UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE ADMINISTRACION

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ADMINISTRACION

SILABO DE LA ASIGNATURA DE METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION

MODALIDAD DISTANCIA NO PRESENCIAL

III SEMESTRE

2020 – I

ICA - PERÚ
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE ADMINISTRACION

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ADMINISTRACION

SÍLABO
I. INFORMACION GENERAL

1.1. Área Académica : Ciencias Sociales y Humanidades

1.2. Facultad : Administración
1.3. Nombre de la asignatura : Metodología de la Investigación
1.3.1. Código de la asignatura : 1A1034
1.3.2. Tipo de estudio : Virtual
1.3.3. Tipo de Asignatura : Especifico
1.3.4. Créditos Académicos : 04 (Cuatro)
1.3.5. Condición : Obligatorio
1.3.6. Área de estudios : Especificos
1.4. Nivel : Pre-grado
1.5. Periodo Académico : 2020 -I
1.6. Semestre Académico : III
1.7. Periodo Cronológico : Del 03/08 al 20/11/2020
1.8. Duración de la Asignatura : 16 semanas
1.9. N° de Horas Semanales : 05 Horas
Horas de teoría : 03 Horas
Horas de práctica : 02 Horas
1.10. Horario
1.10.1. Teoría
1.10.2. Practica

Grupo / Sección 1.10.1. Teoría 1.10.2 Practica Docente

III Ciclo “A” Martes 09:20 a 10:50 am.
Miércoles 10:05 a 10.50
am.
III Ciclo “B” Martes 07:50 a 09:20 am.
Jueves 10:05 a 10.50 am.
Miércoles 10:50 a Lic. Jaime Rojas H.
12:20 pm.
Jueves 10:50 a 12:20 Lic. Jaime Rojas H.
pm.

III Ciclo “C” Lunes 09:20 a 10:50 am. Miércoles 08:35 a Lic. Jaime Rojas H.
Miércoles 07:50 a 08:35 10:05 am.
am.
III Ciclo “D” Lunes 07:50 a 09:20 am. Jueves 08:35 a 10:05 Lic. Jaime Rojas H.
Jueves 07:50 a 08:35 am. am.
 III Ciclo “E” Lunes 16:00 a 17:30 p m.
Jueves 15:15 a 16:00 p m.
III Ciclo “F” Martes 15:15 a 17:30 p m.
III Ciclo “G” Martes 20:50 a 22. 20 pm.
Jueves 20:05 a 20:50 pm.
Jueves 16:00 a 17:30 Dr. Manuel Acasiete A.
Miércoles 16:00 a Dr. Manuel Acasiete A.
17:30 pm
Jueves 20:50 a 22:20 Mag. Richard Ramírez
pm. O.

1.11. Local: Plataforma Virtual – video conferencias: Facultad de Administración

Grupo / Sección Teoría Practica Docente
III Ciclo “A” Aula 201 Fac. Adm. Aula 201 Fac. Adm. Lic. Jaime Rojas H.
III Ciclo “B” Aula 202 Fac. Adm. Aula 202 Fac. Adm. Lic. Jaime Rojas H.
III Ciclo “C” Aula 103 Fac. Adm. Aula 103 Fac. Adm. Lic. Jaime Rojas H.
III Ciclo “D” Aula 206 Fac. Adm. Aula 206 Fac. Adm. Lic. Jaime Rojas H.
III Ciclo “E” Aula 101 Fac. Adm. Aula 101 Fac. Adm Dr. Manuel Acasiete A.
III Ciclo “F” Aula 102 Fac. Adm. Aula 102 Fac. Adm Dr. Manuel Acasiete A.
III Ciclo “G” Aula 203 Fac. Adm. Aula 203 Fac. Adm. Mag. Richard Ramírez
O.

