Rúbrica de evaluación de la materia de Arquitectura Prehispánica y Colonial

Criterios de
evaluación/niveles de No pasable Pasable Correcto Bien Excelente
expectativas 5.0 7.0 8.0 9.0 10.0
Bibliografía/Fuentes No hay evidencia Necesita ayuda para Usa ocasionalmente Es capaz de utilizar Utiliza con éxito los
consultadas de consulta usar los enlaces los enlaces sugeridos y los enlaces sugeridos enlaces sugeridos
Presenta las fuentes sugeridos o para navega con facilidad para encontrar la para encontrar la
consultadas que refiere navegar en una web. sin ayuda. información, y navega información, y navega
en el informe de fácilmente sin ayuda. con facilidad sin
investigación, de ayuda.
acuerdo a los
lineamientos de APA.
(Mínimo dos autores
documentados)
Ordenada de acuerdo al
alfabeto
Deberá contener los
siguientes lineamientos
autor, nombre de la obra,
edición, editor, ciudad,
país, año y número de
páginas.
Bocetos Menos del 20 % Menos del 30 % de Menos del 40 % de los Del 60 al 50 % de los Con todos los criterios
El trabajo cuenta con de los criterios los criterios criterios criterios
bocetos realizados por el
alumno que describan
las palabras e ideas
centrales del concepto o
tema a investigar,
ejemplifica, describe y
explica.
Las ideas son
congruentes con lo que
presenta.
Informe/resumen La información no Es difícil de leer pero Cuenta con la mayor El resumen incluye la El resumen está
Ensayo es clara y no la cuenta con la parte de la información información solicitadaclaramente detallado
Cuadro conceptual desarrolla información pedida. solicitada, pero cuesta y es comprensible e incluye toda la
comprenderlo. información solicitada.
Cantidad de información Más de uno de los Todos los temas han Todos los temas han Todos los temas han
temas no han sido sido tratados y la sido tratados y la sido tratados y todas
tratados. mayor parte de las mayor parte de las las preguntas
preguntas han sido preguntas contestadas con tres
contestadas como contestadas, como o más frases cada
mínimo con una frase. mínimo con dos frases una.
cada una.
Calidad de la La información tiene La información está La información está La información está
información poco que ver con el relacionada con el claramente claramente
tema principal. tema principal, pero no relacionada con el relacionada con el
hay ejemplos. tema principal y se tema principal y se
refuerza con algún refuerza con diversos
ejemplo. ejemplos
Formato Menos del 20 % Menos del 30 % de Menos del 40 % de los Del 60 al 50 % de los Con todos los criterios
El Informe es impreso de los criterios los criterios criterios criterios
en negro sobre hojas
blancas, con excepción
de gráficos, anexos y/o
fotografías. Arial o
Times 12, con
excepción de títulos y/o
subtítulos. Páginas
numeradas en la
esquina inferior derecha,
iniciando en 2,
omitiendo la portada.
Bordes de 2.5 a la
izquierda de alumno y
1.5 a su derecha, parte
superior e inferior.
Justificado y con
espacio de 1.0 Respeta
los lineamientos de
APA.
Portada Menos del 20 % Menos del 30 % de Menos del 40 % de los Del 60 al 50 % de los Con todos los criterios
Presenta nombre de los criterios los criterios criterios criterios
completo del plantel,
semestre, grupo, turno,
logotipos, título del
informe, nombre del
alumno, lugar y fecha.
Sin faltas de ortografía.
(máximo 5 faltas de
ortografía para todo el
documento)
Índice Menos del 20 % Menos del 30 % de Menos del 40 % de los Del 60 al 50 % de los Con todos los criterios
Muestra el nombre de de los criterios los criterios criterios criterios
índice general, el
contenido con temas y
subtemas, y el número
de página donde inicia
cada elemento del
informe. Sin faltas de
ortografía.
Conclusiones Menos del 20 % Menos del 30 % de Menos del 40 % de los Del 60 al 50 % de los Con todos los criterios
Son congruentes con el de los criterios los criterios criterios criterios
desarrollo y contenido
del trabajo.
Sin faltas de ortografía.