UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y

DE LA EDUCACION
PSICOLOGIA EDUCATIVA
OPTATIVA 1
Docente: Mg. Ma. Belén Morales Fecha: 18/julio /2020 Semestre: Noveno

GRUPO I

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

1. Cuáles son las dificultades que se presenta para la detección del trastorno
específico del lenguaje TEL
1) Dificultades en la detección en etapas tempranas
2) Dificultad para suprimir adecuadamente la información
3) Dificultad en el reconocimiento de las comorbilidades
4) Dificultad con los adverbios calendáricos
5) Dificultad en el diagnóstico diferencial
6) Dificultad en el control de las interrupciones
OPCIONES
A. 1,3,5
B. 2,4,6
C. 1,2,3
D. 1,4,5

Respuesta Correcta: A

Elija la respuesta correcta:

2. ¿Qué puede producir la falta de comprensión del lenguaje dentro del TEL?

Opciones:

A. Reemplazos fonéticos

B. Escaso léxico
 C. Cuadro conductual complejo

D. Presencia de conductas compensatorias

Respuesta Correcta: C

SELECCIÓN MULTIPLE

3. Las dificultades en la compresión del discurso narrativo y conversacional es

aquella donde tiene dificultad para suprimir adecuadamente la información
irrelevante pero a su vez mantiene características significativas que ayuda a
su identificación, seleccione las correctas.

Dificultades en:

1. Mantener activa la información en la memoria representaciones visuales

2. Pronunciación

3. Mantener proporciones del discurso

4. Entendimiento

5. Obviando información relevante

6. Tartamudeo

7. Suprimir información adecuadamente

8. Manejar correctamente los adverbios caléndricos

OPCIONES

A. 1, 2, 3, 4, 5
B. 2, 4, 5, 6, 7
C. 1, 3, 5, 7, 8
D. 2, 4, 5, 6, 7

Respuesta Correcta: C
SELECCIÓN MULTIPLE

4. De los siguientes enunciados, ¿cuáles son las características que pertenecen

al Trastorno Específico del Lenguaje?

I. Dificultades en la percepción de sonidos rápidos del habla o no del habla.

II. Dificultades en la memoria de trabajo: tanto en memoria fonológica como en

la memoria de trabajo funcional.

III. Enlentecimiento de tiempos de reacción (tareas lingüísticas y no lingüísticas).

IV. El 50% de los niños con TEL presentan problemas de conducta y problemas
emocionales asociados.

V. Caracterizado por una ruptura en la fluidez, en donde los sonidos, sílabas o

palabras pueden ser repetidos o prolongados.

VI. Problemas para comprender las demandas de los demás.

Opciones:

A. I; II; III; IV

B. I; III; V; VI

C. II; IV; V; VI

D. II; III; IV; V

Respuesta Correcta: A

ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA

5. Señale el principal problema de discrepancia del TEL.

A. Medidas arbitrarias o dirigidas a crear grupos homogéneos en investigación.

B. Dificultades en la memoria de trabajo.

C. Enlentecimiento de los tiempos de reacción.

D. Problemas en algunas dimensiones de la percepción.

Respuesta Correcta: A

SELECCIÓN MÚLTIPLE.

6. Antecedentes familiares de epilepsia, dificultades de leguaje, trastornos

psiquiátricos es una característica de:

A. Hiperactividad

B. Autismo

C. TEL

D. Dislexia

Respuesta Correcta: B

SELECCIÓN MÚLTIPLE.

7. Factores que determinar la detección temprana del TEL

Seleccione la que no corresponde

A. Ausencia de marcadores biológicos y de indicadores en el aspecto físico.

B. Insuficiente información en los servicios educativos.

C. Atención parcial de parte de los familiares

D. Insuficiente información en los servicios de atención primaria y pediatría y en

servicios educativos.

Respuesta Correcta: C

RESPONDA LA SIGUIENTE PREGUNTA.

8. ¿A qué instrumento específico de cribado pertenecen las siguientes

características?

➢ Detecta la presencia de dificultades de lenguaje a los 3 – 4 – 5 y 6 años.

 ➢ Administración rápida y dinámica.

➢ Se obtiene un perfil por componentes del lenguaje: Fonología, Morfología –

sintaxis, contenido y uso.

