ACTIVIDAD

Nota: Si va a entregar esta actividad en físico no vuelva a enviar al docente el marco teórico y los
ejemplos. Esa teoría la necesita para las otras guías de este periodo. En su lugar realice esta actividad en
hojas aparte para entregar bien presentadas, bien grapadas y marcadas como se muestra a continuación:
Institución Educativa San Pio X
Física 10º - Heriberto Revelo

Grado:10-2
Nombre: Ana Sofía Calle Rojas
Fecha de entrega:8-08-2020

1.
Deje caer una hoja de papel y un bolígrafo desde la misma altura y al mismo tiempo.
a. ¿Cuál de los dos llegó primero al piso?
R/ El que llega de primero es el lapicero.
b. ¿Por qué crees que sucede así?

R/ Cuando dejamos caer una hoja de papel al mismo tiempo que un lapicero, observamos que el
lapicero cae primero al piso, pensamos que esto se debe a que los objetos más pesados, caen con
mayor velocidad, este concepto es erróneo ya que lo que sucede es que el efecto de rozamiento contra
el aire en el caso de la hoja de papel es mayor.

2. Arrugue en forma de bola la hoja del caso anterior. Deje caer dicha bola y el mismo bolígrafo desde una
misma altura al mismo tiempo.
a. ¿Cuál de los dos llegó primero al piso?
R/ Se podría decir que ambos llegan al piso al mismo tiempo.
b. ¿Por qué crees que sucede así?

R/Esto se debe a que al arrugar la hoja de papel estamos disminuyendo la superficie y la fuerza de
rozamiento del aire, por lo tanto, caerá más rápido que antes

3. Deje caer una hoja y un cuaderno por separado desde una misma altura y al mismo tiempo.
a. ¿cayeron por separado uno después del otro?
R/ Sí
b. ¿Por qué crees que sucede así?

R/ porque los dos objetos no se dejaron caer en ausencia del aire, por tal razón hay mayor velocidad en
los objetos que experimentan menos fuerza de rozamiento del aire.

4. Coloca la hoja del caso anterior encima del mismo cuaderno y déjalos caer desde la misma altura anterior.
a. ¿Cuál de los dos llegó primero al piso?
R/ Ambos llegan al tiempo
b. ¿Por qué crees que sucede así?

R/Esto se debe a que solo el cuaderno es el que experimenta la fuerza de rozamiento del aire.
5. Deje caer dos billetes sin arrugar por separado desde una misma altura y al mismo tiempo.
a. ¿Cuál de los dos llegó primero al piso?
R/ Los dos llegan al piso al mismo tiempo.
b. ¿Por qué crees que sucede así?

R/ Porque son dos objetos con características idénticas, que experimentan la misma aceleración y
velocidad.

6. Arruga uno de los dos billetes del caso anterior. Déjalos caer por separado desde la misma altura y al mismo
tiempo.
a. ¿Cuál de los dos llegó primero al piso?
R/ Llega primero al piso el billete arrugado
b. ¿Por qué crees que sucede así?

R/ Esto se debe a que a pesar de que son dos billetes idénticos, sus superficies han variado, por lo tanto
el billete arrugado experimenta menor rozamiento del aire, siendo mayor su velocidad de caída libre

7. Saca por lo menos 3 conclusiones acerca de la caída de los cuerpos a partir de tu experiencia con las 6
actividades anteriores.
 Si hay ausencia de aire los dos objetos caerán al mismo tiempo, así uno sea más pesado que otro.
 Cuando hay mayor fuerza de rozamiento con el aire el objeto cae más lento.
 Si sueltas un objeto en caída libre su velocidad aumenta un 9.8m/s cada segundo.

8. Un niños arroja hacia arriba una piedra con una velocidad inicial de 10 m/s. Calcule:
Vo= 10m/s
g = -9.8 m/s2
V= 0
t = 1,02 s

a. La velocidad que alcanza la piedra cuando llega a su punto más alto.

R/ V= 0 m/s

b. El tiempo en alcanzar el punto más alto.

R/ V= Vo+gt
V= 10+(-9.8).t
V- 10= (-9.8)
V-10/-9.8 = t
-10/-9.8 = t
t = 1.02 s

c. La altura máxima alcanzada por la piedra.

R/ y= Vot+ 1/2gt2
y= 10. 1,02+0,5.(-9.8).1,04
y= 10,2- 5,096
y= 5,1 m
9. Desde 30 m de altura se deja car una moneda. Calcule el tiempo que le tarda a la moneda en llegar al piso.
R/ Vo= 0
g =9.8 m/s2
y = 30m

y=Vot+1/2gt2
30= (0)t+0.5(9.8)t2
30= 4.9t2
30/4,9= t2
6,1= t2
√6,1 =√𝑡2
2,47s = t

10. Desde un puente muy alto un hombre tira hacia abajo una canica con una velocidad de 8 m/s. Calcule

Vo= 8m/s
t =2s
g =9.8m/s2

a. La velocidad de la canica a los 2 s de ser lanzada.

R/ V=Vo+gt
V= 8+(9.8)(2)
V= 8+ 19,6
V= 27,6 m/S

b. La distancia recorrida a los 3 s de ser lanzada.

R/ y= Vot+1/2yt2

y= 8(3)+0,5(9.8)(3)2

y= 24+44.1

y= 68.1 m