PROGRAMA DE MATERIA

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

AL TÉRMINO DE LA MATERIA EL ESTUDIANTE:

 Fundamentará el papel de la Filosofía de la Educación en el sistema de las disciplinas

científicas de la educación, identificando la naturaleza socio-filosófica de las
problemáticas educativas que están impactando en la realidad mexicana actual y
evaluando la funcionalidad de los modelos educativos contemporáneos en México, a partir
de las nuevas exigencias y cambios de la sociedad mexicana actual.

TEMAS Y SUBTEMAS :

1. BREVE HISTORIA DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO.

1.1. La Naturaleza de la filosofía
1.2. La filosofía antigua
1.3. La época helenística
1.4. La filosofía cristiana medieval
1.5. Génesis y desarrollo de la filosofía moderna
1.6. Figuras cimeras del pensamiento filosófico moderno
1.7. El pensamiento filosófico contemporáneo.
1.8. Lógica y teoría de la argumentación
1.9. La epistemología o estudio del conocimiento científico.

2. FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN.
2.1. Formas filosóficas de pensar la educación en la Antigüedad esclavista.
2.2. Filosofía y Educación en los primeros filósofos de la Antigüedad.
2.3. La especificidad del conocimiento filosófico de la educación: objeto de estudio,
problemáticas y funciones fundamentales.
2.4. Filosofía y Pedagogía. Valor teórico-metodológico de la Filosofía de la Educación para
la labor profesional del pedagogo.
2.5. Especificidad del pensamiento complejo y su impacto en el campo científico de la
educación educativo.
2.6. Su dimensión ontológica, epistemológica, axiológica, ética, teleológica, ideológica
2.6.1.y cultural del fenómeno educativo.

3. FUNDAMENTOS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

3.1. Surgimiento de la Filosofía de la Educación como disciplina científica, desde finales del
siglo XIX y principio del siglo XX.
3.2. La especificidad de la actividad pedagógica profesional.
3.3. Contenido y estructura: Necesidades, intereses, ideales, fines, y resultados educativos.
3.4. Su impacto en las funciones profesionales del pedagogo.
3.5. El modo de actuación profesional del pedagogo.
3.6. Sus contradicciones, Retos y perspectivas en la realidad educativa del tercer milenio.

UNIVERSIDAD DE LA CIUDAD DE AGUASCALIENTES

 PROGRAMA DE MATERIA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades con docente
 Clases magistrales
 Desarrollo de conceptos
 Análisis de casos
 Discusión en grupo
 Exposición en equipos
 Análisis de información
 Asesorías sobre temas planteados
 Prácticas de medición de habilidades

Actividades independientes
 Revisión de lecturas adicionales complementarias
 Actividades de investigación bibliográfica y por internet
 Elaboración de proyectos y trabajos
 Búsqueda de información

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Primer Examen Parcial 25%
Segundo Examen Parcial 25%
Examen Final 50%

Cada parcial, tomará en cuenta la serie de actividades necesarias para dar cumplimiento a la
totalidad de los porcentajes marcados por el docente, comprendiendo así que su conformación se
dará en el sentido de:
 Examen parcial/final
 Prácticas de la materia
 Exposiciones
 Tareas
 Trabajos parciales / final
 Participaciones
 Ensayos
 Reportes

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