REPUBLICA DE COLOMBIA
DISTRITO TURÍSTICO, CULTURAL E HISTORICO DE SANTA MARTA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DISTRITAL
Institución Educativa Distrital El Líbano
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 16
Nombre del estudiante: Semana: 12 y 13
Grado: 4 A y B Periodo: II
(del 17 al 28 de agosto)
Asignatura: INGLES Contenidos/ aprendizajes: Diseases
Docente: MAVIS ESTHER VIANA DE RIVAS Tiempo de entrega: 29 DE AGOSTO DE 2020
Objetivo de aprendizaje:
• Identificar Diseases (enfermedades).
INTRODUCCIÓN
PRESENTACIÓN DEL TEMA:
Bienvenido al nuevo componente gramatical de la asignatura de Ingles. Donde aprenderás a
identificar enfermedades en ingles (Diseases). Se te preparo una guía de aprendizaje
específicamente para esta sesión, la cual se desarrolla en este documento.
Ahora empecemos la clase para luego realizar las actividades propuestas.
Todas las actividades y productos o evidencias de tu trabajo deben ser enviados al correo electrónico
de la docente de apoyo Gabriela Polo de grado cuarto: gabrielapolorivas26@[Link]
ORIENTACIONES GENERALES:
El conocimiento de un idioma extranjero es una necesidad básica para los profesionales.
NECESIDAD, no ayuda, ni complemento. Hoy día para tener éxito en la vida profesional y hacer
nuestra vida más fácil, es importante empezar a estudiar o mejorar nuestro nivel del Idioma inglés.
Simplemente porque el inglés es el idioma universal que se habla, lee y escribe en muchas partes
del mundo.
Tener conocimiento del idioma inglés es una necesidad fundamental hoy en día, por tres razones:
• Es una manera de tener una buena comunicación con personas diferentes que uno.
• Nos da la habilidad y capacidad de leer, escuchar, escribir y entender otra cultura
pues esto forma parte de nuestra educación.
• Y más importante, crea progreso en nuestras vidas y nos da satisfacción personal.
RECURSOS POR MOMENTOS:
Computador o celular, link y código de kahoot.
MOMENTO 1: PROPUESTA DE APRENDIZAJE
ORIENTACIONES:
Los estudiantes deben ingresar al link de la clase relacionado en el horario asignado y registrar su
asistencia en el chat, luego participar activamente en un dialogo constructivo entre estudiantes y
docente para dar introducción a la temática.
SABERES PREVIOS:
Para iniciar la sesion de este componente se iniciara con un dialogo retomando el tema de la
alimentacion y la importancia de alimentarse bien, luego se guiara sobre sintomas que conozcan del
covid-19 o alguna enfermedad como gripa, resfriados, migraña, entre otras.
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MOMENTO 2: CONSTRUYO MI APRENDIZAJE
ORIENTACIONES:
El estudiante debe escuchar la clase, en la cual se explicará el contenido compartido en esta guía
acerca de Diaseases, se realizaran actividades didacticas y debe ir tomando apuntes a partir de esta
información. Para luego realizar las actividades propuestas.
LO QUE DEBO APRENDER:
DISEASES
Aquí aprenderemos un vocabulario relacionado a enfermedades y problemas de salud,
- Disease - Enfermedad
- Flu – Gripa
- Cold – Resfriado
- Runny nose – Nariz constipada
- Earache – Dolor de oído
- Coughing – Tos
- Sore Throat – Dolor de garganta
- Headache – Dolor de cabeza
- Stomachache – Dolor de estomago
- Pain – Dolor
Ahora aprenderemos expresiones de dialogo entre doctor y paciente:
• ¿Cómo te sientes? - How do you feel?
• Me duele la cabeza - I have a headache / My head hurts
• Tengo tos - I am coughing
• Tengo la nariz constipada - I have a runny nose
• Me duele el oído - I have an earache
• Estoy estornudando - I am sneezing
• Me duele el estómago - I have a stomachache
• No me siento bien - I don't feel well
• Estoy mareada/o - I feel dizzy
• Tengo un esguince en el tobillo - I have a sprained ankle
• Tengo comezón/picazón - My skin is itchy!
• Me he cortado el dedo - I cut my finger
• Soy alérgica/o a... - I am allergic to...
• Me he partido un brazo - I have a broken arm
• Toma esta medicina - Take this medicine
• Aquí tienes tu receta médica - Here's your prescription
Vocabulario médico en inglés
• hospital - hospital
• clínica - clinic
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• aguja - needle
• depresor lingual - tongue depressor
• medicina - medicine
• jarabe para la tos - cough syrup
• pastilla - pill
• receta médica - prescription
• inyectadora - syringe
• analgésico - painkiller
• ünguento - ointment
• crema - cream
• gotas - drops
• tirita - band-aid
• algodón - cotton ball
• gasa - gauze
• venda - bandage
EN TU CUADERNO TOMA APUNTES DE ESTA TEMATICA DE FORMA ORDENADA
PARA QUE SE TE SEA FACIL LEER DESPUES.
PROFUNDIZO MI APRENDIZAJE:
Para afianzar el aprendizaje de la temática de la sesión los y las estudiantes deberán
escribir el nombre de la enfermedad en ingles debajo de cada imagen.
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MOMENTO 3: APLICO LO QUE APRENDÍ
ORIENTACIONES:
El estudiante deberá crear un dialogo corto en ingles usando las expresiones y vocabulario de la guía:
( por lo menos cada personaje debe hablar 4 o 5 veces), siguiendo el ejemplo:
Doctor: Hi, how do you feel?
Kid: Hi doctor, i am feel bad.
Nota: el estudiante puede ayudarse de un traductor o diccionario en caso de no saber traducir alguna
palabra, o puede acudir a la docente correspondiente. Ademas los personajes pueden ser quien tu
quieras.
MIS COMPROMISOS CON EL APRENDIZAJE:
Investiga o pregunta a tus papitos sintomas comunes del covid-19, y haz una lista, luego
traducelos al ingles y consignalo en tu cuaderno de ingles. Esto lo compartiremos en la
2da sesion de ingles de este componente (26 de agosto)
MOMENTO 4: APRENDIZAJES COMPETENTES
ORIENTACIONES:
De acuerdo al momento anterior, ahora crearas un parrafo de minimo 4 lineas en ingles
hablando al respecto de los sintomas del covid-19 (según tu creatividad). Ten en cuenta
tematicas anteriores para la estructura de oraciones. Te puedes ayudar de un traductor o
diccionario.
ENLAZO CON EL SABER:
I. En las siguientes preguntas marque A, B o C según la respuesta correcta.
1. How do you feel?
a. I have a headache
b. I am coughing
c. I feel dizzy
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2. What is it?
a. A hospital
b. A needle
c. A pill
3. What medicine is it?
a. Cough syrup
b. Pill
c. Cream.
MOMENTO 5: REVISO MIS APRENDIZAJES
ORIENTACIONES:
Responde SI o NO a las siguientes oraciones según lo que aprendiste en clase.
AUTOEVALUACIÓN:
SI NO
¿Identificas mas de 10 palabras del vocabulario de este componente?
¿Reconoces el termino DISEASES?
¿Sabes como preguntarle a alguien como se siente?
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REFLEXIÓN FINAL:
¿Qué haces cuando te enfermas? ¿le dices a tus papas? ¿si o no? ¿por qué? ¿te tomas todas
tus medicinas?
BELIEVE IN YOURSELF / CREE EN TI MISMO
