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I.- Hallar el perímetro del triángulo, cuyos vértices son los puntos dados.
1) 𝐴(3, −3), 𝐵(−3, 1), 𝐶(0, 3) 2) 𝑂(−2, −3), 𝑃(2, 3), 𝑄(0, 2)
3) 𝑅(4, 4), 𝑆(7, 4), 𝑇(6, 7)
1) 𝐴(−2, 1), 𝐵(−5, −2), 𝐶(−2, −2) 2) 𝐴(3, 0), 𝐵(6, 3), 𝐶(0, 3)
III.- Demostrar que los puntos dados forman un triángulo rectángulo y calcular su área.
1) 𝐴(2, 2), 𝐵(4, 4), 𝐶(−2, −2) 2) 𝐴(0, 3), 𝐵(−2, 1), 𝐶(3, 6)
V.- Hallar las coordenadas del punto que equidista de los tres puntos dados.
1) 𝐴(4, 3), 𝐵(2, 7), 𝐶(−3, −8) 2) 𝐴(2, 3), 𝐵(4, −1), 𝐶(5, 2)
VI.- Hallar.
2) Encuentre el punto de abscisa2 que dista 5 unidades del punto (−2, 5).
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Geometría Analítica Agosto 2015
I.- Hallar la pendiente e inclinación de la recta que pasa por los puntos dados.
II.- Hallar los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son los puntos dados.
a) (2,3)(4,0)(−2, −3)
b) (7,1)(3, −2)(−6,6)
b) Una recta de pendiente 2 pasa por el punto 𝐶(2, −2) y por los puntos 𝐴 y 𝐵.Si la
ordenada de 𝐴 es 2, y la abscisa de 𝐵 es 3, ¿Cuál es la abscisa de 𝐴 y la ordenada de
𝐵?
c) Dos rectas se cortan formando un ángulo de 45°. La línea recta inicial pasa por los
puntos (−2,1) y (9,7) y la recta final pasa por el punto (3,9) y por el punto 𝐴 cuya
abscisa es −2.Hallar la ordenada de 𝐴.
d) Si 𝐴(5,3), 𝐵(−3, −4) y 𝐶(−2,4) son los vértices de un triángulo, conteste lo siguiente
justificando su respuesta.
i. Halle sus puntos medios
ii. ¿El triángulo 𝐴𝐵𝐶 es isósceles?
iii. ¿El triángulo formado por los puntos medios es isósceles?
iv. Halle el área del triángulo 𝐴𝐵𝐶.
e) Determinar si las retas que pasan por los siguientes pares de puntos son paralelas,
perpendiculares o ninguna de las dos
i. 𝑙1 = (−1, −2)(2,3)
𝑙2 = (−2,1)(1,3)
ii. 𝑙1 = (1,2)(2, −3)
𝑙2 = (−2,5)(−1, −1)
iii. 𝑙1 = (−2,5)(4,1)
𝑙2 = (−1,1)(3,7)
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iv. 𝑙1 = (2,4)(7,3)
𝑙2 = (6, −2)(1, −1)
IV.- Hallar las coordenadas del punto P(x,y) que divide al segmento determinado por 𝑃1
→
𝑃1 𝑃
y 𝑃2 en la razón 𝑟 = .
→
𝑃 𝑃2
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Laboratorio # 3 Gráfica de una función
I.- Estudiando intersecciones con los ejes coordenados, simetrías, extensiones y asíntotas, trazar la gráfica de la
ecuación dada.
1) 𝑥 2 + 4𝑥 − 𝑦 + 5 = 0
2) 𝑦(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) + 5 = 0
3) 𝑦 2 − 6𝑦 − 2𝑥 + 8 = 0
4) 𝑦3 − 𝑥2 = 0
5) 𝑦(𝑥 − 2)(𝑥 + 3) + 9 = 0
6) 𝑥𝑦 − 4𝑦 + 3𝑥 = 0
7) 𝑦 + 1 = 𝑥3
8) 𝑥 + 2𝑦 + 3 = 0
II.- En el mismo sistema de coordenadas trazar la gráfica de las ecuaciones dadas. Resolver el sistema
algebraicamente.
