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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

Maestría en ciencias de la educación

ALUMNA:
Karla Mariel Olmos Silva

MATRICULA:
111784

GRUPO:
E101

MATERIA:
Antropología y Educación

ASESOR:
Dra. Conchita Mar Martinez Cedano

ACTIVIDAD:
Actividad de aprendizaje 3. El educador social y la cultura escolar

Villahermosa, Tabasco noviembre 2019


REPORTE DE LECTURA: “EL EDUCADOR SOCIAL Y LA CULTURA SOCIAL”

Autor: Jódar Ortega, Capilla. (s.f.). “El educador social y la cultura escolar” en Investigación
en la escuela.No. 26. España, pp. 101-106.

INTRODUCCIÓN

El autor Jódar Ortega nos presenta un análisis sobre el papel que desempeña la
escuela en un medio multicultural, además de generar una reflexión sobre la
participación que tiene dentro de un contexto étnico, también aborda la participación
de la escuela y los docentes como educadores sociales.

DESARROLLO

La educación debe ser democrática, abierta para todos, sin embargo, en el caso de
la educación intercultural, las minorías sociales son segregadas, por el supuesto de
lo que se supone es normal para la mayoría social, y por ende no se brindan las
mismas oportunidades educativas para quienes se encuentran “fuera” de este
modelo. Los modelos educativos, en teoría contemplan la diversidad étnica dentro
del contexto para el cual van planteados, pero divergen en la práctica, planteando
un reto para las escuelas, donde estas deban ser flexibles, integradoras, que le
brinden a los estudiantes la libertad y apoyo para el desarrollo de su propia identidad
cultural, sin riesgo de ser presa del entrampe de dos mundos, el académico y el
experiencial, y que a su vez le brinde las herramientas necesarias al alumnado para
su desenvolvimiento social, dentro de un espacio no formal, fuera del contexto
social, es decir, en su comunidad.

Por su parte, el educador social, debe mantener un trabajo estrecho con otros
actores que influyen en la educación comunitaria, a fin de fungir como un enlace
entre la escuela y la sociedad culturalmente minoritaria, además de coordinar y
reorientar la tarea educativa al ser este quien tiene contacto con ambos entornos.

CONCLUSIÓN

Como nuevos aprendizajes esta lectura me ha aportado comprender el papel que


uno como educador social debe de tener, el estar abierto a la diversidad cultural que
pueden tener nuestros grupos, de manera que se pueda consensar y desarrollar
sus experiencias adquiridas, su aprendizaje y que este sea útil para ellos fuera de
la escuela, sin cerrarse a una sola idea, la nuestra. Como ejemplo de ello puedo
poner una situación en el aula de un (a) estudiante con algunas costumbres
religiosas que no le permitan integrarse a equipos mixtos, como educador debo de
aceptar sus costumbres y buscar la forma de integrarla en las actividades y que
sean significativas para el o ella.