Programas de Sexologia 2015 PDF

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS MENCIÓN ORIENTACIÓN EN SEXOLOGÍA
CODIGO: OS-005
ASIGNATURA: SEXOLOGIA I
UNIDADES-CREDITO: UNA (1)
HORAS DE CLASE: DIECISEIS (16)
FUNDAMENTACION:
La asignatura sexología I centra su contenido en dar a conocer, todo

lo relativo a los conceptos básicos así como los postulados en sexología,
siendo prioridad entenderlo cabalmente apropiándose de cada una de sus
fases, de igual manera a que principios corresponde la dinámica del
desarrollo sexual de cada ser humano así como, los elementos que
caracterizan el periodo indiferenciado.
Asimismo, se resalta los Postulados Teóricos del Dr. Fernando
Bianco (1975) como pilar fundamental en la investigación sobre el sexo y su
función, del mismo modo, el centro de Investigaciones Psiquiátricas
Psicológicas y Sexólogas de Venezuela CIPPSV, desde su creación ha
venido evolucionando en dos instancias principales. Una como Institución y
otra como poseedora de planteamientos y postulados en Sexología que le
sirven de fundamento. La claridad en los planteamientos teóricos ha
permitido que en Venezuela se hayan desarrollado ciertas
conceptualizaciones para el entendimiento, comprensión y delimitación de la
rama del conocimiento que estudia la sexología como una disciplina
científica.
El enfoque Básico del Centro de Investigaciones Psiquiátricas,
Psicológicas y Sexólogas de Venezuela CIPPSV, se aplica para demostrar
la presencia de la Variabilidad Fisiológicas, tanto en proceso de Diferencia
del Sexo, como en el proceso de Activación de la Unidad: Situación /
estimulo-Respuesta Sexual. Así mismo, es importante que se conozca y
analice los autores que trabajaron en el campo de la Sexología a nivel de la
Infancia. Para concluir se imparten conocimientos básicos sobre Anatomía de
los Genitales. La asignatura Sexología I capacita al cursante en todos los
aspectos anteriormente mencionados.
OBJETIVO GENERAL
 Adquirir conocimientos Básicos de Sexología

 Desarrollar los postulados Reoricos en Sexología
 Establecer las Estrategias de Orientación sobre los postulados en
Sexología (periodo indiferenciado)
OBJETIVOS TERMINALES
Al finalizar el curso el participante estará en capacidad de:
 Describir el Marco Conceptual Básico en Sexología

 Explicar los postulados en Sexología
 Exponer la fisiología del sexo y de la función sexual.
 Distinguir los componentes morfológicos y estructurales de la
anatomía de la hembra y el varón.
 Explicar la fisiología de los órganos sexuales de la hembra y el
varón en el periodo indiferenciado.
 Explicar la Conducta Sexual Humana en el periodo indiferenciado
 Exponer la teoría de la Variante Fisiológica del sexo y su función en
el periodo indiferenciado.
CONTENIDO:
UNIDAD I (4 HORAS)
 Bases conceptuales: Sexología, Sexo, Función Sexual, Género,

Identidad Sexual Sexualidad, Estereotipo, fisiología del Proceso de
Desarrollo del Sexo:
1. Fase Determinación
2. Fase Diferenciación
3. Fase Expresión
UNIDAD II ( 4 HORAS)
Anatomía de los genitales internos y externos de la hembra, Anatomía

de los genitales internos y externos del varón, Ovogénesis, Ciclo
Menstrual, Galactogenesis, Espermatogénesis, Función de las
Hormonas femeninas y masculinas.
UNIDAD III (4 HORAS)
Concepto de la Teoría de la variante Fisiológica del Sexo y su

Función, Postulado de Desarrollo Sexual Funcional, Postulado de
Integración de la función sexual.
UNIDAD IV (4 HORAS)
Profundización del periodo Indiferenciado:

Sexualidad en la infancia, implicaciones biológicas, sexuales y
emocionales.
Prevención de abuso sexual infantil.
METODOLOGIA:
 Crear clima grupal a través de técnicas rompe hielo.

