CENTRO DE BACHILLERATO TECNÓLOGICO AGROPECUARIO No 167

“GRAL. J. JESÚS GONZÁLEZ ORTEGA”

MATERIAL DE TRABAJO A DISTANCIA

GEOMETRÍA ANALÍTICA

ARQ. MARIO ALBERTO HERNÁNDEZ ARROYO

VALPARAISO; ZACATECAS A 05 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

1
INTRODUCCIÓN

La geometría analítica es una rama de las matemáticas que estudia con

profundidad las figuras, sus distancias, sus áreas, puntos de intersección, ángulos
de inclinación, puntos de división, volúmenes, etc. Es un estudio más profundo para
saber con detalle todos los datos que tienen las figuras geométricas.

Gráfica de dos hipérbolas y sus asíntotas.

Estudia las figuras geométricas mediante técnicas básicas del análisis
matemático y del álgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su desarrollo
histórico comienza con la geometría cartesiana, continúa con la aparición de la
geometría diferencial de Carl Friedrich Gauss y más tarde con el desarrollo de la
geometría algebraica.
Actualmente, la geometría analítica tiene múltiples aplicaciones, más allá de las
matemáticas y la ingeniería, pues forma parte ahora del trabajo de administradores
para la planeación de estrategias y logística en la toma de decisiones.1

MECANICA DE EVALUACIÓN.

1.- Cada tarea vale 25 por ciento de la calificación.

2.- Para dudas respecto a los ejercicios, podrás comunicarte en horario de clases
con un servidor, ya sea por mensaje, o por correo electrónico.

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
Que el estudiante utilice los sistemas coordenados de representación para ubicarse
en el plano, desarrolle estrategias para el tratamiento de los lugares geométricos
como disposiciones en el plano e incorpore los métodos analíticos a problemas
geométricos.

1
https://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_anal%C3%ADtica

2
LA DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS (SEMANA 1 DEL 6 AL 10 DE
SEPTIEMBRE).
Para determinar la distancia entre dos puntos, recordaremos lo visto en Geometría
y Trigonometría, en este caso el teorema de Pitágoras, el cual nos dice que “en
todo triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos, es igual al
cuadrado de la hipotenusa”.
Una vez que recordamos esa propiedad de los triángulos rectángulos procedemos
a conocer nuestro espacio de trabajo que será el plano cartesiano.

Como
podemos observar tenemos 4 cuadrantes, en el cuadrante 1, tendremos valores de
“x” positivos y valores de “y” positivos, en el cuadrante 2 tendremos valores de “x”
negativos y valores de “y” positivos, en el cuadrante 3 tendremos valores de “x”
negativos y valores de “y” negativos, en el cuadrante 4 tendremos valores de “x”
positivos y valores de “y” negativos.

Posteriormente vamos a ubica un par de coordenadas en nuestro plano cartesiano,

estas coordenadas van estar representadas como A (1,2) B (4,4) en donde el valor
de la izquierda representa el valor de la x, y el valor de la derecha representa el
valor de las “Y”. Procedemos a ubicarlo de la siguiente manera.

3
Uniendo ambas coordenadas tenemos la siguiente figura en donde podemos
observar, que hay un segmento de recta, es decir una distancia entre ambas
coordenadas que la vamos a poder obtener a partir del teorema de Pitágoras.

Trazamos un triángulo rectángulo de tal manera que la distancia entre ambas

coordenadas será la hipotenusa de dicho triángulo, entonces procedemos aplicar
el teorema de Pitágoras, en donde la hipotenusa que determinaremos será la
distancia buscada, de la siguiente manera.

4
 2
(2)

De esta
manera hemos obtenido la distancia buscada, a continuación, tendremos 5

coordenadas que al unirlas formaran un pentágono, de dicho pentágono

obtendremos las distancias de los 5 lados, para posteriormente sumarlas y tener el
perímetro de la figura, luego de obtener el perímetro, también podremos obtener el
área del mismo, utilizando las fórmulas del área de triángulos y rectángulos, a
continuación veremos un ejemplo.
Coordenadas A (-3,1), B (1,4), C (4,1), D (2,-3), E (-2,2).
Una vez localizadas las coordenadas procedemos a unirlas para formar el
pentágono de la siguiente manera.

