COLEGIO OFELIA URIBE DE ACOSTA I.E.D.

ASIGNATURA: INGLÉS
PROFESOR: LUZ MARINA LEAL
PERIODO I – GRADO 8 - AÑO 2020
A continuación, encontrará la actividad a realizar, la cual debe entregar mediante:
1. Entrega en Físico cuando regresemos.
2. Entrega de forma digital: enviando trabajo o cuaderno escaneado o fotos a: luzmfgo2012@gmail.com
o luma2282@yahoo.es.
3. Dudas e inquietudes acerca del trabajo: luzmfgo2012@gmail.com o luma2282@yahoo.es.
Fecha de entrega: 24 de abril
OBJETIVOS:
1. Identificar información general y específica en textos cortos
2. Hacer sugerencias para mejorar nuestras prácticas cotidianas.
ACTIVIDADES:
El estudiante debe descargar e imprimir las páginas 24,25,26,27 del texto Way to Go 8, Student’s book,
versión PDF disponible en http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/94010 o adquirirlas en la
fotocopiadora asignada.
NOTA: Si no puede imprimir por favor copie las actividades en el cuaderno y envíe fotos.
Realizar las siguientes actividades: (SOLAMENTE los ejercicios mencionados a continuación)
Página 24, ejercicio 3
-Buscar en el diccionario las siguientes palabras (las palabras se pueden trabajar en las guías o en el
cuaderno): peelings, crisp, magazine, bottle.
-Escribir en los espacios a, b,c,d la palabra correspondiente, tomada del Word bank.

Página 25, ejercicio 6

- Complete los espacios del texto a,b,c con los enunciados: save water, save energy, reduce waste.

-Buscar en el diccionario las

siguientes palabras (se pueden
trabajar en las guías o en el
cuaderno): save=ahorrar,
waste, travel, footprint, our,
follow, everywhere, when,
have, place, even, go, holiday,
still, friendly, learn, be,
traveller, advice, kid, live,take,
care, river, mountain, soap,
wash, clothes, tourist, can,
keep, clean, pollute, when,
come, buy, lot, throw, bin, our,
town, hot, plant, tree, because,
provide, shade, near, cool, turn
off, air, leave, room.

Pagina 25. Ejercicio 7

 -Buscar en el diccionario las siguientes
palabras(se pueden trabajar en las guías
oo en el cuaderno): there are=hay, river,
come, from, hundred, thousand, water,
every, ton, paper, can, save, tree,
average, about, year.
- Incluir los enunciados 1,2,3 dentro del
texto del ejercicio anterior (pagina 25,
ejercicio 6). Es decir donde ubicarían
cada enunciado dentro del texto.

Pagina 26, ejercicio 3

-En este ejercicio SOLAMENTE escribir 5 sugerencias en inglés, en el cuaderno, para que nuestro colegio
sea más ecológico. Pueden hacer las sugerencias usando los ítems que aparecen en la actividad:
It’s important to… es importante
Stop -ing….. parar de + verbo con ing. Stop throwing…
Think about… piensa acerca de
We can…. Nosotros podemos
Start -ing…. Empezar a+verbo con ing. Start recycling…

Página 27, ejercicio 7

-Elegir el mejor encabezado para el texto. Oraciones a,b,c

Buscar en el diccionario las siguientes palabras (se pueden trabajar en el cuaderno o en la guías): last,
year, become, efficiently, manage, most, waste, worker, throw, according, reduce, rubbish, dump
,promote, environmental, composting, turn, fertilizer, garden, see, how, say, when, learn, paper, save,
tree, provide, soil, with, understand(understood), that, everything.

Sugerencia: Explorar voluntariamente las siguientes páginas: https://es.lyricstraining.com/

https://agendaweb.org/