 Exposición Teórica.
 Discusión del Contenido por los participantes y el facilitador.
 Se propone torbellino de ideas, se registran, se seleccionan y se
llega a acuerdo.
 Exposición Teórica del facilitador.
 Exposición de los participantes.
 Presentación de Casos.
 Exposición en equipo de los participantes.
 Elaboración de conclusiones del facilitador.
 Exposición, discusión y análisis por parte de los participantes.
 Elaboración de Conclusiones por parte del facilitador.
 Conclusiones del Facilitador
EVALUACION SUGERIDA
Contempla:
Asistencia a clases 20%
Evaluación Escrita (COPIAR LA EVALUACION DE CONDUCTA) 80%
Asignación de trabajos escritos opcionales los cuales tendrán un valor

deducible del Examen Final, cuando se apliquen.
REFERENCIAS
MOLL, ALBERT (2000).La Vida Sexual del Niño Esta edición del mes de
octubre de 2000 por Libros Renacer xv, 339 p. ; 20 cm. Traducido del
Aleman.The Macmillan Company.
BANCROF,TJ (2003).Desarrollo sexual en la infancia ,Publication date:

11/20/2003,Format: cloth 504 pages, 7 figures, 1 index
6.125 x 9.25,ISBN: 978-0-253-34243-0
AMEZUA, E.(2003). El sexo: Historia de una idea.Universidad de

Alcala,estudios de postgrado en sexología. Madrid España.
MALON A. (2004).Infancia, sexualidad y peligro. El moderno discurso de los

abusos sexuales infantiles en las sociedades contemporáneas.publicaciones
del instituto de sexología en Madrid España.
CODIGO: OS-006
ASIGNATURA: SEXOLOGIA II
FUNDAMENTACION
El Centro de Investigación Psiquiátricas, Psicológicas de Venezuela

CIPPSV, a través del tiempo y desde su creación ha venido evolucionando
en dos instancias principales: Una como institución, otra como poseedora de
planteamientos teóricos meteorológicos en Sexología que se sirva de
fundamento, estos planteamientos doctrinarios han sido de objeto de
estudios primordial en el campo de la Sexología, pues hay de relieve
conceptos fundamentales para el entendimiento, comprensión y de limitación
del campo del sexo y de la función sexual, enmarcados estos en el periodo
de transición.
La asignatura permite una profundización en el estudio del periodo de
transición en el marco del enfoque básico del centro. Dentro del enfoque
básico de la Institución, se encuentra el concepto de la Variante Fisiológica
del Sexo y su Función, piedra angular para el estudio del Sexo y la Función
Sexual dentro del estudio de la Sexología humana.
La Variante Fisiológica del Sexo y su Función marca un hito en el
estudio conductas sexuales, que bajo el punto de vista médico no pueden ser
consideradas como patológicas, pero son consideradas desviadas o
anormales desde el punto de vista social, en este sentido se abordaran los
riesgos sociales a los que se encuentra expuesto el adolescente y la
importancia de la prevención de embarazos e infecciones de transmisión
sexual en este periodo de transición.
El especialista en Orientación en Sexología, tiene que manejar y
conocer los conceptos, características asociadas a éstas conductas en la
edad adolescente y el enfoque que trata de explicarlas de una manera
operativa y útil, tanto para las que posee como para los que se encuentran a
su alrededor. Es fundamental que el participante conozca y analice los
autores que trabajan en el campo de la Sexología a nivel de la Adolescencia
OBJETIVO GENERAL
 Explicar la Fisiología de la función sexual en el periodo de transición.

 Establecer las Estrategias de Orientación sobre los postulados en
sexología (periodo de transición)
OBJETIVO TERMINALES
Al finalizar el curso el participante estará en capacidad de:
 Describir el proceso de Activación de la Unidad: Situación Estímulo

Sexual – Tiempo de Funcionamiento Sexual y Respuesta Sexual
 Conocer las variantes sexuales frecuentes en la etapa de
transición.
 Describir las implicaciones en el embarazo en edad adolescente
(periodo de transición) .
 Conocer las principales infecciones de transmisión sexual y su
repercusión en el ejercicio de la función sexual.
 Identificar las creencias en torno a la función sexual manejada por
el adolescente.
HABILIDAD DE ENTRADA
Haber cursado asignatura Sexología I

CONTENIDO
UNIDAD I
Etapa de transición en los postulados de sexología: características,

edad, experiencias que la identifican.(homosexualidad, bisexualidad,
heterosexuales,). Factores que inciden en la iniciación sexual en la
adolescencia (periodo de transición)
UNIDAD II
Variante Fisiológica. Concepto. Explicación. Conducta a seguir, Auto-

ejercicio de la función sexual, Ejercicio de la función sexual en la
adolescencia, experiencias sexuales (Homosexuales, Heterosexuales,
Bisexuales, Poliamor), etc. Experiencia Sexual Orogenital, Coito Anal,
Activación del ejercicio de la función sexual en la era Cibernética,
Usos de auxiliares sexuales:
a) Material sexualmente explícito.
b) Juguetes y aditivos sexuales.
UNIDAD III
Embarazo adolescente, implicaciones del varón y la hembra en la

familia. Métodos anticonceptivos.
UNIDAD IV
Creencias racionales e irracionales presentes en el adolescente sobre

el manejo de la sexualidad. Infecciones de Transmisión Sexual más
frecuentes, sifilis, Gonorrea, VPH, clamydhia, VIH SIDA, entre otras.
Abordaje de estrategias en procura de una sexualidad sana y
responsable.
METODOLOGIA:
 Exposición Teórica del Facilitador.

