector o los fundamentos los e los
directivo de la dirección y fundamentos fundamentos
docente de la gestión de la dirección de la dirección
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en ejercicio. medio de la educativa por educativa y no
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entrevista semi informe de la

estructurada a
estructurada a entrevista
un rector o
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directivo-
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docente de
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educación en
educación en directivo-
ejercicio de
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acuerdo a las
acuerdo a las educación en
indicaciones del
indicaciones del ejercicio de
formato y la
formato y la acuerdo a las
entrega del
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informe
informe del formato
solicitado.
solicitado. estipulado.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
adjunta copia
usa
del
correctamente
consentimiento
el
informado,
consentimiento
Entrega del pero el El estudiante
informado,
formato del consentimiento no adjunta
entregándolo
Consentimie no está copia del
previamente al
nto correctamente consentimient
profesional
Informado, diligenciado: no o informado 20
entrevistado,
realizado al tiene la debidamente
haciéndolo
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diligenciar y
o. completa, o no
adjuntando foto
se adjunta foto
o copia
o imagen
escaneada al
escaneada
trabajo.
completa
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La presentación Aunque el El trabajo no 10
Presentació es excelente, se documento contiene los
ny tuvo en cuenta presenta una elementos
contenido el 100% de los estructura solicitados en
del informe requerimientos base, no la guía de
final. solicitados en la contiene todos actividades, ni
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los elementos tampoco las

solicitados en normas
guía de la guía de básicas para
actividades actividades. la
(Estructura, (Estructura, presentación
título y tipo de título y tipo de del mismo
archivo). archivo) (Estructura,
título y tipo de
archivo)
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Uso El uso de las El uso de las No se
adecuado normas APA es normas APA no evidencia el
de la adecuado y la es adecuado y uso de normas
información ortografía y la ortografía y APA en el
de las redacción del redacción del desarrollo de 4
fuentes texto es texto no es documento
consultadas adecuada. adecuada. entregado.
, normas (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
APA puntos) puntos) puntos)
Calificación final 106
Comentarios

Apreciada, en la competencia 1, se te pedía que reconocieras los

fundamentos de la dirección y
la gestión educativa. En ésta, lograste el objetivo de aprendizaje
parcialmente. Es importante hacerte la
siguiente precisión a la definición que te ofreció tu entrevistado:

“Es un concepto muy amplio que incluye muchas ramas tales como la planificación, la operación, la
investigación, experiencia y proyección,
donde el trabajo en equipo, la parte financiera”.

Por ello, la calificación que te coloco.

En la competencia 2, se te pedía que aplicaras una entrevista semi-

estructurada de acuerdo con las
directrices solicitadas en la actividad. Muy bien, lograste este desarrollo
eficazmente.

En la competencia 3, se te pedía que anexaras tanto el consentimiento

informado firmado por tu en-
trevistado y anexaras una fotografía a modo de evidencia. Excelente tu
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desempeño. De allí tu
calificación.

En la competencia 4, se te pedía que realizaras la presentación de la

entrevista con todos los requisitos
Solicitados al 100%. Muy bien, lograste eficientemente esta competencia.

En la competencia 5, se te pedía que realizaras el trabajo con buena

ortografía y cumpliendo las normas
APA de forma adecuada. Lamentablemente tanto en las conclusiones como
en el cuerpo del texto hay
serios problemas de redacción, inexistencia del uso de comas, párrafos muy
largos. Y en las referencias
hace falta el uso correcto de la APA.

Por ejemplo, las referencias debieron quedar de esta manera como lo indica
la norma APA 6ta edición 2018
Venegas, P. (2011). Gestión de la Educación basada en competencias:
elementos para su interpretación en
el contexto de la Administración de la Educación. Recuperado de 
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/8611

Coteja con la que actualmente tiene tu trabajo y observa esta referencia

correcta que te dejo para que
corrijas los errores en tu trabajo; y así puedas ir aprendiendo.
En todo caso fui laxa y no tan estricta en la calificación, esperando que en el
trabajo grupal tu puedas
Aportar este aprendizaje.

Felicidades, has hecho un aprendizaje óptimo.