1.12. Docentes de la Asignatura

Apellidos y Condición Categoría Clase Grado Correo electrónico
nombres Académico
Rojas Nombrado Principal D.E. Bachiller / jaime.rojas@unica.edu.pe
Honorio, Lic. En
Jaime Adm.
Acasiete Nombrado Principal D.E. Doctor macasiete@unica.edu.pe
Aparcana,
Manuel
Ramírez Nombrado Principal D.E Magister richard.ramirez@unica.edu.pe
Ormeño,
Richard

II. SUMILLA:
La asignatura corresponde al área de Estudios Específicos, es de naturaleza teórica-practica.
Tiene como propósito desarrollar y fortalecer las capacidades investigativas de la ciencia, método
científico y las fases del proceso de investigación científica frente a los problemas empresariales,
con el fin de contribuir en el desempeño Profesional de los futuros Licenciados en Administración,
para que puedan diseñar y ejecutar proyectos de investigación; comprende los siguiente Temas
centrales: I Unidad: Teoría y Bases metodológicas del conocimiento, ciencia e investigación. II
Unidad: Fases del proceso de investigación: Problema, marco teórico e hipótesis III Unidad:
Diseño metodológico y enfoques teóricos para elaborar proyectos. IV Unidad: Aspectos relevantes
para ejecución de un proyecto de investigación acorde con los principios éticos de la investigación.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

3.1. Competencia General
 Explica y analiza la teoría del conocimiento, ciencia e Investigacion Científica, en cuanto a su
proceso y su aplicación en forma práctica, que permita solucionar los problemas de la
Administración en las Organizaciones.
IV.PROGRAMACION DE CONTENIDOS
:
UNIDAD N° 1 : Bases metodológicas de la Teoría del conocimiento, ciencia e investigación
RESULTADO DE APRENDIZAJE: analiza teoría del conocimiento, ciencia e investigación.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
 1ª *Presentación del *Reconoce el
Elabora cuadro
03 – 07 silabo contenido del silabo
Clase magistral con sinóptico del tema
agosto *El conocimiento: *Identifica y analiza
diapositivas y tratado
2020 Generalidades, los elementos,
participación activa
elementos, fuentes y fuentes y
del estudiante
características del características del
conocimiento conocimiento
Practica: Analiza y explica los elementos, Participación y Practica grupal sobre
fuentes y características del conocimiento y discusión de elementos, fuentes y
su aplicación en las organizaciones estudiantes sobre características del
el tema tratado conocimiento
EL CONOCIMIENTO: Analiza y diferencia
2ª Tipos, niveles y los tipos, niveles y Clase magistral y Elabora mapa
10 – 14 posibilidades. posibilidades del participación activa conceptual sobre tipos,
agosto conocimiento del estudiante para niveles y posibilidades
2020 discusión sobre el del conocimiento
tema
Practica: Analiza y explica el conocimiento en Participación y Practica Grupal sobre
cuanto a su aplicación en las organizaciones: discusión de análisis crítico de tipos,
tipos, niveles y posibilidades estudiantes sobre el niveles y posibilidades
tema tratado del conocimiento en
cuanto a su aplicación en
la gestión de las
organizaciones
3ª Ciencia: Definición, Identifica y analiza Clase magistral e Elabora cuadro
17 – 21 elementos, los elementos interacción del sinóptico sobre ciencia
agosto clasificación y clasificación y estudiante
2020 características características de
ciencia

Practica: Analiza conocimiento sobre ciencia Participación y Practica grupal sobre

y su aplicación en las organizaciones discusión de ciencia
estudiantes sobre el
tema tratado
Investigación Reconoce y analiza Clase magistral y Elabora cuadro sinóptico
científica: Definición, enfoque de la participación activa sobre investigación
4ª características, investigación del estudiante científica.
24 – 28 funciones, niveles, científica
agosto objetivos y tipos
2020 Practica: Analiza y explica funciones, niveles Discusión en grupo Practica grupal sobre
y tipos de investigación para aprendizaje funciones, niveles y tipos
cooperativo del tema de investigación
tratado científica.
Contenido Actitudinal: Muestra interés en el desarrollo y aprendizaje de la asignatura y aplica el
conocimiento científico para resolver problemas en las organizaciones.