 Discusión y análisis por los participantes.
 Presentación de Casos.
 Conclusiones por el facilitador
 Discusión y análisis del contenido por los participantes.
 Presentación de casos y ejemplos concretos por el facilitador.
 Conclusiones por el facilitador
 Exposición por el Facilitador.
 Discusión y análisis de contenido por los participantes.
 Discusión de Casos.
 Elaboración de Conclusiones
EVALUACION SUGERIDA
Contempla:

Participación en clases 20%
Examen final 60%
APLICABILIDAD:
Al poseer el cursante un conocimiento teórico metodológico de la
Sexología del enfoque del C.I.P.P.S.V., sienta las bases fundamentales para
su formación.
Ver bibliografía al final del modulo
REFERENCIAS
EFIGENIO AMEZÚA (2002).Educación de los sexos: la letra pequeña de la

educación sexual.
CARLOS CUAUHTÉMOC SÁNCHEZ. (1993). juventud en éxtasis.
CODIGO: OS-007
ASIGNATURA: SEXOLOGIA III
FUNDAMENTACION
Aunque la función sexual posee una fisiología muy especifica y

claramente definida, siempre a través del tiempo y el espacio ha estado
íntimamente relacionada con factores subjetivos de índole cultural, social e
individual, esta interacción da lugar a modificaciones, características y
consecuencias culturales, sociales y personales que difieren de acuerdo a
como se den y que son determinantes en el establecimiento de los patrones
de conducta sexual. Su estudio comparativo se hace necesario para poder
comprender el proceso de adquisición del patrón de conducta sexual: es
decir con quién se va a funcionar sexualmente, con cuales métodos, con qué
frecuencia, los diferentes, tipos de ciclos de respuesta sexual y por último la
velocidad de tal funcionamiento.
De ahí la inclusión de esta asignatura en pensum de estudios, a
objetos de que el cursante conozca y maneje los parámetros Afecto-
FUNCIÓN Sexual y Reproducción, sus relaciones, sus diferencias y
limitaciones.
OBJETIVOS GENERALES
 Conocer las diferentes manifestaciones en el Ejercicio de la Función

sexual en el periodo Indiferenciado
 Establecer las estrategias de orientación sexológicas en el periodo
Diferenciado.
Al finalizar el curso los participantes estarán en capacidad de:
 Describir el periodo diferenciado y sus características.

 Conocerlas las variables relacionadas con el placer sexual.
 Describir los aspectos relacionados con el afecto y la función sexual.
 Conocer Aspectos Vinculados con la reproducción y la función
sexual.
Los conocimientos adquiridos en las prelantes, Sexología I y

Sexología II.
CONTENIDO
UNIDAD I (4 HORAS)
PERIODO INDIFERENCIADO: características principales, edad,

conformación del patrón sexual.
UINIDAD II (4 HORAS)
Sexualidad y Placer Sexual. Conceptos, Diferencias entre

sensualidad y sexualidad: Variables integradoras para una sexualidad
placentera: Variables: Biológicas, Cognitivas, Afectivas, Conductual,
proceso de conformación, mantenimiento y disolución de las
relaciones de pareja.
Tipos de relaciones de Pareja: Relaciones Sexuales Preconyugales,
Relaciones Extramaritales.
Pareja Convencional: Matrimonio, Relación de hecho, Pareja
Homosexual, Matrimonio Abierto, parejas swiger.
Aspectos generales de la reproducción y la función sexual.

Características y repercusiones en la conducta sexual, Menstruación y
ejercicio de la función sexual Ejercicio de la función sexual, Embarazo
y Ejercicio de la función sexual, Parto y Ejercicio de la función sexual:
Aborto y Ejercicio de la Función Sexual (Causas, consecuencias,
criterios: medico, social, religioso, legal)
UNIDAD IV (4 HORAS)
Métodos de planificación familiar y Ejercicio de la función sexual:

Clasificación, ventajas y desventajas de los principales Métodos
reversibles. Métodos irreversibles, deficiencia androgénica en el
hombre y su implicación en EFS, y Menopausia y su incidencia en el
AEFS autoejercicio de la función sexual en la edad adulta.
METODOLOGÍA
 Lluvia de Ideas.
 Exposición Teórica por el facilitador.
 Conclusiones por el Facilitador
 Discusión y análisis por los participantes.
 Presentación de Casos Clínicos.
 Elaboración de planes de orientación.

