LOS ORÍGENES DE ESO QUE LLAMAMOS NNTT-TIC-NTIC-TAC-

EDUCATIVAS
El origen de los primeros ordenadores remonta a inicios de la década de los 80 en
IBM (Internacional Business Machines) quien presentó el primer PC en el mundo,
se trataba de una máquina muy pesada que no tiene nada que ver con los
actuales ordenadores que cada vez pesan menos. Fue en ese momento cuando
se empezó a hablar de nuevas tecnologías, pero en los colegios no se podían
imaginar que aquello les serviría de gran ayuda en su tarea educativa.
Seymour Papert fue un personaje importante en el tema de la informática en la
educación, hizo estudios sobre el uso de los ordenadores en la educación,
promovió el lenguaje LOGO y sostenía que los niños podían aprender una nueva
forma de estudio utilizando los ordenadores, basándose en el constructivismo, es
decir, el niño seria quien decidiera y quien creara su conocimiento y su
aprendizaje.
En esta época también empieza a sonar un tema muy importante que hasta el día
de hoy tiene un gran auge, el internet. Pero es hasta los 90 cuando realmente
Internet empieza a tener significado y a desarrollarse. Esto es debido al
nacimiento de la Word Wide Web.
A partir de este momento las TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) empiezan a cobrar más sentido, la aparición de Internet acelera la
comunicación, este hecho supone una verdadera revolución tanto en la sociedad
en general como en la educación. El papel del profesor, por lo tanto, está
cambiando, ahora ya no es el único encargado de la educación y el que lo sabe
todo, sino que se le atribuyen otras funciones como la de mediador, motivador,
facilitador de ayuda, orientador, dejando que los alumnos creen su propio
aprendizaje.
Para desarrollar correctamente todas estas nuevas funciones el profesorado
puede hacer uso de las TIC y de las TAC (Técnicas para el Aprendizaje
Colaborativo), es decir, trabajar en red utilizando las TIC.
Con el desarrollo de Internet aparecen nuevos conceptos como el de web 2.0 Los
principios de la web 2.0 son: comunidad (colaboración en red), tecnología
(capacidad de transferir información a grandes velocidades y a todos los lugares
del mundo) y arquitectura modular (creación de aplicaciones complejas que
substituyen las aplicaciones tradicionales de escritorio).
Por lo tanto, los profesores actuales tienen que estar bien formados en el aspecto
de la web 2.0 ya que los alumnos son expertos en este tema, y tienen que estar a
su nivel o a un nivel superior ya que vivimos en una sociedad completamente
tecnológica.
Nosotros hemos nacido en un momento donde Internet ya forma parte de nuestras
vidas, y muchas veces no nos paramos a pensar en la importancia que tuvo su
descubrimiento y en cómo ha afectado esto a la sociedad.