COLEGIO MILITAR ALMIRANTE PADILLA

“Hacia La Formación De Un Ser Integro, Gestor De Una Mejor Sociedad”

GUIA DE TRABAJO COMPLEMENTARIO
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA DE SOCIALES - HISTORIA
GRADO SEGUNDO

DOCENTES QUE ELABORARON LA GUÍA Olga Duarte.

DBA Reconozco las diferentes actividades humanas
del paisaje de llanura.
OBJETIVO Identificar las diferentes manifestaciones
culturales del paisaje de llanura.
TEMA Paisaje de la llanura.
PREGUNTA PROBLEMÁTIZADORA ¿Qué es el ecoturismo?
FECHA DE APLICACIÓN DE LA GUÍA 14 de septiembre al 02 de octubre.

PAISAJE DE LA LLANURA

COLOMBIANA

Son extensiones de tierras bajas y planas que se caracterizan por una gran horizontalidad y
escasa altura. Está conformado por los llanos orientales y la amazonia.
Es una extensa llanura bañada por números ríos que vienen de la cordillera oriental. La máxima
elevación está en el parque natural de la sierra de la macarena.
- El paisaje de llanura está ubicado entre la cordillera oriental y el rio Orinoco.
- Este paisaje llega a los límites con Venezuela y Brasil.
- Los ríos de este paisaje corren por las tierras planas hasta llegar a grandes ríos.
- En este paisaje tenemos temperaturas muy altas.
- Se dan periodos de lluvia fuerte y sequía.

ACTIVIDADES HUMANAS EN EL PAISAJE DE LA LLANURA COLOMBIANA:

Actividades agrícolas:

Sus cultivos se basan en: arroz, cacao, café, caña panelera, caña de azúcar, maíz, palma, plátano, yuca, algodón,
maní, sorgo, girasol, trigo, frijol, soya y fique.

Actividad ganadera:

Se basa principalmente en la ganadería extensiva.

Actividad pesquera:

En la macarena y en general en los llanos orientales se pesca pez bagre, rayados, payaras y muchas especies
más.

Actividad minera:

La extracción de petróleo en los llanos del Arauca se encuentra caño limón, el pie de monte de Casanare se
encuentran los campos de cusiana.

Río:

Los Ríos son corrientes de agua que nacen en las montañas y desembocan en un lago, en otro río o en el mar.
En el curso de un río se pueden distinguir tres partes. CURSO ALTO: Es la parte más cerca de su nacimiento;
lleva poca agua, pero corre por terrenos pendientes, arrastrando hojas, tierras y piedras.

PROCESO HISTÓRICO DE COLOMBIA:

Colombia es un país con una historia intensa y extensa. Un territorio con unas costumbres y una cultura con
varios siglos de antigüedad.
Una nación que ha pasado por varias etapas y periodos diferentes.
Antiguamente llamado nueva granada fue escenario de las desesperadas expediciones que realizaron cientos de
conquistadores españoles en busca del Dorado.

Periodo indígena:

Comienza en el año 1498 con la primera llegada de los españoles a nuestro territorio y finaliza en 1810.

Periodo de la conquista:

Fue el periodo que siguió al descubrimiento y llego hasta la mitad del siglo XVII. Los españoles tenían dos
grandes motivos para dominar este nuevo mundo que acababan de descubrir. El principal objetivo explotación
del oro y plata.

Periodo de la colonia:

Se da en 1550 y 1810 debido a la presencia y al dominio político por parte de los españoles en lo que
actualmente comprende el territorio de Colombia.

Periodo de la independencia:

Fue el proceso que llevo al final el dominio del impero español en el actual territorio del país.
Se libró en medio de un conflicto entre 1810 y 1819. Se dio definitivamente en la batalla de Boyacá el 7 de
agosto de 1819.

Periodo republicano:

Comprendido entre los años 1973 a 1983 pretende gobernar a una nación donde compete a todos igual derechos
y deberes y no solo a una determinada clase social o a unos grupos.

Actividades:
1. Leer el texto de paisaje de llanura luego escribimos el título en el cuaderno y hacemos el dibujo. Módulo
página 135 y 136.
2. Colorea los carteles que tengan la información del paisaje de llanura y actividades humanas. Módulo página
137.
3. Escribe las partes de un rio. Módulo página 138.
4. Busca en la sopa de letras grupos indígenas que viven en la Orinoquia. Módulo página 139.
5. Colorear el mapa con los tipos de paisaje colombiano. Módulo página 140.
6. Completar el nombre con los periodos de la historia. Módulo página 141.
7. Observa las imágenes y escribe oraciones que sean adecuadas para representarlas. Módulo página 142.
8. Realiza la siguiente sopa de letras: