Universidad Nacional José F.

Sánchez Carrión Lógico Matemático

GEOMETRÍA ANALÍTICA
Introducción:
Aunque existen algunos antecedentes previos, es Renato Descartes quien al publicar en 1637 su
obra “La Geometrie” pone los cimientos de lo que actualmente conocemos como geometría
analítica o geometría cartesiana.
Resumidamente se puede decir que su propuesta es hacer la fusión entre la geometría y el álgebra
estableciendo un método que lleva a traducir las propiedades geométricas de las figuras a un
lenguaje algebraico, para poder operar aplicando sus leyes, y una vez obtenido un resultado,
interpretarlo geométricamente.
Para dar una idea más concreta de lo que es la geometría analítica, enunciaremos dos de sus
problemas fundamentales.

 Dada una gráfica hallar su ecuación:

GEOMETRÍA ÁLGEBRA

 A partir de una ecuación en dos variables, dibujar su gráfica:

ÁLGEBRA GEOMETRÍA

Es decir que la Geometría Analítica es la parte de la Matemática que estudia problemas que,
partiendo de conceptos y propiedades puramente geométricos, llega a resultados puramente
analíticos mediante desarrollos de tipo algebraico, teniendo sentido, por ejemplo, hablar de la
“ecuación” de la recta o de la circunferencia.

Se estudiarán a continuación algunos conceptos previos

SISTEMAS DE COORDENADAS: es un conjunto de valores que permiten definir

inequívocamente la posición de cualquier punto de un espacio Euclideo o Euclideano.

SISTEMA DE COORDENADAS LINEAL: Corresponde a la dimensión uno, el cual

representaremos con el eje X, en este eje hay un centro de coordenadas, que representaremos con
la letra O (de Origen). Un punto cualquiera de la recta puede representarse con un número real,
positivo si está situado a la derecha de O, y negativo si está a la izquierda.

Al punto A le corresponde el número real x1, el cual recibe el nombre de coordenada del punto A,
para el punto B le corresponde la coordenada x2. Al centro de coordenadas O (letra O) le
corresponde la coordenada cero (cero).
En un sistema coordenado lineal la distancia entre los puntos que definen un segmento en una línea
recta, es el valor absoluto de restar la coordenada del punto inicial al punto final, por lo que la
distancia d entre dos puntos A y B de coordenadas x1 y x2 está dada por:
dAB = | x2 - x1 | = | AB |
AB Sería la longitud del segmento limitado por los puntos A y B que se podría expresar también
como BA , en ambos casos estas longitudes serian iguales y se cumple que: AB = - BA
Ejemplo. Calcular la distancia entre los puntos A(-3) y B(4).
Solución: dAB = | 4 – (-3) | = |7| = 7

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SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANO: Este sistema está formado por dos rectas o
ejes, perpendiculares entre sí, generalmente un eje es horizontal y el otro vertical, que al
interceptarse forman ángulos rectos y dividen al plano donde están contenidos en cuatro partes
llamados cuadrantes (I, II, III y IV), las cuales se enumeran en el sentido contrario de las
manecillas del reloj, como se muestra en la Figura:

Considerando que cada eje es una recta numérica que contienen todos los números reales en forma
creciente de izquierda a derecha en el eje horizontal y de abajo a arriba en el eje vertical, es decir
todos los números positivos están a la derecha y arriba del origen (O) y los negativos a la
izquierda y abajo del mismo origen. Al eje horizontal se le llama eje de las x o de las Abscisas, y
al eje vertical de las y o de las Ordenadas.
Las Abscisas se representan por la letra x y las Ordenadas por la letra y, es decir que las
coordenadas de un punto P son P(x, y), las cuales se anotan como parejas ordenadas dentro de un
paréntesis y separadas por una coma. Las coordenadas del origen O son (0,0).

Por ello, los puntos A(5, 2) y B(2, 5) tienen localizaciones muy diferentes, como podemos
observar en la figura anterior.
A continuación, se indican sobre un plano los puntos P(1, 3), Q(–3, 5), R(–2, –3), S(1, – 4).

