PROBLEMAS

AMBIENTALES Y
CAMBIO CLIMÁTICO:
ABORDAJE DESDE LA
EDUCACIÓN
POR FRED AVILA
ACTIVIDAD 2.4
PENSAMIENTO COMPLEJO
 Problemas ambientales globales:
desde mi contexto
1) Contaminación del aire (Colombia es 2do en
contaminación atmosférica en América Latina)
Cielo contaminado
de Bogotá (Capital
colombiana)

En mi ciudad Barranquilla: principalmente gases

industriales y vehiculares, quemas ilegales en el
estado vecino (Magdalena).

En el municipio Soledad (escuela):

Quemas de basureros ilegales.
 Problemas ambientales globales:
desde mi contexto
2) Contaminación de fuentes hídricas

En mi ciudad Barranquilla: algunos arroyos

urbanos se desbordan en época de lluvias por
arrojo de basuras a sus cauces.
En el municipio Soledad: problema de
disposición ilegal e basuras en arroyos
urbanos
 Problemas ambientales globales:
desde mi contexto
3) Reducción de bosque (BST) y deforestación

En Colombia se ha perdido cerca del 52% del bosque

nativo (2017). Transformación de bosques por acción de:

Fragmentación y pérdida de hábitats

 Problemas ambientales globales:
desde mi contexto
4) Pérdida de Biodiversidad

En mi país hay un número considerable de especies de

fauna y flora en algún estado de amenaza, a causa de:
 Problemas ambientales globales:
desde mi contexto
En mi región Caribe y mi ciudad Barranquilla.
Especies localmente amenazadas por consumo cultural:
Iguana y tortuga Hicotea

Por ello, escribí un cuento como

eje de un proyecto de
educación ambiental escolar,
premiado por Ministerio de
Cultura
 Cambio climático en mi contexto

Evidencias en Colombia, Barranquilla y

Soledad

• Cambios en estacionalidad y desplazamiento

temporal de patrones de lluvias y vientos
alisios

• Formación de arroyos turbulentos en los días

de lluvia
 Cambio climático en mi contexto

Evidencias en Colombia, Barranquilla y

Soledad

• Aumento de la temperatura ambiental (récords

año a año)
 ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS
AMBIENTALES Y CAMBIO CLIMÁTICO
DESDE MI ROL DOCENTE

Como docente de ciencias naturales:

• Todos los problemas ambientales
mencionados (y otros) los incluí en la
planeación curricular del área.

• Genero espacios de discusión y

reflexión, como foros, debates y
además los contextualizo para el
entorno de los estudiantes mediante:
salidas de campo, fotografías, videos
y visita de conferencistas expertos.
ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y
CAMBIO CLIMÁTICO DESDE MI ROL DOCENTE
• También formé un grupo ecológico
“Cultura ambiental itisolista”, donde
promovemos entre los estudiantes y
docentes la generación de conciencia
ambiental a través de: Charlas,
talleres, siembra de árboles en la
institución, instalación de muros vivos
(paredes vegetales en los muros de la
institución, campañas de aseo en los
salones de clase, áreas comunes del
colegio y uso de recursos y manejo de
residuos en el hogar, etc).
Específicamente, para el tema del
cambio climático, hicimos la
instalación de telas llamadas
polisombra, que mitigan la radiación
solar directa en el patio y en paredes
de aulas.