INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GAITANA

TIMANA HUILA
GUIA DE TRABAJO EN CASA

AREA: MATEMÁTICAS TEMA ÁLGEBRA GRADO: OCTAVO PERIODO: II

DOCENTES CELULAR CORREO
LAUREANO MEDINA GARZÓN 3132116290 laureanomedina29@hotmail.com

ALUMNO:
CURSO: SEDE: CELULAR:

I. SALUDO MOTIVACIONAL O DE APOYO

Queridos padres de familia y estudiantes, en estos momentos en que nuestro país sufre los estragos que deja la pandemia
COVID 19 es necesario que nos unamos para superar la difícil situación mediante el cumplimiento de las medidas sanitarias
que el gobierno ha establecido para salvaguardar la vida suya como la de sus familiares y amigos.

"Para aquellos que no conocen las matemáticas, es difícil sentir la belleza de la naturaleza. Si quieres apreciarla,
es necesario aprender el lenguaje en el que habla". Richard Feynman

II. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Lee atentamente la información para el desarrollo de las siguientes actividades
Multiplicación de monomios:
Cuando se multiplican dos potencias de la misma base, el resultado es una potencia de igual base cuyo exponente es la
suma de los exponentes.
𝑥 𝑚 ∙ 𝑥 𝑛 = 𝑥 𝑚+𝑛
Ejemplo:
 𝑥 4 ∙ 𝑥 3 = 𝑥 4+3 = 𝑥 7
 𝑦 2 ∙ 𝑦 7 = 𝑦 2+7 = 𝑥 9
El producto de dos monomios es otro monomio, cuyo coeficiente es el producto de los coeficientes y cuya parte
literal es el producto de las partes literales de los factores.
Ejemplo:
 (5𝑦 3 𝑥 4 ) ∙ (3𝑦 5 𝑥 3 ) = (5 ∙ 3)(𝑦 3+5 )(𝑥 4+3 ) = 15𝑦 8 𝑥 7
 (−5𝑎𝑏 2 ) ∙ (−10𝑎7 𝑏) = (−5) ∙ (−10)(𝑎1+7 )(𝑏 2+1 ) = 50𝑎8 𝑏 3

EJERCICIOS
1. Resolver los siguientes productos
 (3)(−4) =
 (𝑎3 )(𝑎2 ) =
 (−𝑏 2 )(𝑏 4 ) =
 (−3𝑎7 )(−4𝑎5 ) =
 (−𝑥𝑦 2 )(5𝑥 4 𝑦) =
 (−10)(−3)(−2) =
 (8𝑎2 𝑏 2 )(5𝑎4 𝑏) =
 (−13𝑥 4 𝑦 7 )(5𝑥 7 𝑦 2 ) =
 (9𝑧 8 𝑤 7 )(−15𝑧 5 𝑤 9 ) =
 (−13𝑥10 𝑦 2 )(−5𝑥 2 𝑦12 ) =
 (−13𝑥 4 𝑦 7 )(5𝑥 7 𝑦 2 ) =

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2. Completar la tabla.
Producto
Primer Segundo Grado 1° Grado 2° entre los Grado del
monomio monomio monomio monomio monomios producto
𝟑𝒙𝟐 𝒚 5𝒙𝟑 𝒚𝟐 𝟑 𝟓 𝟏𝟓𝒙𝟓 𝒚𝟑 𝟓+𝟑
12𝑎𝑏 3𝑎2
5𝑚𝑛4 𝑝 −2𝑚 3 𝑛
−10𝑧𝑦 −3𝑧 2 𝑦 3
14𝑤 3 −3𝑤 2 𝑦 4
5𝑐𝑑6 −𝑐 3 𝑑9
−𝑥𝑦𝑧 −10𝑥 3 𝑦 2 𝑧 5
−11𝑎𝑏4 5𝑎3 𝑏10

Multiplicación de polinomios:

Para multiplicar un polinomio por un monomio se aplica la propiedad distributiva.

Ejemplo:

 8𝑥 2 (3𝑥 5 − 8𝑥 2 − 1)
= (8𝑥 2 )(3𝑥 5 ) − (8𝑥 2 )(8𝑥 2 ) − (8𝑥 2 )(1)
= 24𝑥 7 − 64𝑥 4 − 8𝑥 2

El producto de dos polinomios es otro polinomio que se obtiene al multiplicar todos los términos de uno de ellos por
todos los términos del otro y luego reducir los términos semejantes.

Ejemplo:

 (8𝑥 2 + 3𝑥)(7𝑥 3 + 3𝑥 2 − 1)
= (8𝑥 2 )(7𝑥 3 + 3𝑥 2 − 1) + (3𝑥)(7𝑥 3 + 3𝑥 2 − 1)
= (8𝑥 2 )(7𝑥 3 ) + (8𝑥 2 )(3𝑥 2 ) − (8𝑥 2 )(1) + (3𝑥)(7𝑥 3 ) + (3𝑥)(3𝑥 2 ) − (3𝑥)(1)
= 56𝑥 5 + 24𝑥 4 − 8𝑥 2 + 21𝑥 4 + 9𝑥 3 − 3𝑥
= 56𝑥 5 + 45𝑥 4 + 9𝑥 3 − 8𝑥 2 − 3𝑥