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Se observa que, si ambas coordenadas son positivas, el punto se encuentra en el primer cuadrante
(I); si son ambas negativas, el punto se encuentra en el tercer cuadrante (III); si la abscisa es
negativa y la ordenada positiva, se localiza en el segundo cuadrante (II), y, finalmente, si la abscisa
es positiva y la ordenada negativa, se encuentra en el cuarto cuadrante (IV).
Por consiguiente, se puede afirmar que a cada pareja ordenada de puntos le corresponde un punto
del plano, y viceversa; a cada punto del plano le corresponde una pareja ordenada de puntos.

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO: Vamos a determinar

una fórmula mediante la cual podamos calcular, en todos los casos, la distancia entre dos puntos
de coordenadas conocidas. A(x1, y1) y B(x2, y2) los representamos en el sistema de coordenadas,
trazamos las perpendiculares AC y BD al eje de las x y EF al eje de las y. Así mismo, trazamos
el segmento AB para obtener el triángulo ABE. La gráfica se muestra en la figura

De la figura anterior, se tiene: OC  x1 , CA  y1 OD  x 2 , DB  y 2

Si aplicamos el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo ABE de la figura, obtenemos:
2 2 2
( AB ) = ( AE ) + ( EB ) (1)
Pero: d  AB
Y: AE = CD = OD - OC = x2  x1 EB = DB - DE = DB - CA = y 2  y1
Sustituyendo en (1):
d 2  ( x2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2
En donde la distancia queda finalmente:
d  ( x2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2 (1)
Para resolver un problema, se recomienda para todos los casos, se grafiquen los datos disponibles
antes de hacer operaciones.

Ejemplo: Calcula la distancia entre los puntos A(2, – 3) y B (5, 1) del plano.
Solución: AB = (5 – 2) 2  (1  3) 2 = 5
Se puede observar en el gráfico la recta AB

Gráfico: Segmento de recta AB

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COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO

Sean A (x1, y1) y B (x2, y2) , puntos cualesquiera del plano y M punto medio del segmento AB
, entonces las coordenadas de M son:

 x1  x 2 y1  y 2  (2)
M , 
 2 2 

Ejemplo: Dados los puntos A(8, 6) y B (– 4, 12), determina las coordenadas del punto medio
del segmento AB .
Solución:
Sea M el punto medio del trazo AB , entonces sus coordenadas
 8 – 4 6  12 
son: M  ,  = M (2, 9)
 2 2 
En el gráfico, se observa el punto medio M encontrado.

Gráfico: Punto medio M del segmento AB

Ejemplo: Encontrar el punto medio M del segmento AB , sabiendo que: A(-8,-6) y B(4,2).
Solución:
48 4 26 4
x   2 y   2
2 2 2 2
El punto M buscado es: M(-2, -2).

EJERCICIOS:
1. Calcular la distancia entre los puntos: A(-3,2) y B(1,-1).
Solución:
Aplicando la fórmula (2), la distancia entre dos puntos, tenemos:
AB  (3  1) 2  (2  1) 2  16  9  25  5

2. Calcular la distancia entre los puntos: P(6,5) y Q(-7,-3).

Solución:
Según la fórmula (2), se obtiene:
PQ  (6  7) 2  (5  3) 2  169  64  233  15.23

3. Calcular el perímetro del triángulo cuyos vértices son: A(-4,6), B(6,2) y C(4,-4).

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Solución:
Debemos calcular las longitudes de los lados AB , AC y BC usando la formula (2)
AB  (4  6) 2  (6  2) 2  100  16  116  10,77
AC  (4  4) 2  (6  4) 2  64  100  164  12,8
BC  (6  4) 2  (2  4) 2  4  36  40  6,32
El perímetro es la suma de los lados del triángulo, así que:
Perímetro = AB + AC + BC = 10,77 + 12,8 + 6,32 = 29,89

4. Si el problema en vez de pedir el perímetro, hubiera pedido demostrar que los puntos de los
vértices del triángulo son los vértices de un triángulo isósceles, cuál sería su respuesta.

