Instituto Politècnico Nacional

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 19

“Leona Vicario”
TAREA 1 DE GEOMETRIA ANALITICA

Nombre del alumno (a): _____________________________________________________ Grupo: Fecha:

Apellido Paterno Apellido Materno Nombre (s)

Actividad 1 resuelve los siguientes ejercicios

1-.Halla las coordenadas de los puntos que trisectan al segmento A(3 ,−5) y B(6,10); determina también su punto medio

2. El extremo del diámetro de una circunferencia de centro C (6 ,−2) es A ( 2 , 4 ) ; halla las coordenadas B( x , y ) del otro extremo.

3. Determina la ecuación algebraica que expresa el hecho de que el punto P( x , y ) equidista de los puntos A(2,2) y B(9,9); halla
las coordenadas de dicho punto.
4. Dados los puntos medios de los lados de los siguientes triángulos, halla las coordenadas de los tres vértices de cada uno.

a ¿ ( 2 ,−3 ) , ( 5 , 2 ) y (−2, 1)
b ¿ ( 5 ,−4 ) , (−1 ,−2 ) y (3 , 2)
Actividad 2 resuelve Las siguientes aplicaciones
Problemas de aplicación
Para fabricar un papalote diseñado sobre un plano cartesiano que tiene por coordenadas

A ( −72 , 3) , B ( −52 ,−5), C ( 92 , 1) y D ( 9 ,−11 ), se requiere saber:

a) La cantidad de carrizo necesaria para la estructura

b) La longitud de hilo para los contornos sin considerar los amarres.
c) La cantidad de papel para la cara plana del papalote
 En un almacén se deben colocar tubos de drenaje de 2 metros de diámetro: se apilan formando un triángulo equilátero, tal
como se indica en la siguiente figura, cuyos vértices de la base son A(2,2) y B(10 , 2).

a) ¿Qué altura debe tener el almacén?

b) ¿Cuáles son las coordenadas del punto C?
c) ¿Cuál es el área del triángulo rectángulo de la figura?
d) ¿Cuántos tubos en total se apilan?

Un campo de futbol se dibuja a escala, en cm, en un plano coordenado, como se muestra en la figura

a) Proporciona las coordenadas de los puntos señalados, es decir, calcular las coordenadas de los vértices A, B, C y D
b) Si la escala es de 1:20, ¿Cuál es la longitud real del campo en metros?
Por ejemplo, si tenemos 1:20 o 1/20 dado en metros significa que cada metro del mapa son 20 metros en la realidad. 
Actividad 3 Resuelve los siguientes problemas
Halla la pendiente y el ángulo de inclinación para las siguientes rectas que se forman con los puntos: deberán de graficar las
pendientes

1. A (−5 ,−2 ) y B (7 ,5)

2. A ( 0 , 3 ) y B(11 ,−1)
3. M (7 ,8 ) y N (4 , 3)
4. P ( 7 , 4 ) y Q(1 ,−2)

Actividad 4 Resuelve los siguientes problemas

traza las siguientes rectas que pasan por el punto dado y cuya pendiente se indica, encuentra las coordenadas del otro extremo
−3
a ¿ A ( 6 ,−2 ) ; m=
4
3
b ¿ P ( 2 ,1 ) ;m=
4
c ¿ R ( 2 ,−7 ) ; m=−4
d ¿ A ( 4 , 0 ) ; m=−3
Actividad 5 Resuelve los siguientes problemas
Demuestra, por medio de pendientes, que los puntos dados son los vértices de un paralelogramo.

a ¿ A ( 4 , 6 ) , B ( 2 ,−2 ) ,C (−11 ,−1 ) y D(−3 ,−9)

b ¿ A ( 2 , 4 ) , B ( 6 ,2 ) , C ( 8 , 6 ) y D( 4 , 8)
c ¿ Demuestra por pendientes que los puntos A (−2 ,1 ) , B ( 2 , 5 ) y C (8 ,−1) son los vértices de un triángulo rectángulo, hallar su
área y perímetro

d ¿Una recta de pendiente ( −23 ) pasa por el punto A (−2 ,5 ) ; la ordenada de otro punto B de la recta es (1),
halla su abscisa.
Actividad 6 Resuelve los siguientes problemas
Obtener el ángulo agudo y el obtuso que forman las rectas al cortarse y cuyas pendientes son
4 −1
a ¿ m1= y m 2=
3 5
b ¿ m1=1 y m2=−4

1
c ¿ m1 =2 y m2=
5