 Conclusiones del Facilitador
 IDEM
EVALUACION
Contempla
Participación e intervención en clases 20%
Análisis de casos presentados 20%
Presentación de planes de orientación de casos estudiados 20%
E valuación escrita a juicio del profesor y consensuada 30%
APLICABILIDAD
Los conocimientos adquiridos en esta asignatura servirán como un

instrumento más para la elaboración de un diagnóstico y planes de
orientación para el especialista en el ejercicio profesional. Además provee al
cursante con el conocimiento del estado actual de la patología en Sexología,
hecho que a su vez le capacita para emprender investigaciones y estudios
que el amplíe y desarrollen.
REFERENCIAS
SIRA M.(2007).Entre Sabanas. grupo editorial norma. Venezuela.
PILAR SORDO.(2010). Vivan las diferencias. Grupo editorial Norma. Chile.
PILAR SORDO.(2011). Entre hombres y mujeres. Grupo editorial Norma.

Chile.
WAINERMAN Y OTROS. (2000).Vivir en Familia. Losados. Editores buenos

aires.
URIZA,G.(2007).Planificación familiar. Editorial pontificia universidad

javeriana. Bogotá.
BIANCO C. FERNANDO.( 2014). “Manual Diagnostico de las Enfermedades

en Sexología”. En Federación Latinoamericana de Sociedades de Sexología
y Educación Sexual (F.L.A.S.S.E.S). Editorial CIPPSV. Caracas – Venezuela.
CODIGO: OS-008
ASIGNATURA: SEXOLOGIA IV
FUNDAMENTACION
Una vez completado el estudio de la Conducta Sexual desde el punto

de vista Fisiológico se hace necesario del conocimiento del concepto de
patología en Sexología, a través de los estudios de las alteraciones que se
pueden producir en el proceso de Diferenciación del Sexo y en el Proceso de
activación de la unidad Situación Estimulo Sexual Respuesta Sexual
8ejercicio de la Función Sexual. ES imprescindible que un especialista en
Orientación en Sexología sepa diferenciar y discriminar una conducta sana o
fisiológica de una conducta sexual enferma o fisiopatológica. Por una parte,
las patologías en Sexología no solo se dan en una determinada etapa del
desarrollo del ser humano, sino por el contrario, pueden aparecer en
cualquier de ellas, al estar presente la función sexual desde el mismo
momento de nacimiento. Por ello, la correlación entre patologías sexuales y
el desarrollo sexual funcional se hacen necesarios para proveer al cursante
con un instrumento más que lo capacite para su desempeño profesional.
OBJETIVOS GENERALES
 Conocer las diferentes patologías en Sexología a nivel individual y de

pareja.
 Establecer las estrategias de orientación sexológicas para pareja.
Al finalizar el curso el participante estará en capacidad de conocer y

comprender
 Identificar las diferentes etiologías de patologías sexológicas.
 Describir las diferentes patologías en el proceso de diferenciación del
sexo.
 Describir las patologías en el ejercicio de la función sexual.
 Reconocer las Patologías en la Respuesta Sexual.
 Identificar las Patologías del Tiempo Sexual.
 Estudiar las patologías sexuales a nivel individual y de pareja
HABILIDADES DE ENTRADA
Los conocimientos adquiridos en la asignatura denominada formación

de Actividades del Orientador (F.A.O)
CONTENIDO
UNIDAD I
Definición de Patologías en Sexología, Etiología: Orgánicas,

Psicológicas, Mixta, Fase Anatómica, Componente Gonadal,
Componente Cerebral, Conducta a Seguir.
UNIDAD II
Patologías a nivel de la situación Estímulo Sexual, Variable
Administrador, Variable Método Específico, Variable frecuencia de
funcionamiento, Conducta a Seguir.
UNIDAD III
Patologías de la Respuesta Sexual en la Hembra, Patologías de la

Respuesta Sexual en el Varón, Conducta a Seguir, Patología del
tiempo sexual en la Hembra, Patología del tiempo sexual en el varón,
Conducta a Seguir.
UNIDAD IV
Patología de la Función Sexual en la pareja a nivel de la situación

estimulo sexual, Variable Administrador, Variable Método Específico,
Variable Frecuencia de Funcionamiento, Patología de la Función
Sexual en la Pareja a nivel de la Respuesta Sexual, Patología de la
Función Sexual en la Pareja a nivel del tiempo sexual.
METODOLOGIA
 Exposición Teórica por parte del Facilitador.

