Bryan Camilo Gil Bejarano cód.

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Relatoría sesión lunes 29 de agosto 2016
Al iniciar la jornada se escucha el tema musical imagine de John Lennon

Siendo las 10:17 am se da inicio a la clase

El profesor realiza una pequeña reflexión sobre lo que puede representar el primer día sin
guerra y el desarme por parte de las Frac, posterior a esto pide la relatoría correspondiente a
la clase del 22 de agosto.

El profesor nos cuenta una anécdota y nos solicita que los trabajos de la clase deben ser
entregados personalmente y habla de algunas características de la clase, especialmente sobre
el tema de los trabajos referentes a la clase y las notas de la misma.

A continuación el docente le pide a la persona encargada de realizar la relatoría de la sesión

anterior el cual era el compañero Julián Vargas de leerla ante el grupo.

El docente pregunta a los estudiantes acerca de la relatoría del compañero, ya que no se

presentaron opiniones decide dejarla pendiente a un dialogo para ser debatido en grupos de 5
personas, además pide los trabajos acerca de las preguntas relaciones con la película No y
resalta que el trabajo es un insumo para la clase y que estos deben ser desarrollados a
computador.

El profesor nos pide a los grupos leer el texto de un compañero y debatir, conversar acerca de
la película y nuestro contexto nacional.

Los escritos hablaban de dos preguntas:

1) Encuentra usted una relación entre el mensaje de la película NO y nuestra realidad

nacional.
2) Qué opina usted al respecto de esta relación.

Pasados los minutos que se tenían previstos para el dialogo y la lectura, el profesor toma la
palabra comentando sobre la actividad, posteriormente nos enseña tres diapositivas a
propósito de la película NO.

1) vivencias que desconciertan.

El profesor pregunta si en los grupos se habló de la película y un compañero nos comenta la

reflexión de una escena la cual se refiere al miedo a vivir un mundo sin la dictadura. Y se abre
un debate con base a esto, resaltando la posición y el efecto de los medios de comunicación
sobre las personas, el compañero afirma que “si uno puede manejar los medios de
comunicación se puede manejar el pueblo “, por otra parte un compañero menciona el papel
que juega las cosas materiales y la frase aludida en la película “ el sistema permite que
cualquier pueda ser rico, no todos pero cualquiera” se reflexiona sobre esto por parte del
profesor, acerca de la desigualdad social que genera el capitalismo o propuesta de libre
mercado.

Un compañero opina que si acaso podríamos estar en una dictadura disfrazada de democracia.

El profesor realiza una crítica al programa ser pilo paga y al ingreso a las universidades.
Luego el docente nos enseña una frase de Antonio skarmeta (Autor de la obras de teatro el
plebiscito la cual inspiro la película NO) “la imaginación puede cambiar la sociedad”

La segunda vivencia que desconcierta habla del como chile tuvo que enfrentar un plebiscito
para decidir el rumbo de la dictadura.

Un compañero nos comenta acerca de la presión de la fuerza pública aunque esta tenga las
mismas necesidades que el pueblo.

Otras vivencias que desconciertan son:

 el triunfo del NO implico el derrocamiento de la dictadura y un posible paso a una

democracia
 la presión internacional obligo a Pinochet a convocar a un plebiscito, esperaban que
perdiera en ellas?
 la alegría llego a chile?

El profesor presenta el documento “esta fue la paz de Uribe”

Siendo las 11: 51 am se termina la sesión de clase.