B (1,4)

A (-3,1) C (4,1)

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 2 3 4 5 6 7
-x -1
-2
E (-2,-2)
-3
-4 D (2,-3)

-5
-6
-7

-y

5
Una vez que hemos formado el pentágono, procedemos a identificar los triángulos
rectángulos que se forman dentro del mismo, de tal manera que cada uno de los
lados es una hipotenusa de un triángulo rectángulo, esto lo podemos hacer con
diferentes colores, para cada triangulo.

Procedemos a encontrar las distancias, empezando por la distancia AB, en el

triángulo azul marino, en donde sus catetos miden 4 y 3 respectivamente.
d1² = (4)² + (3)²
d1² = 16 + 9
d1² = 25

d1 = √25 = 5
Continuamos con la distancia BC, en el triángulo amarillo, en donde sus catetos
miden 3 y 3 respectivamente.

D2² = (3)² + (3)² d2 = √18 = 4.24

D2² = 9 + 9
D2² = 18

6
Continuamos con la distancia CD, en el triángulo rojo, en donde sus catetos miden
2 y 4 respectivamente.

D3² = (2)² + (4)² d3 = √20 = 4.47

D3² = 4 + 16
D3² = 20
Continuamos con la distancia DE, en el triángulo verde, en donde sus catetos miden
1 y 4 respectivamente.

D4² = (1)² + (4)² d4 = √17 = 4.12

D4² = 1 + 16
D4² = 17
Continuamos con la distancia EA, en el triángulo Cian, en donde sus catetos miden
1 y 4 respectivamente.

D5² = (3)² + (1)² d5 = √10 = 3.16

D5² = 9 + 1
D5² = 10
Una vez que tenemos los valores de las 5 distancias procedemos hacer la suma
para obtener el perímetro.
5.00 Perímetro = 20.99
4.24
4.47
4.12
3.16
20.99
Una vez que tenemos el perímetro, también podemos obtener el área del
pentágono, obteniendo primeramente el área de cada uno de los triángulos y del
rectángulo que se forma al centro, recordando la fórmula del área de un triángulo
AT = Base (altura)
2
Comenzamos con el triángulo 1 AT1 = 4(3) = 6
2
Triangulo 2 AT2 = 3(3) = 4.5
2
Triángulo 3 AT3 = 2(4) = 4
2
Triángulo 4 AT4 = 1(4) = 2
2
Triángulo 5 AT5 = 1(3) = 1.5
2

7
Continuamos con el área del rectángulo que se forma al centro.
4 (3) = 12
Ahora sumamos las 6 áreas para obtener el área total de la figura.
6.00 Perímetro = 30 u²
4.50
4.00
2.00
1.50
12.00
30.00
Una vez que hemos visto este ejemplo de la distancia entre dos puntos, realiza los
siguientes ejercicios con las coordenadas.
1.) A(-5,3), B(-2,5), C(3.3), D(2,-4), E(-3,-3)
2.) A(-6,3), B(-2,6), C(3.4), D(2,-5), E(-3,-3)

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LA FÓRMULA DE LA DISTANCIA. (SEMANA 2 DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE).
La fórmula de la distancia se deduce a través del teorema de Pitágoras, el cual nos
dice que: “En todo triángulo rectángulo la suma de los cuadrados de los catetos es
igual al cuadrado de la hipotenusa”.
Como se puede observar en el siguiente procedimiento.
Suponiendo que no conocemos las coordenadas de los puntos A y B, les
nombraremos A (X1, Y1), B(X2,Y2).
A la distancia que existe entre ambos puntos le nombraremos “d”.

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Una vez que obtuvimos la fórmula de la distancia la aplicaremos en el siguiente
ejemplo.
A (-3,1), B (4,3), C (1,-3)
Al unir estos 3 puntos se formara un triángulo, del cual vamos a obtener su
perímetro, aplicando la fórmula de la distancia para cada uno de sus lados como
se muestra a continuación.

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Una vez que concluimos con la fórmula de la distancia resolverá los siguientes
ejercicios mediante la fórmula.
Por medio de la fórmula de la distancia, determina el perímetro de las figuras que
se forma con las coordenadas
1.-) (-5,1), (-2,4), (5,2), (3,-5).
2.-) (-6,1), (-2,5). (2,6), (3,-6).
3.-) (-6,3), (-2,6), (3.4), (2,-4), (-3,-5).

