INSTITUCIÒN

EDUCATIVA MARIA
AUXILIADORA
GUADALUPE HUILA
NIT.891.102.955-1
Aprobado por resolución 17313 del 24 de Noviembre de 1986 del MEN y reconocida por resolución oficial 4804 del 23 de
Mayo de 2018 de la SED
EMAIL =mariauxiliadora.guadalupe@sedhuila.gov.co
GUIA DIDACTICA
GRADO: 7°
ASIGNATURA: CASTELLANO

TEMA: LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN TEXTOS

DISCONTINUOS
DURACIÓN: (5 semanas) 7 de SEPTIEMBRE A 2 de OCTUBRE 2020
PERIODO: Tercero
DOCENTES:
Gloria M. Cedeño 701 gloris2488@gmail.com WhatsApp: 3226604509
Jhorman Herrera 702 jhormanherrera598@gmail.com WhatsApp: 3125494437
Alejandro Rivera A. 703 alexsur0796@gmail.com WhatsApp: 312578500
Álvaro Tovar Fajardo 704 alvarotovarf@hotmail.com WhatsApp: 3115867540
FECHA DE ENVIO DE TRABAJOS POR PARTE DEL ESTUDIANTE:
Hasta 30 de septiembre

SALUDO A LA FAMILIA: Estudiantes y padres de familia, reciban un cordial

saludo, les comparto una frase para reflexionar:

“El porvenir de una persona es en gran parte obra de su familia”

Anónimo.

1. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Lee cada una de las ideas principales que están a continuación y desarrolla las
actividades propuestas

2. TEMAS Y SUBTEMAS:
Texto discontinuo, Gráficos de barras.

3. IDEAS GENERALES: ANALIZA Y CONOCE

Un texto discontinuo, es decir, aquel que presenta una información de manera no
lineal, requiere de unos datos mínimos con una organización precisa para que
pueda ser comprendido por sus destinatarios potenciales. Los textos discontinuos
exigen claridad en la información que presentan, de modo que el lector pueda
comprender todos los datos que incluyen; por tal razón estos deben estar
completos y mostrar un orden determinado de acuerdo con el propósito que
persigan.

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GRADO: 7°
ASIGNATURA: CASTELLANO
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4. ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Semana 1. Lectura y elaboración de textos discontinuos
Cuente el número de animales de cada especie y escriba en la casilla vacía del
gráfico de barras el nombre correspondiente, según su lectura de la imagen.

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Aprobado por resolución 17313 del 24 de Noviembre de 1986 del MEN y reconocida por resolución oficial 4804 del 23 de
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EMAIL =mariauxiliadora.guadalupe@sedhuila.gov.co
GUIA DIDACTICA
GRADO: 7°
ASIGNATURA: CASTELLANO

Semana 2.
Represente la siguiente información en el formato discontinuo que te parezca
más conveniente.

Semana 3. Consulta qué tipos de textos discontinuos existen y elabora una lista
de ellos con un ejemplo de cada uno. ( Dibujos, imágenes )

Semana 4. Observe las imágenes, complete en la línea lo que indica cada señal.

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EMAIL =mariauxiliadora.guadalupe@sedhuila.gov.co
GUIA DIDACTICA
GRADO: 7°
ASIGNATURA: CASTELLANO
Semana 5 basada en competencias socioemocionales y afectivas.
Esta competencia se desarrollará a través del proyecto transversal “Educación
para la sexualidad y a ciudadanía” Con la ayuda de tus padres o acudiente
responsable.

Para solucionar los conflictos es necesario comprender las emociones de los

demás, Encuesta a los integrantes de tu familia sobre la importancia que le dan a
los problemas de otros, y representa los resultados en un texto discontinuo.

5. EVALUACIÓN:
 La actividad debe enviarse al correo relacionado al inicio de la guía o al
WhatsApp del docente.
 Este trabajo debe ser elaborado bajo la supervisión y colaboración del
padre de familia, acudiente o familiar encargado del niño o niña.

AUTOEVALUACION:
Valoración: __________________
¿Porque?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. BIBLIOGRAFÍA: Vamos aprender Lenguaje 7º MINEDUCACIÓN

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_ch
oco/LENGUAJE_7_BIM1_SEM3_EST.pdf