UNIDAD N° 2: Fases del proceso de investigación: Problema, marco teórico e hipótesis

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza la relevancia del problema, marco teórico e hipótesis
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
5ª Problema de Identifica elementos
Elabora cuadro
31/08 – 04 Investigacion: y analiza criterios Clase magistral y
sinóptico sobre el
setiembre definición, para formular participación de
problema de
2020 elementos, criterios y problemas estudiantes
investigación
estructuras
Practica: Estructuras para formular Mediante trabajo Practica sobre
problemas en equipo, analiza problemas de
criterios y investigación
 estructuras para
formular
problemas
Marco Teórico:
6ª concepto, funciones, Determina criterios y Clase magistral y Elabora mapa
07 – 11 etapas y criterios de aspectos para participación de conceptual sobre marco
setiembre evaluación elaborar marco estudiantes Teórico
2020 teórico mediante casos del
tema

Practica: Análisis de criterios y etapas del Trabajo en equipo Practica sobre

marco teórico mediante lluvia de procedimiento para
ideas para discusión construir marco teórico
sobre Marco Teórico
7ª Hipótesis: Reconoce criterios Clase magistral y Realiza cuadro
14 – 18 definición, para plantear participación del sinóptico acerca de
setiembre elementos, tipos y hipótesis estudiante en hipótesis
2020 criterios tópicos analizados
Practica: : Estructura y ejemplos de Trabajo en equipo Practica sobre
formulación de hipótesis para análisis de hipótesis.
diferentes
estructuras para
formular hipótesis
8ª Examen Parcial I
21 – 25
setiembre
2020
Contenido Actitudinal: Manifiesta actitud crítica y reflexiva sobre fases del proceso de investigación

Investigación Formativa: Realiza análisis y trabajos referente a fases del proceso de investigación
UNIDAD N° 3 : Diseño metodológico y enfoques teóricos para elaborar proyectos
RESULTADO DE APRENDIZAJE: analiza y aplica enfoques teóricos para elaborar proyectos de
investigación

SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de

Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
9ª Variables de Clase magistral y Elabora mapa
28/09 – 02 investigación Reconoce criterios participación de conceptual sobre
octubre estudiantes variables de
Definición, clases y para operacionalizar
2020 mediante casos investigación
opera- variables del tema
canalización
Practica: Analiza criterios para identificar y Trabajo en equipo Practica sobre
operacionalizar variables de análisis de Operacionalizacion de
criterios para variables
operacionalizar
variables
Objetivos: Reconoce criterios Clase magistral y Realiza cuadro sinóptico
10ª definición, para plantear participación del acerca de Objetivos
05 – 09 elementos, tipos y objetivos estudiante en
octubre criterios tópicos analizados
2020 Practica: Estructura y ejemplos de Trabajo en equipo Practica sobre objetivos
formulación de objetivos. para análisis de
diferentes
estructuras para
formular objetivos.
11ª Población: Reconoce y analiza Clase magistral y Elabora mapa
12 – 16 definición, tipo de población participación conceptual sobre
octubre características y tipos activa del población de estudio.
2020 estudiante.
 Practica: analiza criterios para determinar Trabajo en equipo Practica grupal sobre
población para determinar población
tipos de población
12a Muestra: definición, Reconoce y Clase magistral y Elabora cuadro
19 – 23 características y criterios analiza criterios participación sinóptico sobre muestra
octubre para determinar tamaño para determinar activa del de estudio.
2020 tamaño de estudiante.
muestra

Practica: analiza criterios para determinar Trabajo en equipo Practica grupal sobre
tamaño de muestra para determinar muestra de estudio
tamaño de
muestra
Contenido Actitudinal: Manifiesta actitud crítica y reflexiva sobre diseño metodológico y enfoques teóricos
para elaborar proyectos de investigación.

