UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
William Mauricio Beltrán / wmbeltranc@unal.edu.co
2018-1

Objetivo general
Este curso propone una introducir a los estudiantes en algunos conceptos básicos del interaccionismo simbólico y
en la propuesta metodológica propia de esta perspectiva sociológica.
Para este propósito, aborda varios ejes temáticos, entre ellos, la estructura de la interacción, la comunicación
como ritual, la metáfora del teatro como explicativa de la interacción, el papel del cuerpo y de la imagen en la
interacción, la construcción social de lo normal y lo estigmatizado, la relación entre emoción y ritual.

Objetivos específicos

• Proponer un acercamiento crítico al interaccionismo simbólico.

• Explorar las posibilidades de las herramientas que ofrece el interaccionismo simbólico a problemas de
investigación que interesen a los estudiantes.
• Proponer un diálogo entre el interaccionismo simbólico y otras perspectivas sociológicas.

Principales prácticas pedagógicas

• La asistencia y participación en clase serán evaluadas.

• Hay una lectura asignada para cada sesión del curso.
• Los estudiantes deberán traer a cada sesión las preguntas y dificultades planteadas por la lectura como base
para la discusión.
• Los temas estarán acompañados por exposiciones aclaratorias a cargo del profesor.
• El cumplimiento del programa de lecturas será evaluado.
• Se propondrán talleres con el fin de buscar aplicaciones prácticas para los temas estudiados.
• El curso finalizará con un trabajo de investigación que tenga un componente empírico que articule los
contenidos de la clase con los intereses de investigación de los estudiantes, éste debe ser sustentado.

Evaluación

• Asistencia 20%
• Participación 10%
• Talleres 15%
• Controles de lectura 20%
• Sustentación trabajo final 10%
• Trabajo final 25%

Cronograma
Sesión 1: Presentación del curso y exposición de las reglas de juego

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Primera parte: ¿Qué es la interacción?

Sesión 2:
Lectura obligatoria: MORRIS, “Introducción: George H. Mead como psicólogo y filósofo social”, En:
MEAD, Espíritu persona y sociedad, pp. 23-48.
Película para la discusión: Inteligencia artificial, Dir. Steven Spielberg, 2001.

Sesión 3:
Lectura obligatoria: PARSONS, “Interacción Social”, En: Enciclopedia Internacional de las Ciencias
Sociales.

Segunda Parte: la metáfora del teatro

Sesión 4: Lectura obligatoria: GOFFMAN, La presentación de la persona en la vida cotidiana,

capítulos 1 y 2 (actuaciones y equipos) pp. 31-123
Película para la discusión: The King's Speech (El discurso del rey), Dir. Tom Hooper, 2010.

Sesión 5: Lectura obligatoria: GOFFMAN, La presentación de la persona en la vida cotidiana,

capítulos 3 y 4 (Las regiones y la conducta; Roles discrepantes) pp. 124-189.
Película para la discusión: La vida de los otros (Das Leben der Anderen), Dir. Florian Henckel von
Donnersmarck, 2006.

Sesión 6: Lectura obligatoria: GOFFMAN, La presentación de la persona en la vida cotidiana,

capítulos 5 y 6 (Comunicación impropia, El arte de manejar las impresiones) pp. 190-
266.
Película para la discusión: The Departed (Los infiltrados), Dir. Martin Scorsese, 2006.

Tercera parte: relaciones en público e identidad social

Sesión 7: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Relaciones en público, capítulos 2 (Los territorios del
yo) pp. 46-77.
Película para la discusión: Good as It Gets (Mejor... imposible), James L. Brooks, 1997.

Sesión 8: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Relaciones en público, capítulos 3 y 4 (Intercambios

de apoyo; Intercambios correctores) pp. 78-193.

Sesión 9: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Relaciones en público, capítulos 5 y 6

(Signos de vinculación; Las apariencias normales) pp. 194-327.

Sesión 10: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Estigma. La identidad deteriorada, capítulos 1

(Estigma e identidad social), pp. 11-55.
Película para la discusión: Dallas Buyers Club (El club de los desahuciados), Jean-Marc Vallée, 2013.

Sesión 11: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Estigma. La identidad deteriorada, capítulo 2

(Control de la información e identidad personal), pp. 56-125.
Película para la discusión: The Reader (El lector), Dir. Stephen Daldry, 2008.

Sesión 12: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Estigma. La identidad deteriorada, capítulos 3 y 4

(Alienación grupal e identidad del yo, El yo y el otro,) pp. 126-161.
Película para la discusión: La familia Bélier (La Famille Bélier), Dir. Éric Lartigau, 2015.

Sesión 13: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Estigma. La identidad deteriorada, capítulos 5 (Las
divergencias y la desviación) pp. 162-170.
Película para la discusión: Wonder (Extraordinario) Dir. Stephen Chbosky (2017).

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Sesión 14: Control de lectura

Cuarta parte: instituciones totales y voraces

Sesión 15: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Internados: ensayos sobre la situación social de los
enfermos mentales, capítulo 1 (Sobre las características de las instituciones totales) pp.
15-131.
Película para la discusión: The Shawshank Redemption (Sueños de libertad), Frank Darabont, 1994.

Sesión 16: Lectura obligatoria: GOFFMAN, Internados: ensayos sobre la situación social de los
enfermos mentales, capítulo 3 (La vida íntima de una institución pública) pp. 173-316.
Película para la discusión: 12 Years a Slave (12 años de esclavitud), Steve McQueen, 2013.

Sesión 17: Lectura obligatoria: COSER, Las Instituciones Voraces (1. Las instituciones voraces:
visión general y Primera parte: al servicio del poder) pp. 11-66.

Sesión 18: Lectura obligatoria: COSER, Las Instituciones Voraces (Segunda parte: al servicio de
la familia; Tercera parte: al servicio de la colectividad) pp. 67-151.
Película para la discusión: Mustang, Deniz Gamze Ergüven, 2015.

Quinta parte: rituales de interacción

Sesión 19: Lectura obligatoria: COLLINS, Cadenas de rituales de interacción, capítulo 1 (La
teoría de los rituales de interacción: programa) pp. 17-70.
Documental para la discusión: Medir los sentimientos, Dir. Luis Wagner, 2016.

Sesión 20: Lectura obligatoria: COLLINS, Cadenas de rituales de interacción, capítulo 2 (El
modelo de foco común y consonancia emocional) pp. 71-140.
Película para la discusión: Un domingo cualquiera, Dir. Oliver Stone. 1999.

Sesión 21: Lectura obligatoria: COLLINS, Cadenas de rituales de interacción, capítulo 3 (La
energía emocional y las emociones transitorias) pp. 141-193.
Película para la discusión: Relatos salvajes, Dir. Damián Szifron, 2014.

Sesión 22: Lectura obligatoria: COLLINS, Cadenas de rituales de interacción, capítulo 4 (Los
mercados de interacción y los mercados materiales) pp. 193-246.
Película para la discusión: Million Dollar Baby, Dir. Clint Eastwood, 2004.

Sesión 23: Lectura obligatoria: COLLINS, Cadenas de rituales de interacción, capítulo 6 (Una
teoría de la interacción sexual) pp. 299-345.
Película para la discusión: Up in the Air (Amor sin escalas), Dir. Jason Reitman, 2009.

Sesión 24: Lectura obligatoria: COLLINS, Cadenas de rituales de interacción, capítulo 7

(Estratificación situacional) pp. 347-396.

Sesión 25: Control de lectura

Sexta parte: Presentación y sustentación del trabajo final

Sesión 26: Sustentación de trabajos finales.

Sesión 27: Sustentación de trabajos finales.

Sesión 28: Sustentación de trabajos finales.

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Sesión 29: Sustentación de trabajos finales.

Sesión 30: Clausura del curso.

Bibliografía básica
ü COLLINS, Randall (2009) [2005] Cadenas de rituales de interacción, Barcelona: Anthropos.
ü COSER, L. (1978). Las Instituciones Voraces. México: Fondo de Cultura Económica.
ü GOFFMAN, Erving (1979) Relaciones en público. Microestudios del orden público, Madrid: Alianza.
ü GOFFMAN, Erving (1993) [1959] La presentación de la persona en la vida cotidiana, Buenos Aires:
Amorrortu.
ü GOFFMAN, Erving (1994) [1961] Internados: Ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales,
Buenos Aires: Amorrortu.
ü GOFFMAN, Erving (2006) [1963] Estigma. La identidad deteriorada, Buenos Aires: Amorrortu.
ü GOFFMAN, Erving [1967] Interaction Ritual: Essays on Face-to-Face Behavior, Anchor Books.
ü GOFFMAN, Erving (2006) [1974] Frame analysis: los marcos de la experiencia, Madrid: Centro de
Investigaciones Sociológicas.
ü GOFFMAN, Erving [1981] Forms of Talk. Filadelfia: University of Pennsylvania Press.
ü MEAD, George H. (1990) Espíritu, persona y sociedad, México: Paidós.
ü NIZET, Jean; RIGAUX, Natalie (2005) La sociologie de Erving Goffman. París: La Découvert
ü PARSONS, Talcott. “Interacción Social”, En: Enciclopedia Internacional de las Ciencias Sociales, vol. 6,
pp. 166-175.
ü SEGALEN, Martin (2005) Ritos y rituales contemporáneos. Madrid: Alianza editorial.