5. Determinar los puntos cuyas distancias al punto P(2,3) son de 4 unidades y cuyas ordenadas
son iguales a 5. Ver figura a continuación:

Hay dos puntos que pueden cumplir con esta condición Q1(x1, 5) y Q2(x2, 5), cuyas distancias
al punto P debe ser igual a 4, supongamos un solo punto Q(x,5) su distancia al punto P seria:
PQ  ( x  2)2  (5  3)2  ( x  2)2  4  4

Elevando al cuadrado y simplificando: (x  2)2  4  16 (x  2)2  12

Extrayendo la raíz cuadrada: x  2  3,46

Se tienen dos valores de x que satisfacen la ecuación anterior:

x 2  2  3,46 por tan to : x 2  5,46
x1  2  3,46 por tan to : x1  1,46
Los dos puntos buscados son: Q1(-1,46; 5) y Q2(5,46; 5)

DIVISIÓN DE UN SEGMENTO DE RECTA EN PARTES PROPORCIONALES.

Vamos a determinar las coordenadas de un punto P que divida a un segmento de recta AB de
AP
extremos conocidos, en partes tales que guarden entre sí la razón (0 relación) r  ,
PB
consideremos el segmento AB , en donde A y B son dos puntos cualesquiera y se designan con las
coordenadas A(x1, y1) y B(x2, y2).
AP
El punto que divide al segmento es P(x, y), y la razón es r  , que quede claro que lo que se
PB
busca son las coordenadas del punto P.

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Ver figura:

De acuerdo con la figura los segmentos A1 P1 y P1 B1 guardan la misma relación que los segmentos
AP y PB , es decir:
AP A1 P1 x  x1
r  
PB P1 B1 x 2  x
En donde:
x  x1
r
x2  x
de donde:
r ( x 2  x)  x  x1  rx2  rx  x  x1
rx2  x1  x  rx  rx2  x1  x(1  r )

finalmente, la abscisa del punto P será igual:

rx2  x1
x para r  1
1 r

Siguiendo el mismo procedimiento para las ordenadas, obtenemos:

AP A2 P2 y  y1
r  
PB P2 B2 y 2  y
de donde:
ry2  y1
y para r  1
1 r

Ejemplos:
6. Los extremos de un segmento de recta son: A(-3,-4) y B(4,2). Determinar sobre dicho
segmento un punto P que divide a este segmento según la razón r = 2.
Solución:
(2)(4)  (3) 8  3 5
Su abscisa será: x   
1 2 3 3
(2)(2)  (4) 4  4 0
Su ordenada será: y    0
1 2 3 3
5
El punto pedido P( ,0)
3

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7. Dado el segmento de recta cuyos extremos son A(-6,8) y B(4,-2) Determinar el punto P que
2
lo divide en la relación
3
Solución:
( 2 )(4)  6 8  18  10
x 3    2
1  (2 ) 3 2 5
3
( )(2)  8  4  24 20
2
y 3   4
1  (2 ) 3 2 5
3
El punto P buscado es P(-2, 4).

PENDIENTE DE UN SEGMENTO
Se define como pendiente de un segmento, al grado de inclinación que dicho segmento posee con
respecto a un sistema coordenado.
Sea los puntos A(x1, y1) y B(x2, y2) que definen el segmento AB su pendiente será:
y  y1
m 2
x 2  x1
Veamos la siguiente gráfica:

BC y 2  y1
En donde la tg    m lo cual implica que m = tg 
CA x 2  x1

Ejemplo: Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(1, 6) y B(5, -2)
26 8
Solución: m    2
5 1 4
EJERCICIOS:
1. Hallar el perímetro del cuadrilátero cuyos vértices son (-3, -1); (0, 3); (3, 4); (4, -1)
2. Demostrar que los puntos (-2, -1); (2, 2); (5, -2) son los vértices de un triángulo isósceles.
3. Demostrar que los puntos (2, -2), (-8, 4), (5, 3) son los vértices de un triángulo rectángulo y
hallar su área.
4. Demostrar que los tres puntos (12, 1); (-3, -2); (2, -1) son colineales, es decir, que están sobre
una misma línea recta.
5. Demostrar que los puntos (0, 1); (3, 5); (7, 2); (4, -2) son los vértices de un cuadrado.