OPCIONES

A. PLON – R (Aguinaga)

B. Inventario de desarrollo Comunicativo MacArthur

C. CSBS-CS (Escala de conducta comunicativa y simbólica.

D. Cuestionario TEACCH

Respuesta Correcta: A

COMPLETE

9. El nivel 3 de la detección del trastorno especifico de la comunicación nos

indica que el diagnóstico se basa en: la información que aporta
la……………………., en el estudio de la ……………………. Comunicativa
y en la aplicación de………………… estandarizadas.

A. Familia – conducta – pruebas

B. Familia – enseñanza – charlas

C. Escuela – conducta – pruebas

D. Escuela – enseñanza – charlas

Respuesta Correcta: A

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:

10. En la detección temprana del TEL: El nivel 1 para vigilar el desarrollo se lo

puede realizar con la Escala de Conducta comunicativa y simbólica, la cual
realiza una evaluación de:

1.Emociones y mirada 6. Palabras

 2.Comunicación 7. Comprensión

3. Rabietas 8.Fonología

4. Gestos 9. Uso de Objetos

5. Sonidos 10. Sintaxis

OPCIONES

A. 1, 2, 3, 4, 6, 7,9, 10

B. 2, 4, 6, 8, 9, 10

C. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9

D. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Respuesta Correcta: C

GRUPO 2

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

11. A qué trastorno pertenecen las siguientes características:

1. Antecedentes familiares de epilepsia
2. Dificultades pre y perinatales
3. En primogénitos y en el 2do hijo
4. Selectividad alimentaria
5. Desarrollo motor temprano normal
A. TEL
B. Autismo
C. Dislexia
D. Asperger
Respuesta correcta: B
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

12. ¿Cuáles de los siguientes puntos no pertenece a los principios de

estimulación TEL?

A. Equipos multidisciplinarios.
B. Uso de apoyo visuales.
C. Planificación centrada en la familia.
D. Orientación de la comunidad educativa.
Respuesta correcta: D

SELECCIÓN MULTIPLE

13. Elija cuales son los Trastornos de la Comunicación

I. Trastorno de Lenguaje
II. Trastorno de pronunciación
III. Trastorno Fonológico
IV. Trastorno de la comunicación Social
V. Trastorno de habla repetitiva
VI. Trastorno de lenguaje no especificado

Opciones:

A. I-II-IV-V
B. I-III-IV-VI
C. II-IV-V-VI
D. III-IV-V-VI

Respuesta Correcta: B

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

14. Según los criterios de discrepancia TEL cual es la relación con la

inteligencia.
 A. El TEL implica un desarrollo no verbal normal con un CI igual o superior a 85
aproximadamente
B. El TEL implica un desarrollo no verbal normal con un CI igual o inferior a 60
aproximadamente
C. El TEL implica un desarrollo no verbal normal con un CI igual o inferior a 85
aproximadamente
D. El TEL implica un desarrollo no verbal normal con un CI igual o superior a 60
aproximadamente

Respuesta Correcta: A

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no pertenecen a la estimulación

natural?
A. Utilizar gestos para acompañar el lenguaje
B. Recalcar palabras dentro de la rutina
C. Respetar los intereses del niño
D. Reuniones con los padres
Respuesta correcta: D

SELECCIÓN MULTIPLE

16. ¿Qué debe fomentar en los principios de estimulación en el Trastorno

Especifico del Lenguaje (TEL)?
A. Fomentar previamente recursos expresivos y funcionales
B. Fomentar estimulación funcional.
C. Fomentar métodos de enseñanza.
D. Fomentar uso de componentes del lenguaje: morfología-sintaxis.

Respuesta correcta: A

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.

 17. ¿Qué se debe considerar a dar un examen para los niños con TEL?

1. Enseñar diferentes tipos de examen.

2. Evitar ambigüedades en las preguntas

3. Cuidar los aspectos perceptivos

4. Separar y concretar las preguntas

5. Sentarlo al frente

6. Tomarle la mitad del examen

OPCIONES

A. 1, 2, 3, 4

B. 1, 4, 5, 6

C. 1, 3, 4, 5

D. 1, 2, 4, 6

Respuesta correcta: A

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

18. Señale un factor que dificulta la detección temprana del TEL:

A. Colectivo muy heterogéneo

B. Falta de flexibilidad

C. Problemas en el momento del parto

D. Poca preocupación en los hijos

Respuesta correcta: A
 GRUPO 3

SELECCIONE

19. “Son los nombres tradicionales, siempre condicionados por cuestiones de

flexión: el género y el número en la cual la concordancia de género y de
número tan redundante en español es un aspecto siempre unidos a estas
categorías gramaticales”.
A. Las preposiciones.
B. Los sustantivos y los adjetivos
C. Los verbos.
D. Los consonantes.