 Discusión y análisis del contenido por parte del cursante.
 Ejemplos concretos por participantes y facilitador.
 Conclusiones.
 IDEM
EVALUACION
Contempla
APLICABILIDAD
Los conocimientos adquiridos en esta asignatura, constituye otro de

los instrumentos requeridos por el orientador en Sexología para
complementar su formación y para el ejercicio profesional, este ejercicio se
da dentro de un medio socio-cultura y tiene su origen en la interrelación de
su fisiología con el medio donde se ha desarrollado, por lo tanto, el
conocimiento de esta interrelación le ayuda a clarificar y a ponderar en su
justo valor las variables que intervienen en él para poderse aceptar a si
mismo y a los demás, y en consecuencia, adaptarse al medio donde vive.
BIBLIOGRAFÍA
BIANCO C. FERNANDO (1987). “Sexología Clínica”. Bases Fisiológicas y

Fisiopatología. Editorial CIPPSV, Caracas – Venezuela.
BIANCO C. FERNANDO (1991). “Sexología Definición y Concepto”. Teoría

de la Variante Fisiológica Sexual” Editorial CIPPSV, Caracas – Venezuela,
BIANCO C. FERNANDO, (2014). “Manual Diagnostico de las Enfermedades

en Sexología”. En Federación Latioamericana de Sociedades de Sexología y
Educación Sexual (F.L.A.S.S.E.S). Editorial CIPPSV. Caracas – Venezuela,.
BIANCO C. FERNANDO, (2002). “Manual de Tratamiento de las

Enfermedades en Sexología”. Editorial CIPPSV. Caracas,
FLORES, ANDRÉS, (1990). “La Nueva Revolución Sexual”. Editorial

Dismar,
FLORES, ANDRÉS, (2002). “Disfunción y Terapias Sexuales”. Editorial A &

M. Uruguay.
FLORES, ANDRÉS,(2000). “La Sexualidad en el Adulto Mayor”. Editorial

Lumen/HV Manital. Argentina,
GINDIN, LEÓN (1996). “El Rugido, potencial Masculino Mitos, problemas y

soluciones”. Editorial Planeta. Argentina.
GINDIN; LEÓN, (2003). “La Nueva Sexualidad de la Mujer”. Editorial Norma

Colombia,
HITE; S. (1981). “El Informe Hite, Estudio de la Sexualidad Femenina”.
Editorial Matue Cromo. España.
KAPLAN, HELEN, (1998). “El Sentido del Sexo”. Editorial Grijalbo. México.
KAPLAN, HELEN, (1998). “Disfunciones Sexuales”. Editorial Grijalbo.

México.
KAPLAN, HELEN,(1987). “Manual Ilustrado de Terapia Sexual”. Editorial

Grijalbo. Barcelona – España.
MC CARY, J Y MC CARY, S. (1998). “Sexualidad Humana”. Editorial El

Manual Moderno. México.
MASTER, W Y JOHNSON, V. (1979). “Homosexualidad en Perspectiva”.

Editorial Intermédica. Argentina.
MASTER W Y JOHNSON, W. (1998). “Incompatibilidad Sexual Humana”.

Editorial Intermédica. Argentina.
MASTER W Y JOHNSON, W.(1987) “La Sexualidad Humana”. Editorial

Grijalbo. Barcelona – España,. tomo I, II, III.
MOLES, JUAN JOSÉ,( 1991). “Psicología Conductual”. Editorial Greco,

Caracas – Venezuela.
MOLES, JUAN JOSÉ, (1997). “Más allá de la Psicología Conductual”.

Caracas.
MOLES, JUAN JOSÉ, (2000). “Asesoramiento Clínico”. Editorial Greco,
Caracas.
MONDIMORI, FRANCIS (1998). “Una Historia Natural de la

Homosexualidad”. Paidos Ibérica. España.
REINISH, JUNE Y BEASLEY, RUTH, (1992). “Nuevo Informe Kinsey sobre

sexo”. Editorial Paidos. Españ.
SAPETTI, A Y KAPLAN, M.( 1990) “Manual de Sexualidad Masculina”.