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6. Los vértices de un triángulo son A(3, 8); B(2, -1) y C( 6, -1). Si D es el punto medio del lado
BC, calcular la longitud de la mediana AD.
7. Uno de los extremos de un segmento rectilíneo de longitud 5 es el punto (3, -2). Si la abscisa
del otro extremo es 6 hallar sus ordenadas (hay dos soluciones)

Ejercicios Propuestos
1. Hallar la distancia entre los puntos cuyas coordenadas son: (-5, 6); (3, -7) y ( -8, -12). Graficar.
2. La distancia entre dos puntos es 9. Si uno de los puntos es (-2, y), hallar el valor de y.
3. Los puntos extremos de un segmento son P1(2, 4) y P2 (8. - 4). Hallar el punto P (x, y) que
divide a este segmento en dos partes tales que P2P: PP1 = - 2.
4. Los vértices de un triángulo son A (-1. 3), B(3, 5) y C(7, - 1). Si D es el punto medio del lado
AB y E es el punto medio del lado BC, demostrar que la longitud del segmento DE es la mitad
de la longitud del lado AC.
5. Calcule la distancia entre los puntos:
a) P1(4, 2) y P2(4, 8). b) P1(0, 3) y P2(4, 1).
c) P1(7, 4) y P2(1, 11). d) P1(1/3, 1/2) y P2(1/6, 0).
6. Determine las coordenadas del punto medio del segmento que une los puntos:
a) P1(1, 2) y P2(5, 4).
b) P1(7/8, 1/2) y P2( 3/4, 5/6).
c) P1(1/3, 1/2) y P2(1/6, 0).
7. Encuentre las coordenadas del punto P(x, y) que divide al segmento P1P2 en la razón dada en
cada caso.
a) P1(1, 3), P2(7, 9), r = 1/2.
b) P1(5, 4), P2( 1/3, 2), r = 3/2.
c) P1(5, 5); P2(2, 3); r = 4/3.
8. Encuentre las coordenadas del punto que equidista de los puntos A(3, 3), B(6, 2) y C(8, 2).
9. Determine el punto de abscisa 3 que diste 10 unidades del punto (3, 6).
10. Dos puntos distan 5 unidades del eje de coordenadas Y. Sus distancias al punto (3, 2)
son iguales a 10 unidades. ¿Cuáles son las coordenadas de esos puntos?
11. Dos vértices de un triángulo equilátero son los puntos A(4, 3) y B(4, 3). Encuentre las
coordenadas del vértice C que se ubica en el II Cuadrante del sistema cartesiano.
12. Demuestre que el triángulo de vértices A(4, 1), B(2, 3) y C(6, 3) es rectángulo.
a) Usando el concepto de pendiente.
b) Aplicando el teorema de Pitágoras.
13. Demuestre que los puntos A(3,5), B(1, 1) y C(4, 16) son colineales.
a) Usando distancia entre dos puntos.
b) Aplicando el concepto de pendiente.
14. Calcule el área del triángulo cuyos vértices son:
a) A(2, 3), B(8, 7) y C(8, 3).
b) A(5, 4), B(3, 6) y C(3, 4).
15. Demuestre que los puntos (2, 2), (0, 2) y (4, 0) son los vértices de un triángulo isósceles.
16. Demostrar que los puntos A(6, 1), B(1, 7) y C(-4, 1) son los vértices de un triángulo isósceles.
17. Los puntos (1, 0), (6, 1) y (4, 3) son tres vértices consecutivos de un paralelogramo. Determine
las coordenadas del cuarto vértice.
18. Encuentre el lugar geométrico de los puntos que equidistan de los puntos A(1, -2) y B(5, 4).
19. Utilizando el concepto de pendiente de una recta, determine si los tríos de puntos son
colineales:
a) (4,1); (5,-2); (6,-5) b) (-1,-4); (2,5); (7,-2).
20. Encontrar la longitud y la pendiente de los segmentos de recta que une cada par de puntos:
a. (3, -2) y (9, 6) b. (4, -3) y (-1, 9) c. (8, -4) y (-7, 4) d. (5, -8) y (-7,8)

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