1) 𝑦 = 𝑥2; 𝑥 − 𝑦 + 2 = 0
2) 𝑥 2 + 8𝑥 − 2𝑦 + 4 = 0; 𝑦 = 𝑥
3) 𝑦 2 − 4𝑥 − 7 = 0; 𝑥 + 𝑦 = 9
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Laboratorio # 4 Lugar Geométrico
I.- Hallar la ecuación del lugar geométrico de los puntos tales que:
2) La suma de la distancia de un punto P a los puntos A(-8, 7) y B(2, 8) sea siempre igual a
3.
6) Equidiste de y = 3 y de (2, 2)
7) La distancia del punto P a (-2, -3) es siempre igual al doble de la distancia de P(x, y) al
eje x.
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Laboratorio # 5 Línea Recta
6) Encontrar la reta de la ecuación mediatriz del segmento de extremos (6,3) y (−2, −5)
7) Para el triángulo cuyos vértices son los puntos (−3,4) (5, −3) y (6, −4) Halla:
a) Las ecuaciones de sus alturas
b) Las ecuaciones de sus medianas
c) Las ecuaciones de sus mediatrices
d) Demuestra que los puntos de intersección de las alturas, medianas y
mediatrices son colineales
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Laboratorio # 6 Familia de Rectas
1) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las rectas
3𝑥 + 4𝑦 − 10 = 0 y 𝑥 − 2𝑦 + 3 = 0 y por el punto (3, 1)
2) Encuentre la ecuación de la familia de rectas que son paralelas a la recta 5𝑥 +
12𝑦 + 7 = 0. Encuentre las ecuaciones de los elementos de la familia que estén
a 3 unidades del punto (2, 1)
3) Encuentre la ecuación de la familia de rectas que pasa por la intersección de
𝑥 − 7𝑦 + 3 = 0 y 4𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0. Encuentre el miembro de la familia con
pendiente igual a 3
1) Encuentra el área y perímetro del triángulo cuyos vértices son 𝑀(−3, 5),
𝑁(−3, −3) y 𝑃(4, 1)
2) Encuentre la distancia de la recta 2𝑥 = −10𝑦 − 5 a los puntos (5, 3), (1, −4) y
(0, 9)
3) Determine el valor de “k” para que la distancia del origen a 𝑥 + 𝑘𝑦 = 7 sea 2
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Laboratorio # 7 Circunferencias
I.- Reducir la ecuación dada a la forma ordinaria, determinar las coordenadas del centro y el valor del radio de
la circunferencia descrita por esta, así como su gráfica.
61 6 103
1) 𝑥 2 + 4𝑥 + 𝑦 2 − 6𝑦 + =0 2) 𝑦 2 + 𝑥 2 − 2𝑦 + 4 𝑥 − =0
5 16
6 9 2 2 3088
3) 𝑥 2 − 5 𝑥 − 𝑦 + 𝑦 2 = − 25 4) 16𝑥 − 32𝑥 + 16𝑦 + 3
= 0 + 256𝑦 = 0
5) 13𝑥 2 + 13𝑦 2 + 24𝑥 − 68𝑦 − 30 = 0
4) Tiene radio 5 , pasa por el origen y el centro tiene abscisa igual a −3.
5) Es tangente al eje x y pasa por los puntos (1, 1) y (5, 2). También grafique.
4) Halle una ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (1, 2) y (8, 3), tal que la
distancia entre estos puntos sea el diámetro de la circunferencia.
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6) Halle la ecuación de la circunferencia que pasa por los vértices (0, 𝑏) y (𝑎, 0) de un
triángulo rectángulo como el de la figura y cuyo centro es la mitad de la hipotenusa de dicho
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I.- Determinar las coordenadas del punto P cuando los ejes coordenados son trasladados al nuevo origen O´.
4) 3𝑥 + 2𝑦 + 5 = 0 ; 𝑂, (−1, 2)
5) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 = 0 ; 𝑂, (0, 1)
II.- Encontrar el punto al cual debe trasladarse el origen de modo que la ecuación transformada no contenga
términos de primer grado. Trazar la gráfica correspondiente.
1) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 6𝑥 + 4𝑦 + 8 = 0
2) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 = 5
3) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 10𝑥 − 12𝑦 + 3 = 0
4) 4𝑥 2 + 𝑦 2 + 16𝑥 − 6𝑦 = 3
5) 𝑥 2 + 4𝑦 2 − 8𝑥 − 8𝑦 + 5 = 0
6) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 10𝑥 − 14𝑦 = 7
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Laboratorio # 9 Parábola
I.- Reducir la ecuación dada a la forma ordinaria de la ecuación de la parábola. Hallar sus
elementos y trazar el lugar geométrico correspondiente.
1) 𝑦 2 − 18𝑦 + 4𝑥 + 89 = 0
2) 𝑥 2 − 10𝑥 + 8𝑦 + 41 = 0
3) − 𝑦 2 + 12𝑥 + 10𝑦 − 61 = 0
4) 𝑦 2 − 8𝑥 − 8𝑦 + 64
5) 𝑥 2 − 𝑦 + 7 = 0
4) 𝑉(3, 0) 𝑦 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑥 − 10 = 0
1 7
5) 𝑃𝑎𝑟𝑎𝑏𝑜𝑙𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑛 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝑉 (− , 1) 𝑦 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑃( , 2)
2 2
6) 𝑃𝑎𝑟𝑎𝑏𝑜𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑦𝑜 𝑒𝑗𝑒 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜 𝑎𝑙 𝑒𝑗𝑒 y𝑦 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 (−1, −9), (4, −19)𝑦 (2, −3)
7) 𝐹(5, 1)𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑦 + 7 = 0
7 5 1
8) 𝑃𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜 𝑎𝑙 𝑒𝑗𝑒 "y" y pasa por los puntos (0, - ), ( , 2) , (− , −2)
4 2 2
2) Encuentra la ecuación general de la recta con pendiente 𝑚 = −3 que pasa por el foco
1
de la parabola con vertice 𝑉(−2, 2)𝑦 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑧 𝑦 = 2.
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3) Encuentra los puntos de intersección de la recta 𝑥 − 𝑦 − 21 = 0; 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑏𝑜𝑙𝑎 − 𝑦 2 −
𝑥 + 8𝑦 + 21 = 0.
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Laboratorio # 10 Elipse
I.- Reducir la ecuación dada a la forma ordinaria de la ecuación de la elipse, hallar sus
elementos y trazar la gráfica correspondiente.
1) 4𝑥 2 + 9𝑦 2 + 32𝑥 − 18𝑦 + 37 = 0
2) 9𝑥 2 + 4𝑦 2 − 8𝑦 − 32 = 0
3) 9𝑥 2 + 𝑦 2 − 18𝑥 − 2𝑦 + 1 = 0
4) 2𝑥 2 + 2𝑦 2 − 6𝑥 − 2𝑦 + 1 = 0
1) Sus vértices son los puntos (0, 8) y (0, −8) y focos (0, 5) y (0, −5).
2) Sus vértices son los puntos (5, 0) y (−5, 0) y pasa por el punto (2, 4).
3) 𝐶(−2, −1), un vértice (3, −1) y 𝐿𝐿𝑅 = 4.
4) Contiene su centro en (0, 0); un vértice en (0, −6) y el extremo de su eje menor
en (4, 0).
5) Contiene sus focos en (0, −8) y (0, 8); longitud del eje mayor = 34.
6) Vértices en (−1, 3) y (5, 3); también sabemos que la longitud del eje menor es 4.
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Laboratorio # 11 Hipérbola
1) 9𝑥 2 − 4𝑦 2 − 54𝑥 + 8𝑦 + 113 = 0
2) 𝑥 2 − 9𝑦 2 − 4𝑥 + 36𝑦 − 41 = 0
3) 𝑥 2 + 4𝑦 2 − 6𝑥 + 16𝑦 + 21 = 0
4) 9𝑥 2 + 𝑦 2 − 18𝑥 + 4𝑦 + 4 = 0
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Laboratorio # 12 Ecuación General de Segundo Grado
1)
2) ;
3) ;
II.- Mediante una rotación de ejes coordenados transforme la ecuación en otra que no contenga el
término “ x y “.
1)
2)
3)
4)
III.- Identificar el tipo de cónica representado por la ecuación dada. Reducir la ecuación a
su forma canónica y trazar la gráfica correspondiente.
1)
2)
3)
4)
5)
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