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EL PUNTO MEDIO (SEMANA 3 DEL 20 DE SEPTIEMBRE AL 24 DE SEPTIEMBRE)
En geometría analítica, vamos a estudiar el punto medio de un segmento dado,
teniendo una distancia delimitada por un segmento de recta, podremos localizar las
coordenadas de su punto medio por medio de las siguientes formulas.
𝑥1+𝑥2
En el caso de la coordenada en “x” del punto medio la formula será:
2

𝑦1+𝑦2
En el caso de la coordenada en “y” del punto medio la formula será:
2

Como se muestra en el siguiente ejemplo:

Una vez visto el ejemplo, resuelva el siguiente ejercicio.

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Localizar el punto medio de los 4 segmentos de recta cuyas coordenadas son las
siguientes:

1.- (1,3) (5,5)

2.- (-2,1) (-4,3)

3.- (-1,-3) (-5,-5)

4.- (1,-3) (5,-4)

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TRANSFORMACIÓN DE COORDENADAS RECTANGULARES A
POLARES.(SEMANA 4 DEL 27 SEPTIEMBRE AL 1 DE OCTUBRE)

Las coordenadas rectangulares, se encuentran en el plano cartesiano, el cual

tiene cuatro cuadrantes como lo vimos anteriormente, las coordenadas
rectangulares estarán dadas por un elemento “x” y un elemento “Y”, ejemplo un
punto desconocido P (x,y).

En cambio las coordenadas polares estarán dadas por un punto P (r,α).

La fórmula para determinar el elemento “r” de la coordenada polar será:

r = √𝑥2 + 𝑦²

Donde los elementos “x”, “y”, serán los valores de la coordenada rectangular a
convertir.

La fórmula para determinar el ángulo alfa de la coordenada en sistema polar será

la siguiente:
𝑦
α = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
𝑥

En donde los elementos “y”, “x”, son los catetos del triángulo que se forma entre
la coordenada y el origen.

Ejemplo.

Convertir el punto P (3,4) de coordenadas rectangulares a polares.

Transformando a polares se tiene que:

X=3

Y=4
𝑦
r = √𝑥2 + 𝑦² α = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
𝑥

4
r = √32 + 4² α = 𝑡𝑎𝑛−1 3

4
r = √9 + 16 α = 𝑡𝑎𝑛−1 3

r = √25 = 5 α = 𝑡𝑎𝑛−1 (1.33) = 53.13

α = 53°07’ 48.37’’
Por lo tanto la coordenada polar será: P (5, 53°07’ 48.37’’)

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Ejercicio.

Realiza las siguientes conversiones de coordenadas rectangulares a polares.

Convertir las siguientes coordenadas rectangulares a polares.

(2,3)

(2,5)

(5,4)

(6,3)

(4,3)

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LA RECTA (semana 5 del 4 al 8 de Octubre).
El concepto de recta lo definimos como una sucesión de punto al infinito, en el caso
de la ubicación de una recta en un plano cartesiano, podemos ubicarla conociendo
dos puntos por los que pasa, decimos por los que pasa, porque sabemos que es
un lugar infinito, por lo que en sus extremos le pondremos una flecha, la cual
simboliza que continua infinitamente. Una vez que recordamos esa característica
de la recta, procedemos a ubicar una recta en un espacio cartesiano. Ejemplo. La
recta que pasa por los puntos A (1,2) y B (4,4) queda ubicada de la siguiente
manera, notamos que del punto a, al punto b podemos formar un triángulo
rectángulo, y del punto B a un punto P desconocido también, dichos triángulos son
semejantes. Al punto desconocido le nombraremos (x,y).

Ahora veremos un concepto de Geometría Analítica denominado pendiente, la

pendiente es la tangente trigonométrica, es decir Cateto opuesto entre cateto
adyacente. En este caso podemos obtener la pendiente del triángulo del cual
conocemos la medida de sus catetos, es decir el que está delimitado por las
coordenadas A y B. que dando de la siguiente manera.

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Ordenando, tendríamos primero las “x” luego las “y”, al final el término
independiente tendríamos que: 2x – 3y + 4 = 0 que es la ecuación de la recta que
pasa por A(1,2) B (4,4).
EJERCICIOS: Determina las ecuaciones de las rectas que pasan por.
1.-) A (2,1) B (4,5)
2.-) A (2,1) B (5,6)
3.-) A (-3,2) B (-5,4)
INTERSECCION DE RECTAS (semana 6 del 11 AL 15 de octubre).