UNIDAD N° 4 : Aspectos relevantes para ejecución de un proyecto de investigación

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conoce y analiza técnicas y diseños de investigación.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
13ª Técnicas de Reconoce tipos de
26 – 30 recolección y técnicas parar
octubre procesamiento recolectar y Clase magistral y Realiza cuadro sinóptico
2020 de datos: procesar datos participación activa del tipo de técnicas e
Definición, del estudiante instrumentos a utilizar
importancia y
tipos
Practica: analiza criterios de Practica sobre aplicación
Trabajo en equipo
aplicación para recolectar y procesar de técnicas para
para aprendizaje
datos recolectar y procesar
cooperativo
datos
Diseño de Reconoce tipo de
14ª investigación diseño de Clase magistral y Elabora cuadro sinóptico
02 – 06 concepto, investigación participación activa del sobre diseño de
noviembre características y estudiante investigación
2020 tipos
Practica: análisis de casos de diseño Trabajo en equipo para Practica sobre diseño de
de investigación aprendizaje investigación
cooperativo
15ª II Examen Parcial
09 – 13
noviembre
2020

Contenido Actitudinal: Muestra interés en el desarrollo y aprendizaje de la asignatura y aplica los

conocimientos en la solución de problemas organizacionales y profesionales.
16ª Examen Sustitutorio
16 – 20
noviembre
2020
Examen de Aplazado

V. RECURSOS DIDÁCTICOS
 El proceso de aprendizaje se apoyará en la utilización de los materiales adecuados a cada tópico
y puede ser:

- Textos seleccionados
- Hojas de ejercicios,
- SPSS Statistics
- Presentaciones en Power Point
- WEB
- Organizadores de información
- Plataforma virtual

VI.EVALUACIÓN
La evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos exámenes (EC) y las
notas de las evidencias del desempeño (ED) y evidencia actitudinal (EA), las cuales se
promedian para determinar la nota final de semestre.
Una de las condiciones de aprobación será la asistencia al 70% de las clases.
El 30% de inasistencia a clase lo inhabilita al estudiante para su aprobación.
La nota aprobatoria es de Once (11).

Promedio Final = 50% (EC) + 40% (ED) + 10% (EA)

Dónde:
EC: Evidencia de conocimiento (Conocimientos, investigación formativa)
ED: Evidencia de desempeño: Habilidades y Destrezas (40%)
EA: Evidencia actitudinal (actitudes proactivas, asistencia a clase, participación,
integración al equipo de trabajo, compromiso institucional y valores)

TIPO DE CRITERIOS / CALIFICACION PESO % PESO %

EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
EVIDENCIA DE Evaluación de los
CONOCIMIENTO conocimientos 45%
(EC) teóricos: Pruebas 0 - 20
escritas y orales
50%
Investigacion 5%
Formativa:
trabajos
exposiciones
EVIDENCIA DE Evaluación de
DESEMPEÑO habilidades y 0 - 20 40% 40%
(ED) destrezas:
Practicas
EVIDENCIA Puntualidad,
ACTITUDINAL aptitud, para la
(EA) ejecución de
tareas, empeño y 0 - 20 10% 10%
disciplina, y
participación en
actividades
TOTAL 100% 100%
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1. Libros Virtuales/Internet

 ASTI VERA, Armando (2015); Metodología de la Investigación, Ediciones
Universitarias ATHENAICA.
https://elibro.net/es/ereader/unslg/43844?prev=as
 BAENA PAZ, Guillermina (2017); Metodología de la Investigación – 3ª.- edición;
Editorial Patria, México.

https://www.academia.edu/40075208/Metodolog%C3%ADa_de_la_investigaci%C3%B3
n_Grupo_Editorial_Patria

 COHEN, Néstor; GÒMEZ ROJAS, Gabriela (2019); Metodología de la Investigación,

¿Para Qué? La producción de los datos y los diseños; Editorial Teseo, Argentina.

http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20190823024606/Metodologia_para_que.pdf

 CORTEZ SUÁREZ, Liliana; NEILL, David (2018); Procesos y Fundamentos de la

Investigación Científica, Editorial UTMACH, Ecuador.

http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/12498/1/Procesos-y-
FundamentosDeLainvestiagcionCientifica.pdf

 CHÁVEZ ABAD, Richard (2015); Introducción a la Metodología de la Investigación- 1ª.