Editorial Galerna. Buenos Aires – Argentina.
Otros:
GAFO, JAVIER, (1998). “La Homosexualidad un Debate Abierto”. Editorial

Desdee de Brouwer. España.
APONTE, R Y OJEDA, W.( 1997). “Sexo Al Oido”. Editorial Planeta.

Caracas.
Master, W y Johnson, V. “El Vínculo del Placer”. Editorial Grijalbo.
Barcelona.
CARRERA D. FELIPE,(1985). “La Vida Sexual del Adulto”. Editorial Anafes;

Caracas,
AREA: SEMINARIO
FUNDAMENTACION
Las asignaturas denominadas Seminarios dentro del pensum de estudios de

la Maestría en Ciencias, Mención Orientación en Sexología son de gran importancia
en la formación de los cursantes de la misma, pues es necesario y básico conocer
los autores más destacados en el campo de la Sexología tanto a nivel nacional y
Mundial, así como sus obras y sus aportes a dichos campo. Al mismo tiempo les
permite asimilar y proyectar su conocimiento a las demás personas al contribuir a su
formación integral.
A través de los Seminarios se pretende que el participante sepa encontrar
otras fuentes de investigación bibliográfica y haga sus propios aportes. Esta labor
permitirá al participante poner en juego sus habilidades para utilizar fuentes
documentales, recoger información pertinente, organizar datos y presentar
adecuadamente los resultados obtenidos para desarrollar en los maestrantes la
capacidad de síntesis y de entendimiento.
Igualmente, a través de los Seminarios, se pretende que los participantes
perfeccionen sus capacidades de estudio, leer libros y transmitir conocimientos así
como discernir a nivel personal. A nivel grupal se busca que a través del trabajo
participativo se logre la integración de los mismos y desarrollar una mayor
efectividad y eficiencia en la consolidación de una postura teórica.
PROGRAMA DE POSTGRADO: MAESTRIA EN CIENCIAS
MENCION: ORIENTACION EN SEXOLOGIA
UNIDAD DE CREDITO: UNA (01)
HORAS DE CLASES: DIECISEIS (16)
CODIGO: OS-009
ASIGNATURA: SEMINARIO I
FUNDAMENTACION
La asignatura Seminario I, dentro del pensum de estudios de la

Maestría en Ciencias, Mención Orientación en Sexología, es de gran
importancia en la formación de los cursantes, pues es necesario y básico
conocer los temas y autores más destacados en el origen de la Sexología,
desarrollando en primera instancia todo lo relativo a su evolución e historia
para entenderlo cabalmente y así conocer las bases de su creación, a que
principios corresponde la dinámica de su desarrollo, al igual que los aportes
más significativos que han contribuido a su surgimiento.
Conocido el origen, la evolución y la historia de la Sexología se entra
de lleno en el estudio su estado actual de las diferentes corrientes de las
posiciones sexuales o enfoque existentes dentro de ella. Esto capacita al
estudiante para ubicarse dentro de los postulados teóricos del CIPPSV
Es fundamental conocer que también en Venezuela, existen
personalidades que se han destacado en el campo de la Sexología, de ahí la
importancia de la inclusión en este Seminario, el análisis de los autores
venezolanos que de alguna forma han contribuido con sus aportes al inicio y
crecimiento de la Sexología en Venezuela.
Igualmente se busca desarrollar en los participantes la investigación
bibliográfica y documental o estudio intensivo de un tema; al mismo tiempo
desarrollar la capacidad de síntesis, recoger información, organizar datos y
presentar adecuadamente los resultados obtenidos.
También contempla un análisis comparativo entre las diferentes
Metodología existente en el campo de la Sexología.
OBJETIVOS GENERALES
Estudiar la Sexología en las diferentes etapas del saber Científico.

Describir la obra de autores del continente Americano de mayor
relevancia en el que hacer Sexológico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Abordar la Evolución Histórica de la Sexología en el Continente

Americano.
Conocer el aporte Científico en el Campo de la Sexología de Autores
Norteamericanos
Establecer origen de la Sexología en Venezuela.
Conocer la Obra de Autores Venezolanos destacados en el campo de
la Sexología.
Ninguna
CONTENIDO
UNIDAD 1: (4 HORAS)
La Sexología en la Edad Antigua, Moderna y Contemporánea.