Ahora que conocimos como obtener la ecuación de una recta vamos a estudiar qué
pasa cuando tenemos dos rectas que se están intersectando, es decir que se
cruzan en un punto que no sabemos exactamente su ubicación.

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EJERCICIOS: Encuentra las coordenadas de cruce de las siguientes rectas.
1.-) A (1,2) B (5,4) y C (6,2) D (2,5)
2.-) A (2,1) B (5,3) y C (6,1) D (2,6)

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RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES SEMANA 7 DEL 18 AL 22 DE OCTUBRE

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EJERCICIOS:
1.-) Encontrar y graficar una recta perpendicular a la recta que pasa por A (2,1) B (6,6).
2.-) Encontrar y graficar una recta paralela a la recta que pasa por A (1,1) B (5,3).

LA CIRCUNFERENCIA SEMANA 8 DEL 25 AL 29 DE OCTUBRE

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Ejercicios:

1.) Obtener la ecuación de la circunferencia con centro C (1,3) y un radio r=5.

2.-) Obtener la ecuación de la circunferencia con centro C (2,3) y un radio r=4.

3.-) Obtener la ecuación de la circunferencia con centro C (-2,2) y un radio r=5.

25
LA PARÁBOLA (semana 9 del 1 al 5 de Noviembre).
El concepto de parábola lo definimos como un espacio geométrico de los puntos de
un plano que tienen equidistancia respecto a un punto fijo y una recta.
Ejemplo.
La parábola que tiene su vértice en V (1,2) y foco en F (1,5) queda ubicada de la
siguiente manera. Y el procedimiento de solución se observa en el siguiente
ejemplo.

Ejercicios.
1.-) Determine la ecuación de la parábola que tiene su vértice en V (3,1), foco en
F(3,3), y directriz -1.
2.-) Determine la ecuación de la parábola que tiene su vértice en V (3,2), foco en
F(3,5), y directriz -1.

26
LA HIPÉRBOLA (semana 10 del 8 al 12 de Noviembre).
El concepto de hipérbola en matemáticas lo definimos como el lugar geométrico de
los puntos de un plano, tales que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias
a dos puntos fijos, llamados focos, es igual a la distancia entre los vértices, la cual
es una constante positiva.
Ejemplo.
La hipérbola que tiene su vértice en V (3,1), Vértice primo V`(1,1), Foco (5,1), foco
primo F´(-1,1), el procedimiento de solución se observa en la siguiente ejemplo.

Ejercicio.
1.-) Determine la ecuación de la hipérbola que tiene sus coordenadas V (6,1),
Foco F (8,1), Vértice primo V´ (4,1), Foco primo F´ (2,1).

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LA ELIPSE (semana 11 del 15 AL 19 de Noviembre).
La elipse es el lugar geométrico de todos los puntos de un plano, tales que la suma
de las distancias a otros dos puntos fijos, llamados focos, es constante.
Ejemplo.
La elipse que tiene sus coordenadas de Vértice V (7,1), foco F (5,1), Centro C (2,1),
Foco primo F´ (-1,1), Vértice primo V´ (-3,1). El procedimiento se solución lo vemos
a continuación.

Ejercicio.
1.-) Determine la ecuación de la elipse que tiene sus coordenadas en Vértice
V (9,1), foco F (7,1), Centro C (4,1), foco primo F´ (1,1), Vértice primo V´ (-1,1).

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LA ELIPSE DE ECUACIÓN ORDINARIA A GENERAL (semana 1 2 del 22 al 26 de
noviembre).
La elipse es el lugar geométrico de todos los puntos de un plano, tales que la suma
de las distancias a otros dos puntos fijos, llamados focos, es constante.
Ejemplo.
La elipse que tiene sus coordenadas de Vértice V (7,1), foco F (5,1), Centro C (2,1),
Foco primo F´ (-1,1), Vértice primo V´ (-3,1). El procedimiento se solución lo vemos
a continuación.

Ejercicio.
(𝑥−ℎ)2 (𝑦−𝑘)2
1.-) Determine la ecuación de la elipse por medio de la formula + =1
𝑎2 𝑏2
que tiene sus coordenadas en Vértice V (4,1), foco F (2,1), Centro C (-1,1), foco
primo F´ (-4,1), Vértice primo V´ (-6,1).

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