EMILIANO ORTIZ SANTANA

DRUSILA TORRES ZUIGA

25/06/2020
DIALOGICA Y ARGUMENTACION

Esta actividad está diseñada para que conozcas, de manera introductoria, el tema
del debate racional y pongas en práctica lo aprendido en el tema “Evaluación de
argumentos”, así como tus conocimientos sobre falacias.

Observa el video Resumen del debate entre Richard Dawkins y George Pell y

responde a los siguientes cuestionamientos:

 ¿Cuál es el tema del debate?

¿Cuál es la razón que nos da la ciencia por la que estamos aquí?

 ¿Quiénes son los participantes?

Richard Dawkins y el sacerdote obispo George Pell.

 ¿Cuál es la postura de cada participante?

Dawkins: Estamos aquí por la ciencia.

Pell: dios creo el mundo y el universo, en Adán y Eva y en que los venimos
de los neandertales
 Transcribe el que consideras como el mejor argumento de cada participante
(en total analizarás dos argumentos) y evalúalos según los criterios que ya
conoces.

Dawkins apoya la teoría de Darwin pero sin embargo dice que no deberíamos
convertirnos en una sociedad darwiana ya que como dijo él nos convertiríamos
en un tipo de “sociedad thatcheriana” (El thatcherismo pretendía minimizar el papel
del estado, promover la baja inflación y el libre mercado a través de un estricto control de
la oferta monetaria, las privatizaciones y las limitaciones en el movimiento obrero).

 Transcribe la falacia más evidente del debate (sin importar de qué

participante provenga) y explica por qué lo consideraste así.

contra el hombre-circunstancial de auto-contradicción

El cardenal dijo que hizo que un chico que estaba por hacer su comunión le
dijo que no creía en el infierno y el le dijo que si creía que hittler estaba allá
después de todo lo que hizo, el niño se dio cuenta de que si existía el
infierno y minutos después dijo que esperaba que nadie fuera al infierno por
que seria injusto.

 ¿Qué participante presentó el mejor desempeño? Explica

A mi parecer Richard Dawkins ya que él no se contradecía a si mismo, tenia

una idea clara de su postura y se veía que tenia conocimientos del tema
que estaba dando.