UNIDAD II (4 HORAS)
Estudio de la obra de Autores como:

-Alfred Kinsey
- James Leslie Mc Cary
-Williams Masters y Virginia Johnson
-John Money
-Richard Green
- Helen Kaplan
- Eli Coleman
-Joseph Piccolo y otros.
Estudio de la obra de Autores como:

-Luis María, Aller Atucha y Maria Luisa Leroy, Roberto Leon Guindin
de Argentina
-Eusebio Rubio y Patricia Kelly de México
-Ricardo Cavalcanti de Brasil
-Octavio Giraldo y Leonardo Romero de Colombia..
-Luis Pérez de Perú, entre otros.
UNIDAD IV (4 HORAS)
Origen de la Sexología en Venezuela.

Aportes de Alberto Story Ruiz, Alejandro Angulo Arvelo, Felipe
Carrera Damas, Alfredo Díaz Bruzual.
Estudio de la obra de Autores como:-
Fernando Bianco
-Rubén Hernández y Aminta Parra
-Elisa Jiménez, entre otros.
-Isbelia Segnini
-Roberto de Vries
-Juan José Moles.
-Rómulo Aponte
-Sophia Behrens
METODOLOGIA
 Exposición Teórica por parte del Facilitador.

 Discusión y análisis del contenido por parte del cursante.
 Ejemplos concretos por participantes y facilitador.
 Conclusiones.
 IDEM
EVALUACION
Contempla
APLICABILIDAD.
- Sirve de apoyo al conocimiento adquirido en las asignaturas Sexología I y

II
- Provee a los participantes con aportes científicos de diversos autores que
le permitan continuar desarrollando su juicio crítico.
- Sirve de complementos a los conocimientos en las asignaturas de
Sexología y Metodología de la Investigación.
PROGRAMA DE POSTGRADO: MAESTIA EN CIENCIAS
CODIGO: OS-010
ASIGNATURA: SEMINARIO II
FUNDAMENTACION
La asignatura Seminario II, dentro del pensum de estudios de la

Maestría en Ciencias, Mención Orientación en Sexología, es de gran
importancia en la formación de los cursantes, pues es necesario y básico
conocer los temas vinculados a la calidad de vida, considerando la
sociocultura como un factor que ejerce gran influencia en la función sexual
del ser humano.
Considerando el desarrollo de estrategias de orientación en cuanto a
las problemáticas sociales que afectan la función sexual, enmarcados en el
desarrollo de temas donde la labor del orientador es fundamental como lo es,
el abuso sexual, la violencia y la diversidad funcional.
OBJETIVO GENERAL:
Determinar los factores vinculados con la calidad de vida.

Establecer las estrategias de orientación sexológicas.
Determinar los factores que inciden en la calidad de vida

Explicar la Sexualidad Vinculada a la calidad de vida
Describir la influencia de las diferentes culturas en la función sexual.
Describir las repercusiones de la violencia y el abuso sexual en el
ejercicio de la función sexual.
Explicar la Sexualidad Vinculada a la diversidad funcional
Haber Cursados y Aprobado Seminarios I
CONTENIDO:
UNIDAD 1 (4 HORAS)
Calidad de vida: definiciones teóricas de calidad de vida. Factores que

inciden en la calidad de vida. Teorías de las Necesidades humanas –
UNIDAD II (4 HORAS)
Antropología, Sociología: a) Machismo b) Hembrismo

Influencia de las diferentes culturas en la función sexual.
Abuso sexual – Definiciones - tipos de abusos sexuales – Factores
que inciden – Consecuencias - Aspectos legales –
Violencia sexual: Definiciones - tipos de abusos sexuales – Factores
que inciden – Consecuencias - Aspectos legales
Familia (Definición – tipos de familia – jerarquía- Binomio de autoridad-

afecto) - Sexualidad Vinculada a la calidad de vida
UNIDAD IV (4 HORAS)
Orientaciones dirigidas a la diversidad funcional en cuanto a la

función sexual en las diferentes áreas:
Diversidad funcional intelectual, diversidad funcional auditiva,
diversidad funcional visual, autismo
METODOLOGIA
- Formación de Grupos.
- Investigación y discusión del tema por parte de los cursantes.
- Exposición y Discusión del Tema.
- Cierre del Facilitador
-IDEM
EVALUACION
Contempla
APLICABILIDAD
El conocimiento de los diferentes autores destacados en el campo de

la Sexología en Venezuela y el estudio de sus obras, sirven al participante
como marco de referencia para la realización de futuras investigaciones en
este campo, al mismo tiempo contribuye con el desarrollo, crecimiento y
divulgación de la Sexología.
PROGRAMA DE POSTGRADO: MAESTIA EN CIENCIAS
CODIGO: OS-010
ASIGNATURA: SEMINARIO III
FUNDAMENTACION
Es de gran importancia en la formación de los cursantes conocer las