Edición; Editorial UTMACH, Ecuador.

http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/6785

 CHENET ZUTA, Manuel Enrique (2015); Metodología de la Investigación – 6ª. edición;

Soluciones Gráficas SAC; Perú.

https://catalogo.unimilitar.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36765

 CRUZ DEL CASTILLO, Cinthia (2014), Metodología de la Investigacion; Grupo

editorial Patria, México.
https://elibro.net/es/ereader/unslg/39410?prev=as
 GARCÍA DE LA FIGAL COSTALES, Armando Eloy (2018); Teoría y Metodología de la
Investigación Científica; Editorial Alfaomega Colombiana, Colombia

https://www.libreriadelau.com/teoria-y-metodologia-de-la-investigacion-cientifica-
alfaomega-investigacion-y-ciencia/p#autor

 GUERRERO, Guadalupe y GUERRERO, Concepción (2014); Metodología de la

Investigacion; Grupo Editorial Patria, México
https://elibro.net/es/ereader/unslg/40363

 HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; MENDOZA TORRES, Christian (2018);

Metodología de la Investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta; Mc Graw
Hill Education, México.
 https://www.iberlibro.com/Metodolog%C3%ADa-investigaci%C3%B3n-rutas-
cuantitativa-cualitativa-mixta/30039131736/bd

 HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNANDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA

LUCIO, Pilar (2014); Metodología de la Investigación- 6ta. edición, editorial
McGrawHill, México
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
 MARTINEZ RUIZ, Héctor (2018); Metodología de la Investigación; Cengage Learning;
México

https://issuu.com/cengagelatam/docs/metodologi_a_de_la_investigacio_n_i

 MARTINEZ RUIZ, Héctor; BENÍTEZ ONTIVEROS, Lourdes (2016); Metodología de la

Investigación Social I; Cengage Learning; México

http://dgep.uas.edu.mx/librosdigitales/3er_SEMESTRE/26_Metodologia_de_la_inve
stigacion_social_I.pdf

 ÑAUPAS PAITAN, Humberto; VALDIVIA DUEÑAS Raúl; PALACIOS VILELA, Jesús;

ROMERO DELGADO, Hugo (2018); Metodología de la Investigación. Cuantitativa –
Cualitativa y Redacción de la Tesis – 5ª. edición; Ediciones De La U, México.

https://edicionesdelau.com/wp-content/uploads/2018/09/Anexos-
Metodologia_%C3%91aupas_5aEd.pdf

 RIOS RAMIREZ, Roger R. (2017); Metodología de la Investigación y redacción – 1ª.

ediciòn, eumed. Net, España.

http://www.eumed.net/libros/img/portadas/1662.pdf

7.2. Bibliografía complementaria

 BARRIGA HERNANDEZ, Carlos (2013) Investigacion Educacional A , Editorial:
Centro de producción editorial e imprenta de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, Lima-Perú, 2013
 BERNAL, CESAR AUGUSTO (2006), Metodología de la Investigación, Editorial
Prentice- Hall, México
 CABALLERO ROMERO, A. (2000); Metodología de la Investigación Científica,
Editorial Técnico- Científica S: A., Lima - Perú
 MARAVI LINDO; ALFONSO (2004); Metodología de la Investigación Científica, Lima-
Perú.
 Ormeño Arguedas, Diana (2014), Diseño y elaboración de Tesis; editorial
Universitaria-Ica.
 TORRES BARDALES, C.(2007), Metodología de la investigación científica, editorial
Libros y publicaciones, Lima- Perú.
Ica, julio de 2020
 ……………………………………………..
Director del Departamento Académico

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Dr. Manuel Acasiete Aparcana Mag. Richard Ramirez O. Lic. Jaime Rojas Honorio
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