Universidad Antonio Nariño

Departamento de Matemáticas
Cálculo Diferencial

Taller 3. Números reales e inecuaciones

Objetivos:

• Reconocer el conjunto de los números reales.

• Estudiar las propiedades en R y aplicarlas en la solución de ejercicios y problemas.
• Resolver inecuaciones de números reales con y sin valor absoluto.

Ejercicios

1. Exprese cada enunciado como una desigualdad:

a. El valor absoluto de x es menor que 3
b. El cociente entre p y q es menor que 5
c. w es mayor o igual que -7
! #
d. c esta entre " y $
e. El reciproco de k es menor de 9

2. Determine cuales de las siguientes expresiones son verdaderas, en caso contrario

justifique:
ab + ac
a. = b + ac
a
ab + ac a c
b. = +
a b d
c. (a - b) - c = a - (b - c)
d. - (a + b) = -a + b

3. Resuelva el siguiente problema: Los antiguos griegos fueron los primeros en

demostrar las propiedades de los números reales con pruebas geométricas. Con
objeto de establecer la propiedad distributiva a(b + c) = ab + ac para los números
reales positivos a, b y c, halla el área del rectángulo que se presenta (usa dos
modos):

a a

b c

4. Determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas y coloque dentro del

paréntesis una (V) o una (F) según sea el caso
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• Todo número racional es un número entero ( )

• Existen números racionales que no son enteros ( )
• Algunos números racionales son irracionales ( )
• Ningún número racional es irracional ( )
• Existen números reales que no son racionales ( )
• Cualquier número racional es un entero ( )
• Existen números irracionales que son enteros ( )

5. Determine la solución de cada una de las siguientes inecuaciones:

a. 5(4𝑥 − 3) ≤ 7(5𝑥 + 2)

b. 3(2 − 5x) + 9 > 7 − 4(3x + 1)

% ! &#%'()
c. % ! &*
≥0

d. 𝑥 + − 16𝑥 ! ≤ 0

e. |3𝑥 + 7| ≤ 9

f. |5 − 4𝑥| < 12

g. |5𝑥 + 3| ≥ 7