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Este documento presenta una prueba de evaluación para un estudiante de computación e informática. La prueba contiene cinco preguntas sobre temas de comunicación como el análisis de lenguaje formal e informal y la elaboración de una introducción, esquema y conclusión para una exposición oral. También incluye una actividad grupal para desarrollar una exposición argumentativa sobre los beneficios de usar la bicicleta como medio de transporte. Finalmente, analiza el significado de dos palabras.
Este documento presenta una prueba de evaluación para un estudiante de computación e informática. La prueba contiene cinco preguntas sobre temas de comunicación como el análisis de lenguaje formal e informal y la elaboración de una introducción, esquema y conclusión para una exposición oral. También incluye una actividad grupal para desarrollar una exposición argumentativa sobre los beneficios de usar la bicicleta como medio de transporte. Finalmente, analiza el significado de dos palabras.
Este documento presenta una prueba de evaluación para un estudiante de computación e informática. La prueba contiene cinco preguntas sobre temas de comunicación como el análisis de lenguaje formal e informal y la elaboración de una introducción, esquema y conclusión para una exposición oral. También incluye una actividad grupal para desarrollar una exposición argumentativa sobre los beneficios de usar la bicicleta como medio de transporte. Finalmente, analiza el significado de dos palabras.
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Carlos Cueto Fernandini” Módulos Transversales
Departamento de Formación General Técnicas de comunicación
PRUEBA DE EVALUACIÓN
Apellidos y nombres………… calero anchelia Luis enrique
Especialidad: ……computación e informática………………………………………………
Fecha: 08/08/20………………….
1. Lee el siguiente caso y responde las preguntas que se plantean en ella.
Caso Juan debe enfrentar una situación poco acostumbrada: solicitar permiso al director para salir del colegio e ir a visitar a su mamá al hospital donde está internada. Se produce el siguiente diálogo con la secretaria:
- Estee ... disculpe, señorita ... ¿Está....está el tío Carranza?
- Buenos días, ¿por quién pregunta? - Ahh ... buenos días ... perdón....¿Se encuentra el señor director Carranza? - No se encuentra. Está de refrigerio. - Ah ... estee....lo que pasa es que un permiso tengo que pedir, pues, señorita.
¿Está utilizando Juan un lenguaje formal o informal? ¿Cómo lo notas?
¿Es el lenguaje de Juan adecuado para la situación en la que se encuentra? ¿Por qué? ¿El lenguaje de la secretaria es formal o informal? ¿Es adecuada la forma de hablar de la secretaria para el contexto en que se encuentra?
2. Para exposición oral sobre el siguiente tema:
La influencia de la enfermedad de Coronavirus (COVID-19) en tu vecindario.
Elabora la introducción que luego expondrás
oralmente. Elabora el esquema del desarrollo de la exposición. Elabora la conclusión que luego expondrás oralmente.
Lic. FReDDY GonZÁles ARteAGA 2020-I Pág. 1
3. A continuación se presenta una serie de argumentos a favor de la utilización de la bicicleta como medio de transporte. Elabora, en grupo, una exposición argumentativa a partir de ellos Es cómoda. Es un medio de transporte efectivo. Es silenciosa. Se estaciona en cualquier lugar. No contamina. Favorece el estado físico. No necesita combustible. Es económica.
4. Analizar la siguiente palabra:
Poderío
5. Analizar la siguiente palabra:
Colibríes
RUBRICA (a tener en cuenta en la calificación a las preguntas)
Criter Punt io os Nivel 4: Respuesta completa - Demuestra total comprensión del problema, su repuesta es completa y lógica, con explicaciones claras y coherentes respecta a la solución del 4 problema. Nivel 3: Respuesta competente - Demuestra una comprensión satisfactoria del problema, su repuesta es completa, con explicaciones claras y coherentes respecto a la 3 solución del problema.
Nivel 2: Necesita mejorar - Demuestra una comprensión parcial del problema, su
repuesta es incompleta, con explicaciones poco coherentes respecto a la solución del 2 problema. Nivel:1 Respuesta no aceptable - Demuestra muy poca o ninguna comprensión del problema. Su respuesta no responde al problema. 1
Nivel 0: No hay respuesta - Simplemente copia el problema o no intenta hacer la tarea. 0
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