UNIDAD INTEGRADORA

MOVILIDAD Y
AUTOCUIDADO
DURACION: 3 SEMANAS

FECHA: 14 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE.

FECHA DE ENTREGA: OCTUBRE 2 ENTRE 6 Y 7 PM

¡Hola niños y niñas! Soy MIGUE me

gusta leer, jugar y actuar, durante este
recorrido del saber, te acompañaré
para mostrarte lo divertido que es
aprender. Pero este maravillosa
aventura, estaré acompañado de mi
gran amiga SALO, juntos te
acompañaremos y a vivir esta linda
experiencia

¡Hola! Yo, soy SALO, me encanta

cantar, bailar y reir , es por eso que te
invito a que todos nos divirtamos
cantando esta canción:
https://www.youtube.com/watch?v=N
OpERyqHipg

¿Qué hermosa canción, verdad?

También te cuento que en esta unidad

estudiaremos temas tan interesantes
en nuestra vida escolar como son la
movilidad y el autocuidado.
 UNIDAD INTEGRADORA
GRADO QUINTO
SEDE SAN ROQUE

Código: INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Fecha:10/09/2020 Página 2 de 1 JOAQUÍN DE CAYZEDO Y
Versión: 01 F-GAC-05 CUERO

¡Hola amiguitos,
te invito a que
leamos este texto

NUEVA YORK, CIUDAD ENTRE TINIEBLAS

Nada hacía pensar que el 9 de Noviembre de 1965 fuera a convertirse en un día muy especial para
la ciudad de Nueva York. La vida se desarrollaba con toda normalidad, o, al menos, con la normalidad
con que transcurre en una ciudad de más de diez millones de habitantes. Sin embargo, a las 5,15 de
la tarde iba a suceder algo que haría que los neoyorquinos recordasen dicha fecha durante muchos
años. A esa hora, y debido a una serie de causas todavía no bien conocidas, todas las centrales que
suministran energía eléctrica a Nueva York experimentaban una avería simultánea que dejaba a la
ciudad en tinieblas.

Al instante, las luces de los edificios se apagaron; los ascensores, que en los rascacielos
transportaban a miles de personas de unos pisos a otros, interrumpían la marcha y dejaban
aprisionados en su interior a los asustados pasajeros; los semáforos que regulaban el tráfico en la
ciudad dejaron de funcionar, provocando un caos circulatorio como nunca se había conocido; las
calefacciones que funcionaban gracias a la electricidad dejaron de hacerlo, convirtiendo el interior
de los edificios en gélidas neveras; los quirófanos quedaron a oscuras, teniendo que recurrir a sus
propios equipos electrógenos para situaciones de emergencia; los aeropuertos de la ciudad
hubieron de interrumpir el servicio, quedando aislados del exterior millares de personas que, por
otra parte, se hallaban desconcertadas al no poder saber que ocurría, ya que todas las emisoras de
radio y televisión habían enmudecido.

Esta situación duró hasta las diez de la mañana del día siguiente, tras una noche de miedo, frío,
pánico, incomunicación y pillaje. El caos padecido sirvió como ejemplo a la humanidad, que pudo
observar en lo que se transformaba una gran ciudad cuando se veía privada de algo tan cotidiano, y
a lo que se concede tan poca importancia, como es la electricidad. En realidad, lo que sucedió en
Nueva York el día de su famoso apagón fue, simplemente, que le faltó parte de la energía que toda
la ciudad necesita hoy. Pero, ¿qué es la energía? ¿Por qué es tan importante? ¿Cómo puede su
carencia imprevista llegar a producir tal situación?

Durante el célebre apagón de Nueva York, muchas personas se refugiaron en las iglesias pensando
que aquello significaba el principio de una hecatombe, que algunos relacionaban con una invasión
de origen extraterrestre. Pero la mayoría se encerró en sus hogares. Millones de personas, carentes
de alicientes externos y faltos esa noche del recurso de la televisión (la droga que se enchufa) se
refugiaron mucho más temprano que de costumbre en sus dormitorios. Aquella gélida noche pasó.
Y pasaron nueve meses. Y miles de mujeres más de los que cabía esperar estadísticamente «dieron
a luz» pasado aquel tiempo.
 ¡Hola! Ahora
reflexiona en
familia

 ¿Cómo definirías con tus palabras la electricidad?

 ¿Crees que es importante según lo leído la electricidad?
 ¿Piensas que si eso ocurriese en tu ciudad ocurriría lo mismo?
 Después de leer el texto ¿crees que necesitamos la electricidad como algo indispensable
para la movilidad en nuestra ciudad?

DESAFIO

CIENCIAS Profe Ana

NATURALES

1. Observa nuevamente el video de la canción de BENITO, TIERRA QUERIDA y haz una lista de
los medios de transporte que allí se observan y al frente, qué produce su movimiento
2. Lee el segundo párrafo del texto “NUEVA YORK, CIUDAD ENTRE TINIEBLAS” y escribe un
listado de los aparatos o lugares que dejaron de funcionar, después del apagón y las
consecuencias de dicho apagón
3. Observa el cuento “ El ratoncillo diminuto y la electricidad” que se encuentra en el
siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=aeiH7JlD-X4&app=desktop.
Luego explica de manera creativa, el mensaje que nos deja.
4. Teniendo en cuenta la información de la siguiente imagen, elabora, en lo posible con
material reciclable, un circuito eléctrico y señala sus elementos. (EVIDENCIA)
 DESAFIO

TECNOLOGIA Profe Ana

Utilizando el circuito eléctrico elaborado en Ciencias naturales, construye un carro o auto

eléctrico. Preferiblemente utiliza material reciclable

1. A través de un corto video, muestra tu creación y explica¨: (EVIDENCIA)

a. Los materiales y el procedimiento de construcción de tu auto
b. Cuáles serían las normas de movilidad que cumpliría tu auto.
c. Las técnicas de autocuidado que tendrían las personas que viajen en tu auto en este
tiempo de pandemia por el virus covid 19

DESAFIO

ARTISTICA

Profe Ana

1. Lee el texto y observa la imagen

¿Cómo se compone la movilidad en Cali?

El peatón, la bicicleta, el transporte público, los carros y las motos conviven en un solo
espacio. El Plan Integral de Movilidad Urbana busca que todos los actores tengan su
espacio en las vías y que la movilidad se dé bajo las normas del respeto y la sana
convivencia.
 2. Elabora una pequeña maqueta donde expreses lo que aprendiste, sobre el plan de
movilidad en nuestra ciudad. Guíate por la imagen (Utiliza en lo posible material
reciclable) EVIDENCIA

Profe Ana
MATEMATICAS

En el siguiente video les muestro un video sobre los buses eléctricos del MIO en nuestra ciudad de
Cali, obsérvalo atentamente

https://www.youtube.com/watch?v=Hb5Wz6VyHvA

1. En el video nos informan que llegaron 26 buses eléctricos a nuestra ciudad. Si nos dicen
que el 80% de éstos buses están funcionando actualmente, y el 20 % no están
funcionando, entonces ¿Cuántos buses están funcionando y cuántos no lo están?
Para resolver ésta situación los invito a observar el siguiente video donde nos explican
cómo hallar el porcentaje de una cantidad
https://www.youtube.com/watch?v=_jqHEjiBvCQ&t=2s
2. Elabora un video donde expliques cómo resolverías la situación planteada en el primer
punto, hazlo como si fueras un profesor o profesora (Utiliza el vestuario y elementos
correspondientes) EVIDENCIA

LENGUAJE

Profe Magnolia

A partir del video de “BENITO, COLOMBIA TIERRA QUERIDA”

En tu cuaderno de LENGUAJE,
1. Escribe la letra de la canción
2. Has un listado de 5 palabras que contengan DIPTONGO
3. Has un listado de palabras que tengan triptongo
4. Elabora una oración con cada palabra.
5. Observando el video, Benito salta por muchas regiones de Colombia
Identifica 3 lugares colombianos desde los cuales Benito canta.
6. Elabora con plastilina o el material que tengas en casa uno de los lugares por
donde se movió Benito en su canción.

SOCIALES

Profe Magnolia
En tu cuaderno de SOCIALES

Si observas con atención el video, nuestra ciudad de cali se encuentra representada por la estatua
de SEBASTIAN DE BELALCAZAR, FUNDADOR DE NUESTRA CIUDAD,

En el siglo XX hubo un año en cali, en el que se dio un hecho que sacudió a nuestra ciudad
dejando una gran cantidad de heridos y muchas personas fallecidas. Por ese tiempo la movilidad
en cali, era en tren y en camiones.

A partir del comentario anterior y del video de youtube llamado “el día en que cali ardió en
llamas, CONSULTA:

1. Que sucedió en cali, el 7 de agosto de 1956 en pleno siglo XX

2. Escribe un resumen de ese hecho histórico.

3. Dibuja que fue lo que dio origen a ese hecho en tu cuaderno y toma foto de ese dibujo.

4. Elabora una reflexión donde digas como se pudo evitar ese hecho.

INGLES

Profe Magnolia

En tu cuaderno de INGLES

A partir del video de BENITO:

1. R ealiza el dibujo de los tres lugares escogidos por donde se movio BENITO en su canción.

2. Consulta los principales sitios turísticos de esas regiones, y sus productos agrícolas
principales

3. Escríbelos en inglès tanto los sitios como los productos.

4. Escoge 3 productos y elabóralos en material reciclable.

5. Investiga en estos tiempos de pandemia como es el autocuidado en estas regiones,

escribe cada forma de autocuidado en inglés y realiza un dibujo con su explicación.

