ACTIVIDAD 3 EVALUATIVA: LIBRO ILUSTRADO TRES PRIMEROS AÑOS DE VIDA

COGNICIÓN Y PROCESOS DE DESARROLLO NRC: 8714

Por: Johan Mauricio Varón Escalante ID: 751662 – Grupo 7

DESARROLLO COGNITIVO DURANTE LOS TRES PRIMERO AÑOS

Según RAE (Real Academia Española) aludiendo al significado de la palabra cognitivo o
cognición; deduce: “Perteneciente o relativo al conocimiento”. Es decir, un proceso de
adquisición de conocimientos mediante la información recibida por el ambiente de
aprendizaje. Para Doddy Darwin, médico, naturalista, fisiólogo y filósofo (personaje
ilustrado en el capítulo cinco (5) del libro “desarrollo humano”: Desarrollo cognitivo
durante los tres primeros años) dedujo el comportamiento inteligente desde dos
perspectivas:
Primero: está orientado hacer ciertos objetivos: se es consciente y deliberado.
Segundo: es adaptivo, está concebido para ajustarse a las circunstancias y condiciones
de la vida.
La inteligencia permite adquirir, recordar y utilizar el conocimiento.
¿Cómo y cuándo aprenden los bebes a resolver problemas? ¿cómo cuando se desarrolla
la memoria? ¿De qué depende las diferencias individuales en cuanto a las capacidades
cognitivas? ¿Es posible medir la inteligencia de un bebé? ¿Podemos deducir cuán
inteligente ese bebé en el futuro?
A raíz de esos interrogantes los investigadores proponen dar tres conceptos para
responder dichas inquietudes: enfoque conductista, enfoque psicométrico, enfoque
piagetiano.
Enfoque conductista: (mecánica básica del aprendizaje)
Los bebes nacen con la capacidad para aprender de lo que ven, escuchan, huelen, degustan
y tocan y poseen por lo menos cierta capacidad para recordar lo aprendido. Por supuesto, la
maduración es esencial en el proceso.
Enfoque psicométrico: (pruebas de desarrollo e inteligencia)
Los bebes son inteligentes desde el nacimiento, pero la mediación de su inteligencia no es
fácil. La forma más ideal de medir su inteligencia consiste en valorar lo que pueden hacer.
Enfoque piagetiano: (La etapa sensoriomotora)
Desde el nacimiento hasta los dos años de vida, los bebes aprenden acerca de sí mismos y
de su mundo. Los bebes pasan de ser creaturas que responden que responden
principalmente mediante reflejos y comportamientos casuales para convertirse en niños
orientados en sus objetivos.
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COGNICIÓN Y PROCESOS DE DESARROLLO NRC: 8714

Por: Johan Mauricio Varón Escalante ID: 751662 – Grupo 7

DESARROLLO COGNITIVO Y SUS DIFICULTADES EN LA ETAPA DE LA

LACTANCIA
Investigaciones recientes han ido un paso más allá revelando una posible relación entre la
lactancia materna y el desarrollo cognitivo de los niños. La lactancia materna le aporta al
bebé los nutrientes que necesita para crecer sano y fuerte, a la vez que contribuye a
fortalecer su sistema inmunitario. También se ha demostrado que favorece su equilibrio
emocional y reduce las probabilidades de que los pequeños desarrollen enfermedades
metabólicas y autoinmunes.
Referencia (url) : https://repositorioinstitucional.ceu.es/bitstream/10637/2315/9/Cap.
%205%20-%20I%20parte%20-%20Desarrollo%20cognitivo%20durante%20los%20primeros%20a
%c3%b1os%28P%c3%a1ginas%20150-170%29.pdf

Comparto con ustedes, una presentación que ayuda aclarar un poco más a fondo lo leído en el
capítulo cinco del libro desarrollo humano:

https://es.slideshare.net/cicatsalud/desarrollo-cognitivo-y-lactancia-materna-cicatsalud