SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PILOTO I. E. D.

“Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”.
ACTIVIDADES “APRENDE EN CASA” 2020
SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE
ASIGNATURA TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO QUINTO
JORNADA TARDE FECHA Septiembre 21 al 25
DOCENTE GERMAN BEJARANO TRIMESTRE TERCERO
DESEMPEÑOS
 Emplea, con facilidad, las diferentes herramientas básicas del entorno de programación.
 Analiza el funcionamiento de un programa a partir de sus bloques.
Lee y contesta:
Crear una historia con Scratch
"Cuando el niño aprende a programar el proceso de aprendizaje se transforma" Seymour Papert

Scratch es más que una herramienta de programación sin código, es también una
comunidad de personas que comparten sus creaciones y aprenden las unas de las otras.

En esta guía veremos los principios de la programación con Scratch a través de ejemplos prácticos que te permitirán conocer los
fundamentos básicos de cualquier lenguaje de programación y de la herramienta Scratch en particular.
OPCION 1: Desarrolla la guía manualmente, siendo creativo puede elaborar un friso.
OPCION 2: Si dispones de “internet y computador” realiza los siguientes pasos para crear tu historia digital
directamente con Scratch y ganaras puntos extras:
1. Únete a la comunidad internacional de Scratch. Más información aquí.
2. Crea tu historia digital dentro de la página oficial de Scratch y compártelo en la comunidad. Puedes ver un
ejemplo en el siguiente video haciendo clic aquí. Luego envía el link del proyecto como evidencia.
Empezar una historia
Con Scratch podemos contar historias digitales animadas como la que vemos en las 3
imágenes siguientes. Ahora cuenta tu propia historia sobre tus vivencias en esta pandemia,
dibújala (recuadros azules) y escríbela en los recuadros amarillos.

Escribe un título:
Personajes:
Lugar:

OJO: Observa la historia ejemplo, elaborada en SCRATCH en: https://scratch.mit.edu/projects/421058323 y en: https://scratch.mit.edu/studios/3547639/

Inicio: Nudo: Desenlace:

 Ahora observa los siguientes ejemplos y a partir de ellos construye en Scratch (si dispones de
computador e internet) tu propia historia sobre tus vivencias de la pandemia, usando esta
maravillosa herramienta creativa. También recorta las fichas y arma los programas con las
fichas
El video del link explica elementos para hacer una historia: https://www.youtube.com/watch?v=6HPAULkeD30

Elige una escena y los personajes dicen algo

PREPARACIÓN

Juan
Elige un fondo. Bedroom Elige un personaje. Abby
PROGRAMA

Escribe lo que quieres que diga.

Anny transmite un mensaje Juan contestara cuando reciba el mensaje 1

Empezar una conversación. Haz que dos personajes hablen entre ellos.

Recorta, organiza y pega las fichas (o dibújalas) en el

recuadro de abajo, para armar el programa que muestra
la imagen para iniciar la conversación de Anny.

Recorta, organiza y pega las fichas (o dibújalas) en el recuadro de

abajo, para armar el programa que cambia el disfraz a Anny.

Pulsa en la bandera
para probar el
programa.
 PRUEBA: Cambiar la dirección de
su cuerpo es fácil, pincha en
voltear horizontalmente.
Para cambiar de
fondo puedes usar
este programa

Para que los

personajes hablen
haz clic en añadir
extensión y luego
en texto de voz

Recorta, organiza y pega las fichas (o

dibújalas) en el recuadro de abajo, para armar
el programa que cambia de fondo a fondo.

Recorta, organiza y pega las fichas (o dibújalas) en el

recuadro de abajo, para armar el programa que cambia el
disfraz del perro y avanza has el final.

Anny se ubica en el
punto X y Y.

Abajo está el programa

para hablar voz propia

EVALUACIÓN
1. Enviar por EDMODO las respuestas, junto con las fotos de la guía resuelta. Enviar el link de la historia en scratch.
2. Respuestas acertadas y congruentes de las actividades planteadas. Gana puntos al enviar por EDMODO.
3. Esta actividad tendrá una valoración de 1.0 a 5.0 para el tercer periodo.
FORMA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
Entregar por EDMODO las fotos de la actividad donde se evidencien las respuestas de las actividades planteadas y el link de la
historia en Scratch (solo para los estudiantes que pudieron trabajar directamente en la página de Scratch), hasta el viernes 25 de
septiembre para realizar el seguimiento, revisión y retroalimentación.
CORREO DOCENTE: Si presenta inconveniente con EDMODO enviar a: gebejarano@educacionbogota.edu.co

CLASE SINCRÓNICA se realizarán por medio de la plataforma Teams

CURSO FECHA HORA PLATAFORMA LINK DE CONEXION
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501 Y 502 22 de septiembre 9:00 am TEAMS join/19%3ameeting_NjYyODlmNmQtNTUyMS00ZTA4LTg4ZTMtYjQ4MDM0YzJjNDAz%40thread.v2/0?c
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503 Y 504 22 de septiembre 11:00 am TEAMS join/19%3ameeting_NTQ3MjU1OTktOTgwMS00ZjkxLWE1NjMtNDRlMTI0NWU0ZTI4%40thread.v2/0?co
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505 Y 506 23 de septiembre 9:00 am TEAMS join/19%3ameeting_OTdjMmFiYzYtNzJiMi00NDU3LWE5MTgtYzk1MjRlYzkxZmM0%40thread.v2/0?cont
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