Respuesta Correcta: B

ELIJA LA RESPUESTA CORRECTA

20. ¿Cuáles son los niveles de análisis?

A. Fonológico, léxico, gramatical, preposiciones y adverbios.
B. Fonético, morfológico, léxico, sintáctico, pragmático y contextual
C. Preposiciones, adverbios, fonéticos, morfológicos
D. léxico, sintáctico, gramatical, preposiciones, pragmático y contextual

Respuesta Correcta: B

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

21. ¿En las proposiciones que es lo que no se debe olvidar?

A. Los sustantivos
B. Los adjetivos
C. Los verbos con régimen preposicional
D. Los artículos

Respuesta Correcta: C
SELECCIONES

22. Porque apoyamos la idea de que estos componentes de una lengua están
íntimamente relacionados y hay que sacar partido de esa relación a la hora de
rentabilizar la enseñanza del vocabulario.

¿A que componentes nos referimos?

Opciones

A. Léxico y la gramática
B. Lengua y lenguaje
C. Lenguaje y vocabulario
D. Vocabulario y fonética

Respuesta Correcta: A

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

23. Morfológicamente no son categorías difíciles; el principal problema lo

encontramos en las relaciones sintácticas y semánticas que se establecen con
otras palabras de las frases en que aparecen.
A. Preposiciones
B. Artículos y Determinantes
C. Adverbios
D. Sustantivos y Adjetivos

Respuesta correcta: B

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

24. ¿Cuáles es el tipo de palabras que es considerado uno de los más complejos
en el español?
A. Los sustantivos
B. Los adjetivos
C. Las preposiciones
D. Los artículos
Respuesta Correcta: C

COMPLETE

25. LOS VERBOS:Se trata de la …………….. fundamental, en la gramática de

dependencias es el principio rector de cualquier …………... Hay que
considerar, sobre todo, sus cambios ……………. -las desinencias, las
conjugaciones- (por ejemplo, ser y estar son verbos irregulares en español,
¿en qué tiempos?) y sus relaciones ……………. con los otros constituyentes
de la oración (ser es un verbo copulativo o el verbo dar se combina con dos
complementos: directo e indirecto).
A. categoría – enunciado – morfológicos – sintácticas
B. teoría – palabra – sintácticos – verbales
C. conceptualización – verbo – gramaticales – morfológicas
D. definición – concepto - irregulares – gramaticales
Respuesta Correcta: A

COMPLETE

26. Cuando se presenta una…………… en clase, el primer paso suele ser el de

adjuntarle una…………….., ponemos a operar la conciencia………………..
del estudiante.

A. Opción, respuesta, innata.

B. Palabra, Categoría gramatical, Metalingüística.
C. Actividad, advertencia, grupal.
D. Vía, identidad, gramatical.

Respuesta correcta: B

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

27. Por qué aspecto están condicionados los adverbios

A. Énfasis que queremos darle en el conjunto de la oración.
B. Relaciones sintácticas y semánticas
 C. Por las categorías gramaticales
D. Por el género y numero

Respuesta Correcta: A

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

28. El significado de sentir va en la línea de:

A. Presentir, barruntar lo que ha de sobrevenir
B. Desear, saber que va a pasar
C. Querer, saber hacer algo en especial
D. Presentir, quitar algo no deseado

Respuesta Correcta: A

SEECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

29. Para aprender una palabra no es sólo aprender su significado, su dimensión

semántica, sino aprender a usarla en contexto, tanto:
A. Morfológico y semántico
B. lingüístico y comunicativo
C. lingüístico y morfológico
D. morfológico y comunicativo

Respuesta correcta: B

30. COMPLETE

………………. una palabra nueva resulta un proceso……………. Al ser

presentada por primera vez en clase, el estudiante debe intentar comprenderla,
mediante técnicas y………………. de aprendizaje individuales o……………………

A. Aprender, complejo, formas, colectivos

B. Exhibir, complejo, estrategias, colectivos
C. Aprender, complejo, estrategias, colectivos
D. Enseñar, fácil, estrategias, colectivos
Respuesta correcta: C

GRUPO 4

SELECCIÓN MULTIPLE:

31. Desde el punto de vista gramatical viene dada en su mayor parte, por la
elección entre indicativo o subjuntivo en la oración subordinada. ¿Dicha
definición es propia de?
A. Los adverbios.
B. Los verbos.
C. Las conjunciones.
D. Los sustantivos.