EJERCICIOS
1. Resolver los siguientes productos
 (x + 4)(x − 5) =
 (𝑥 3 )(𝑥 2 + 𝑥 + 2) =
 (2𝑎3 −𝑏 2 )(2𝑎2 + 𝑏 3 ) =
 (−3𝑥 7 + 2𝑥)(4𝑥 2 + 𝑥 3 − 𝑥) =
 (𝑥 2 −𝑦 2 )(𝑥 + 𝑦 − 𝑧) =
 (𝑥 − 5)(𝑥 2 + 4𝑥 + 3) =
 (10𝑧 2 𝑤 3 )(2𝑧 2 + 3𝑤 3 + 1)

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Productos notables:

Cuando se emplean expresiones algebraicas hay productos que presentan algunas regularidades, a esto productos se les
denomina productos notables. Con el fin de trabajar con mayor rapidez es conveniente aprender a reconocerlos y
utilizarlos adecuadamente.

Antes de iniciar el estudio de los productos notables, conviene revisar dos propiedades de la potenciación de números
reales que resultarán útiles.

 Si a y b son números reales y n un entero mayor o igual a cero, se tiene que

(𝑎𝑏)𝑛 = 𝑎𝑏 × 𝑎𝑏 × 𝑎𝑏 × … 𝑎𝑏 = 𝑎 × 𝑎 × 𝑎 × … 𝑎 × 𝑏 × 𝑏 × 𝑏 × … × 𝑏
= (𝑎𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 𝑏 𝑛
 Si a es un número real y n y m son números enteros mayores o iguales que cero, se cumple que
(𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚 × 𝑎𝑚 × 𝑎𝑚 × … × 𝑎𝑚
El factor a aparece mn veces, por tanto

(𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚𝑛

Cuadrado de la suma de dos términos

El cuadrado de a+b es un producto notable. La expresión (𝑎 + 𝑏)2 se resuelve asi:

(𝑎 + 𝑏)2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑎)

= 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2

= 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

Este desarrollo se puede generalizar enunciando el producto notable de la siguiente manera:

El cuadrado de la suma de dos términos, es igual al cuadrado del primero, más el doble producto del primero por el
segundo, más el cuadrado del segundo

(𝒂 + 𝒃)𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐

EJERCICIOS
1. Resolver los siguientes productos
 (𝑎 + 3)2
 (6 + 𝑚)2
 (2𝑛 + 10)2
 (5𝑚 + 2)2
 (4𝑚2 + 7)2
 (5𝑥𝑦 + 3𝑥 2 )2

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Cuadrado de la diferencia:

El cuadrado de la diferencia entre a y b, es otro producto notable.

(𝑎 + 𝑏)2 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑎)

= 𝑎2 − 𝑎𝑏 − 𝑎𝑏 + 𝑏 2

= 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

Este desarrollo se puede generalizar enunciando el producto notable así:

El cuadrado de la diferencia de dos términos, es igual al cuadrado del primero, menos el doble producto del primero
por el segundo, más el cuadrado del segundo

(𝒂 − 𝒃)𝟐 = 𝒂𝟐 − 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐

EJERCICIOS
2. Resolver los siguientes productos
 (𝑚 − 𝑛)2
 (3 − 𝑎)2
 (𝑏 − 𝑏 2 )2
 (𝑟 − 5)2
 (4𝑎 − 2𝑏)2
 (2𝑚𝑛 − 𝑛2 )2

Producto de la suma por la diferencia de dos expresiones:

El producto de la suma de dos cantidades, a+b, por la diferencia de las mismas cantidades, a-b, constituye otro
producto notable.

La expresión (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) se resuelve así:

(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎(𝑎 − 𝑏) + 𝑏(𝑎 − 𝑏)

= 𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2

= 𝑎2 − 𝑏 2

Este desarrollo se puede generalizar enunciando el producto notable así:

El producto de la suma por la diferencia de dos números es igual a la diferencia de sus cuadrados:

(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏 2

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EJERCICIOS
1. Resolver los siguientes productos
 (𝑚 − 𝑛)(𝑚 + 𝑛)
 (5𝑎 + 𝑏)(5𝑎 − 𝑏)
 (2𝑟 − 𝑠)(2𝑟 + 𝑠)
 (2 + 4𝑛)(2 − 4𝑛)
 (𝑎 + 3)(𝑎 − 3)
 (4𝑚 − 2)(4𝑚 + 2)
 (8 − 3𝑡)(8 + 3𝑡)
 (5 − 2𝑡)(5 + 2𝑡)

III. MECANISMO DE ACOMPAÑAMIENTO:

Acompañamiento:
 telefónico atendiendo a los estudiantes para realizar asesoría y divulgación de información.
 Envió y recepción de información vía correo electrónico, WhatsApp, Facebook o Messenger.

IV. DIRECTORIO DE LOS DOCENTES A CARGO (ÁREA):

LAUREANO MEDINA GARZÓN
CELULAR: 3132116290
E-MAIL: laureanomedina29@hotmail.com

V. HORARIO PARA ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y ASESORÍAS.

Lunes a viernes 1 hora diaria (la hora de atención de acuerdo a horario de clase establecido por grado)

VI. DÓNDE DEBERÁN DESARROLLARSE LAS GUÍAS:

Se realizan en el cuaderno de matemáticas.

VII. MECANISMO PARA RECIBIR LAS GUÍAS DESARROLLADAS:

La entrega se hará mediante a través de WhatsApp (3132116290) o correo electrónico laureanomedina29@gmail.com