implicaciones de las enfermedades en el ejercicio de la función sexual para
poder realizar la labor preventiva de las mismas obedeciendo esto a su perfil
de formación, del mismo modo brindar orientaciones acordes a apologías ya
existentes y las respectivas indicaciones para la búsqueda del placer sexual
con el buen uso de auxiliares sexuales.
OBJETIVO GENERAL:
Conocer las implicaciones de las enfermedades en el ejercicio de la

función sexual y el uso de los auxiliares sexuales.
Conocer los efectos del consumo de drogas licitas e ilícitas en la
función sexual.
Estudiar las implicaciones de las enfermedades cardiovasculares,

metabólicas y degenerativas en la función sexual.
Conocer los diferentes métodos auxiliares de la función sexual.
Explicar la sexualidad vinculada a la diversidad funcional
Describir los efectos del consumo de drogas licitas e ilícitas en la
función sexual.
Haber Cursados y Aprobado Seminarios I y II
CONTENIDO:
UNIDAD 1 (8 HORAS)
Enfermedades crónicas y degenerativas: renales, cardiovasculares,

endocrinas y oncológicas:
Cardiovascular: hipertensión, cardiopatía isquémica.
Metabólicas: obesidad, diabetes.
Degenerativas: esclerosis múltiple, lesiones medulares
UNIDAD II (4 HORAS)
AUXILIARES SEXUALES:
Vacum,- Anillo vibro erector, -Drogas intracavernosas
-Drogas Vaso activas,-Conceptos, causas y consecuencias.-
Repercusiones
Efectos de las drogas lisitas EN LA FUNCION SEXUAL: Alcohol,

Tabaco, medicamentos.
-Efectos de las drogas ilícitas en la función sexual: cocaína,
marihuana, heroína, anfetaminas.
UNIDAD IV (4 HORAS)
Orientaciones dirigidas a la diversidad funcional en cuanto a la

función sexual en las diferentes áreas:
Diversidad funcional intelectual, diversidad funcional auditiva,
diversidad funcional visual, autismo
METODOLOGIA
- Formación de Grupos.
- Investigación y discusión del tema por parte de los cursantes.
- Exposición y Discusión del Tema.
- Cierre del Facilitador
-IDEM
EVALUACION
Contempla
APLICABILIDAD
El conocimiento de los diferentes autores destacados en el campo de

la Sexología en Venezuela y el estudio de sus obras, sirven al participante
como marco de referencia para la realización de futuras investigaciones en
este campo, al mismo tiempo contribuye con el desarrollo, crecimiento y
divulgación de la Sexología.
BIBLIOGRAFÍA
Bianco C. Fernando. “Sexología Clínica”. Bases Fisiológicas y

Fisiopatología. Editorial CIPPSV, Caracas – Venezuela, 1978
Bianco C. Fernando. “Sexología Definición y Concepto”. Teoría de la

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Bianco C. Fernando. “Manual Diagnostico de las Enfermedades en

Sexología”. En Federación Latioamericana de Sociedades de Sexología y
Educación Sexual (F.L.A.S.S.E.S). Editorial CIPPSV. Caracas – Venezuela,
2014.
Bianco C. Fernando. “Manual de Tratamiento de las Enfermedades en

Sexología”. Editorial CIPPSV. Caracas, 2002
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Flores, Andrés. “Disfunción y Terapias Sexuales”. Editorial A & M. Uruguay,

2002
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Moles, Juan José. “Más allá de la Psicología Conductual”. Caracas, 1997.
Moles, Juan José. “Asesoramiento Clínico”. Editorial Greco, Caracas, 2000.

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Master, W y Johnson, V. “El Vínculo del Placer”. Editorial Grijalbo.
Barcelona, 1997.
Carrera D. Felipe. “La Vida Sexual del Adulto”. Editorial Anafes; Caracas,
1985

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 Describir el Marco Conceptual Básico en Sexología

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Anatomía de los genitales internos y externos de la hembra, Anatomía

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Profundización del periodo Indiferenciado:

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Asignación de trabajos escritos opcionales los cuales tendrán un valor

BANCROF,TJ (2003).Desarrollo sexual en la infancia ,Publication date:

AMEZUA, E.(2003). El sexo: Historia de una idea.Universidad de

MALON A. (2004).Infancia, sexualidad y peligro. El moderno discurso de los

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Asistencia a clases 20%

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UNIDAD III (4 HORAS)

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PILAR SORDO.(2011). Entre hombres y mujeres. Grupo editorial Norma.

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