C O L E G I O B E R N A R D O O´H I G G I NS

Educación Humanista Científica

Balmaceda Nº 2985 La Serena fono: (051) 523149 – 523161 www.cbolaserena.
Profesores: Fernanda Herrera C. – OinserAzolas. Departamento de Matemática.

Guía de contenidos y ejercicios: Números Reales.

Nombre: _______________________________ Fecha:___ Marzo 2020

Curso: 2º medio A - B

Objetivo: Realizar cálculos y estimaciones que involucren operaciones con números reales.

Instrucciones: Lee de forma comprensiva los contenidos para luego resolver los ejercicios
de forma ordenada en tu cuaderno.

Números reales

¿Qué conocimientos tienes sobre los números reales?

________________________________________________________________________

¿Por qué crees que se llaman números reales?

________________________________________________________________________

APRENDERÉ A: REALIZAR CÁLCULOS Y ESTIMACIONES QUE INVOLUCREN

OPERACIONES CON NÚMEROS REALES: UTILIZANDO LA DESCOMPOSICIÓN DE
RAÍCES Y LAS PROPIEDADES DE LAS RAÍCES; COMBINANDO RAÍCES CON
NÚMEROS RACIONALES; RESOLVIENDO PROBLEMAS QUE INVOLUCREN ESTAS
OPERACIONES EN CONTEXTOS DIVERSOS.

NECESITO
NECESITORECORDAR...
RECORDAR...

REPRESENTACIÓN
REPRESENTACIÓN YYAPROXIMACIÓN DE
APROXIMACIÓN LOS
DE NÚMEROS
LOS NÚMEROSRACIONALES.
RACIONALES.
OPERACIONES
OPERACIONESCON
CONNÚMEROS
NÚMEROSRACIONALES.
RACIONALES.
OPERACIONES
OPERACIONESCON
CONPOTENCIAS
POTENCIAS
YYSUS
SUSPROPIEDADES.
PROPIEDADES.
TEOREMA
TEOREMADE
DEPITÁGORAS.
PITÁGORAS.

¿Qué debo saber?

1) Representa los siguientes números decimales como una fracción.

a. = c. 5,2 =
b. 6,222= d. =
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2) Representa cada número racional como decimal.

a. c.

b. d.
3) Calcula el valor de cada expresión.

a. d.

b. e.

c. f.

4) Resuelve las siguientes operaciones con números racionales.

a. c.

b. d.

5) Determina si es verdadero o falso.

a. _______ Si la base de la potencia es negativa, el valor de la potencia siempre será

negativo.
b. _______ Todas las fracciones pueden escribirse como un número decimal.
c. _______ Todos los números decimales pueden escribirse como una fracción.

6) Una piscina tiene agua gasta los de su capacidad y si se le agregan 3200 litros de
agua, se llenaría. ¿Cuál es la capacidad máxima de la piscina?
7) En un triángulo rectángulo los catetos miden 24 cm y 32 cm. ¿Cuál es la medida de
la hipotenusa?
8) Si en un estante hay 5 cajones, en cada cajón se guardan 5 dispensadores, cada
dispensador almacena 5 frascos y cada frasco contiene 5 analgésicos, ¿cuántos
analgésicos hay en total?

9) Ciencias naturales. Una población de bacterias se duplica cada 30 minutos. Si

luego de 3 horas hay 24 064 bacterias, ¿cuántas había inicialmente?

10) Si la arista de un cubo mide m, ¿cuál es su volumen?

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¿Existen números que no sean racionales?

________________________________________________________________________

En Resumen:
El conjunto de los números racionales (Q) está formado por todos los números que
pueden representarse como el cociente entre dos números enteros, con divisor
diferente de cero.

Su representación decimal puede ser finita, infinita periódica o infinita

semiperiódica. Pero existen números que no pueden representarse como fracción, y
su representación decimal infinita es no periódica. Estos conforman el conjunto de los
números irracionales ( ).

El conjunto de los números reales (R) incluye los números racionales (Q) y los
números irracionales ( ). Es decir: R = Q⋃ . Los conjuntos Q y son disjuntos, es
decir, no existe un número real que sea racional e irracional simultáneamente.

El conjunto de los números reales, con la adición y la multiplicación, cumple las

propiedades de clausura, conmutatividad, asociatividad, distributividad de la
multiplicación respecto de la adición, existencia del elemento neutro para la adición y
para la multiplicación, así como del elemento opuesto aditivo y el
inverso multiplicativo.
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Actividades de práctica:

1) Identifica si cada número pertenece ( ) o no pertenece ( ) al

conjunto dado.

N Z Q
21
3,14
-256898

-29,1
12,7639876

2) Resuelve las operaciones y clasifica los números en racionales o

irracionales.

a. b.

c. d. 1+

e.

3)Expresa los siguiente números decimales como fracción.

a. 6,2 b. 4,38 c. 2,552

d. 7,9913 e. f.

g. h.

4)Determina en cada caso un valor de b para que las siguientes expresiones

correspondan a números racionales.

a.

Puedes ayudarte
b.
con la calculadora.
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c.

d.

5) Determina la veracidad o falsedad de cada afirmación. Justifica las falsas con un

contraejemplo.

a. ______ Todo número decimal infinito periódico pertenece al conjunto de los números
racionales.

b. ______ Todas las raíces cúbicas de números naturales son irracionales.

c. ______ El 0 es un número racional e irracional.

d. ______ Al dividir un número racional por un número irracional se obtiene siempre uno
irracional.

e. ______ Existen números reales que no son racionales ni irracionales.

6) César debe confeccionar tres tipos de volantes rectangulares, pero solo recuerda
algunas medidas. Calcula la medida del lado restante a partir de los datos.

a. Volante 1: diagonal de 34 cm y lado de 30 cm.

b. Volante 2: diagonal de 4 cm y lado de 3 cm.

c. Volante 3: diagonal de 18 cm y lado de 12 cm.

d. ¿Qué tipo de número obtuviste para la medida del lado restante en cada volante?, ¿crees
que es posible que un volante posea un lado con estas medidas? Justifica.

7) Gabriela debe encintar todos los bordes de los banderines que se entregarán a cada
estudiante de cuarto medio de su colegio al momento de la ceremonia de licenciatura.
Cada banderín tiene forma de un triángulo rectángulo de catetos 15 y 16 cm, y debe
determinar cuál es la cantidad de cinta (en centímetros) que necesitará.

a. ¿Cuántos centímetros de cinta se requieren por cada banderín?, ¿a qué conjunto numérico
pertenece este valor? Justifica.

b. Además, debe encintar otro tipo de banderines, también triangulares, cuyos catetos
miden 17,5 cm y 6 cm. ¿Cuánta cinta necesitará para cubrir uno de estos banderines?, ¿a
qué conjunto numérico crees que pertenece este valor? Justifica.