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PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un


enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que
responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones identificadas
con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela en su hoja de respuestas
rellenando el óvalo correspondiente
1. EN LA DÉCADA DE LOS AÑOS 50 LA MAYORÍA DE LAS
INVESTIGACIONES INICIALES EN CUANTO LOS TRASTORNOS DE
APRENDIZAJE FUERON ASOCIADAS CON:

A. neurológicos, pediátricos o de psicología clínica.


B. Psiquiátricos, farmacéuticos y psicológicos.
C. problemas sociales, familiares y culturales.
D. Sociológicos, filosóficos y antropológicos.

2. LOS PRIMEROS ESTUDIOS CLÍNICOS SOBRE LAS DIFICULTADES DE


APRENDIZAJE FUERON EN LAS DÉCADAS DE LOS AÑOS 50 Y 60,
¿CUÁLES FUERON LOS CUATRO PRIMEROS PAÍSES EN SUR
AMÉRICA PIONEROS EN ESTUDIOS DE TRASTORNOS DE
APRENDIZAJE?

A. Brasil, Bolivia, ecuador, Paraguay


B. Chile, Perú, argentina, Bolivia.
C. Chile, Uruguay, Venezuela, Perú.
D. Colombia, argentina, ecuador, Brasil.

3. LAS INVESTIGACIONES INICIALES EN CHILE SOBRE LAS


DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE CULMINARON CON EL PRIMER
CONGRESO HISPANO AMERICANO DE LECTURA Y ESCRITURA EN
VIÑA DEL MAR EN 1971, CUÁLES FUERON LAS PRINCIPALES
PROBLEMÁTICAS EN LAS QUE SE CENTRARON EN ESTE
CONGRESO.

A. Problemas culturales.
B. Problemas de estratos sociales, auditivos y culturales.
C. Problemas de hiperactividad, corporales, emocionales
D. problemas de lectura y escritura en los niños de bajo nivel socio
cultural.
4. EXISTE LA POSIBILIDAD DE DIAGNOSTICAR CON ANTICIPACIÓN
LA DISLEXIA TENIENDO EN CUENTA DETERMINADAS
CARACTERÍSTICAS QUE PUEDEN PRESENTARSE EN LOS NIÑOS, DE
LO ANTERIOR PODEMOS EVIDENCIAR QUE UN NIÑO PRESENTA
PROBLEMAS DE DISLEXIA CUANDO PRESENTA:

A. Problemas de desarrollo emocional.


B. problemas de lateralidad, mala ubicación espacial, déficit en el lenguaje
oral (dislalias, tartamudez y paragramatismo).
C. Problemas de hiperactividad
D. Problemas familiares.

5. TUANA HABÍA IDENTIFICADO DOS TIPOS DE DISLEXIA:

A. Dislexia de percepción y Dislexia de Audiobilización.


B. Dislexia de automatización, dislexia de disortografia.
C. Dislexia adquirida, dislexia evolutiva
D. Dislexia fonológica, dislexia profunda.

6. PODEMOS DECIR QUE LA INVESTIGACIÓN DE EDUCACIÓN


ESPECIAL EN TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR EN
SUDAMÉRICA PARTE PRINCIPALMENTE DE DOS ÁMBITOS.

A. La familia y sociedad
B. Ámbito corporal e intelectual
C. Desarrollo motor y emocional
D. la educación, ámbito de la salud.

7. QUIRÓS DESCRIBE LA DISLEXIA COMO:

A. Son problemas que afectan al niño de recibir información.


B. Es una problemática que se manifiesta a través de problemas de desarrollo
motor.
C. una perturbación del lenguaje que afecta el aprendizaje y desarrollo de
la lectura y escritura.

8. KAVALE (1981) CONCLUYO QUE LOS PROCESOS PERCEPTIVO-


AUDITIVOS POSEEN UNA IMPORTANCIA FUNDAMENTAL EN EL
APRENDIZAJE:
A. Las deficiencias de discriminación auditivas producen DA para la lectura.
B. La recuperación perceptiva debe llevarse a cabo con el entrenamiento en la
propia tarea y con programas de perfeccionamiento de aprendizaje.
C. Las respuestas A y B son correctas.
D. Todas las anteriores son falsas.

9. ¿CUÁL DE ESTAS AFIRMACIONES DE LAS TEORÍAS SOBRE LAS


DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ES FALSA?

A. En las teorías organicistas se considera que las deficiencias en el aprendizaje


no se deben fundamentalmente a tratarnos orgánicos que son generalmente de
tipo neurológico.
B. Las teorías psicogenéticas explican las diferencias basándose principalmente en los
problemas afectivos- emocionales y de la personalidad del sujeto.
C. En las teorías de los déficits específicos se dice que estos son generalmente
preceptivos, intelectivos y psicomotores.
D. En las teorías ambientalistas se explican las dificultades del aprendizaje en virtud de
influencias como pueden ser el medio escolar, la familia y los factores socio-
culturales.

10. LAS ALTERACIONES MÁS FRECUENTES DENTRO DE LOS


TRASTORNOS DEL LENGUAJE SON:

A. Retraso evolutivo simple del lenguaje.


B. Dislexias.
C. Afasias y disartrias.
D. A y C son correctas.