ETICA

Profe Magnolia

En tu cuaderno de ETICA

1. Realiza con cualquier material que tengas en tu casa una especie de afiche en el cual,
muestres como ser un persona responsable de tu movilidad como pasajero de bus para evitar el
contagio del coronavirus

2. Realiza un escrito en tu cuaderno donde expliques el punto anterior.

 EMPRENDIMIENTO

Profes Magnolia y Ana

En tu cuaderno de EMPRENDIMIENTO

1. Elabora con una caja, el principal transporte de movilidad en Cali.

2. Teniendo en cuenta las nuevas tecnologías y las formas de energía, crea con el material
que tengas en casa un medio de transporte futurista desde el cual podamos evitar el contagio de
virus.

3. Escribe la explicación del punto anterior en tu cuaderno.

EDUCACION FISICA

Profes Magnolia y Ana

1. Realiza con tu familia una propuesta de ejercicios que permitan activar tu cuerpo y tu
mente en estos tiempos en que como guardián de la vida te quedas en casas. En un corto video
explica la propuesta y realízala.

PLAN LECTOR

Profe Magnolia

En tu cuaderno de PLAN LECTOR

1. Realiza el resumen sobre la siguiente lectura

2. Escribe tu opinión sobre esta nueva forma de movilidad

LOS DRONES ¿NUEVO ELEMENTO DE MOVILIDAD?

 La proliferación en los últimos años de los Drones aplicados a la aviación civil están constituyendo
un verdadero fenómeno, que puede cambiar muchos de los hábitos y costumbres de nuestra
sociedad. Pero en primer lugar ¿Qué es un DRON?, su concepto lingüístico nos dice que es una
aeronave no tripulada, la normativa jurídica nos amplia el concepto y nos indica que es una
aeronave pilotada por control remoto. Las formas de estos aparatos y sus características técnicas
son variadas, aspecto que ahora no vamos a desarrollar.

La importancia de estas aeronaves se destapa por sus usos militares al final de los años 90 e inicio
de los años 2000, pero afortunadamente las aplicaciones de estos vehículos tripulados a distancia
tienen más aplicaciones. El Dron es un aparato que nos traslada virtualmente a un territorio o
lugar que está a distancia del piloto.

Los Drones puede incorporar una serie de cámaras que nos permiten ver situaciones que ocurren
en la distancia, pueden llevar una ayuda de emergencia o bien actuar en una operación de
búsqueda y salvamento. En definitiva los Drones están protagonizando una revolución en el sector
de la aviación y en los servicios que desde protección civil se realizan a los ciudadanos.

Por lo tanto estamos cerca de una movilidad electrónica, como definía el catedrático de sociología
Eduardo Bericat[1], en un artículo hace mas de diez años, ya que no se traslada materia de un
lugar a otro, pero existe una movilidad vinculada a nuestros sentidos y podemos ver lo que sucede
a kilómetros de nuestra posición.

El uso de estos nuevos modos de movilidad, que se realizan a traves del espacio, están muy
regulados y deben ser utilizados correctamente y según las normas de pilotaje de aeronaves y
respeto a los principios de protección de datos de los ciudadanos. Por un lado tenemos la
normativa que regula la actividad de los Drones para usos civiles en el Real Decreto 1036/2017
que define un ámbito de control remoto para aquellos aparatos de menos de 150 Kilogramos y
también para los que realizan actividades de aduanas, policía, búsqueda y salvamento, lucha
contra incendios o guarda costas o similares.

Por lo tanto los Drones han llegado a nuestra actividad cotidiana, pero se debe saber pilotar y
sobre todo conocer las limitaciones que estos aparatos tiene en su vuelo y uso, pero nadie puede
negar que permiten avances en las áreas de salvamento y protección. La aplicación práctica de
este nuevo modo de desplazamiento y actuación, puede realizarse desde la vigilancia y seguridad
de un polígono industrial, cartografía, filmaciones de lugares concretos, aplicaciones en la
agricultura y control de aspectos medio-ambientales, hasta la gestión de riesgos y emergencia.

Pero para ello es necesario formación y conocimiento de las aplicaciones de este elemento que no
es un juguete sino una herramienta de gestión muy potente, pero con sus ventajas y riesgos. Ya se
están desarrollando programas de formación en el uso y manejo de DRONES.