Respuesta Correcta: C

COMPLETE

32. El …….. puede tener una ubicación relativamente libre, condicionada por el
…….. que queremos darle en el conjunto de la ………... Así, por ejemplo,
pensemos en los diferentes significados -y, por supuesto, contextos- que
pueden tener dos frases como Es verdaderamente bueno y Verdaderamente,
es bueno.
A. Adverbio, énfasis, oración
B. Verbo, énfasis, oración
C. Sustantivo, énfasis, oración
D. Complemento, epicentro, oración

Respuesta Correcta: A
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

33. ¿Cuál es la importancia de las palabras para Richards?

A. Conocer su comportamiento sintáctico.
B. Ejemplificarla en un caso concreto
C. Efectivo el aprendizaje de los
D. Presentación explícita de las conjunciones

Respuesta Correcta: A

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

34. En la adquisición del lenguaje como son vistas las conjunciones desde un
punto de vista morfológico
A. Adverbios
B. Locuciones conjuntivas
C. Proposiciones compuestas
D. Verbos

Respuesta Correcta: B

SELECCIÓN LA RESPUESTA CORRECTA

35. Según Barbadillo aprender palabras supone:

A. Conocimiento nuevo.
B. Elección entre indicativo o subjuntivo en la oración
C. Identificar aquella realidad o concepto al que la palabra se refiere y conocer
su comportamiento sintáctico, su flexibilidad morfológica, su vinculación
semántica y uso.
D. Categoría fundamental en la gramática de dependencias.

Respuesta Correcta: C
COMPLETE

36. Saber una palabra es mucho más que saber su significado: EL

Autor…………...; aprender palabras supone «identificar aquella…………..
o aquel concepto al que la palabra se refiere, y conocer su comportamiento
………………., su flexibilidad morfológica, su vinculación ………………. y
su uso»
A. Molina- realidad- morfológico- sintáctico.
B. Gómez- palabra- morfológico- sintáctico
C. Molina- realidad- sintáctico- morfológico
D. Barbadillo- realidad- sintáctico- semántica

Respuesta Correcta: D

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

37. Las conjunciones, desde un punto de vista gramatical. ¿Cuál es el sentido

primordial de las conjugaciones?
A. Fonema
B. Grafema
C. Sintáctico
D. Vocalización
Respuesta correcta: C

ELIJA EL AUTOR CORRECTO:

38. Aprender palabras supone “identificar aquella realidad al que la palabra se

refiere, también conocer su comportamiento sintáctico, su flexibilidad morfológica,
su vinculación semántica y su uso.

A. Pinilla Gómez (2002)

B. Montero (2016)
C. Barbadillo (1991)
D. Jaramillo E. (2004)

Respuesta correcta: C
COMPLETE

39. Según Barbadillo (1991), aprender palabras supone identificar aquella

realidad o aquel…………………… al que la palabra se refiere, y conocer su
comportamiento …………………su flexibilidad…………………. su
vinculación ………………………y su uso.
A. Concepto, sintáctico, lingüística, semántica.
B. Concepto, semántico, morfológica, semántica.
C. Concepto, sintáctico, morfológica, semántica.
D. Concepto, semántico, fonética, semántica.
E. Respuesta correcta: C

COMPLETE

40. El principal problema en el uso correcto de los _______radica no tanto en su

______como en la posición que debe ocupar en la frase. El________, en
español, puede tener una ubicación relativamente libre, condicionada por el
_________que queremos darle en el conjunto de la oración.

A. Adverbio, significado, verbo, fuerza.

B. adverbios, significado, adverbio, énfasis.
C. Significado, adverbio, énfasis, adverbio.
D. Adjetivos, frases, énfasis, adverbio.

Respuesta Correcta: B